THE GREAT LIVES

FOREWORD

The Great Lives Series, despicts lives of more statesmen, scientists, judges and writers. As in the first volume, emphasis is given to great lives from ASEAN and Asia. This is to enable students to familiarise themselves with great people from this part of the world.

Again, the narrative style is used to tell their lives. So you or students would feel very much like reading story books than history books. If you or students encounter difficulties with unfamiliar words, they could refer to the glossary at the back of the article.

TUN ABDUL RAZAK HUSSEIN

TUN TAN CHENG LOCK

JAWAHARLAL NEHRU

WILLIAM SHAKESPEARE

UNGKU AZIZ

SUKARNO

TUN ABDUL RAZAK HUSSEIN

Bapa Pembangunan

TUN Razak, the second Prime Minister of Malaysia, was born on March 11, 1922, in a village called Pulau Keladi. He spent most of his childhood years in his grandparents’ house in Jambu Langgar, a village not far away from Pekan.

His father was Dato Hussein, who was working with the district office in Raub at the time he was born. Not long after, Hussein was transferred to the district office in Pekan. Two years later, he was transferred again, this time to Temerloh. He had also been promoted to the post of Assistant District Officer.

He could not bring his family along because his wife was about to give birth to another child. Someone had to look after little Razak. So, Dato Hussein sent the boy to his parents’ house in Jambu Langgar.

This was how Razak found himself in his grandparents’ house in Jambu Langgar at a very early age. Most of the people in Jambu Langgar were farmers and fishermen. Some wove sarungs for a living. This was done mostly by the women, during their free time, to earn extra income for their families.

There was no electricity in the village. There was also no water supply. The people depended on the river to have their baths and wash their clothes.

Although Razak’s grandparents were considered among the richest in the village, he was taught to live a simple life. He was taught not to waste his time run­ning around or playing with the other children.

Razak, although a little boy, proved that he was use­ful to the family. He took the buffaloes to his grand­father’s rice fields and looked after them. However, not all his time was spent working.

During his free time, he was allowed to go fishing at the river. He also swam there. Sometimes he went to search for fruits in the orchards. When his grand­parents were free, they would take him to visit his mother in Pekan, which was across the river. In Pekan, he also had the opportunity to go shopping.

Soon he had very little free time on his hands. The time for him to attend school had come. His grand­parents, like other parents in the village, sent him to the village school. Razak would walk to this school, barefooted, with the other boys.

The school did not have separate classrooms, like modern schools. It was a wooden building with an attap roof. It school only accepted boys and they were taught from eight in the morning until one in the after­noon. Friday, being a day for prayers, was a holiday.

Razak studied in this school for four years, that is from Standard One to Standard Four. Then when he was eleven years old, he was selected to attend the Malay College in Kuala Kangsar.

Like most other students, Razak could not begin his lessons immediately after joining the college. All the subjects in the school were taught in English. Razak had not learnt any English in the Malay school. So he was taught English first. It was not long before Razak mastered the language. He proved this five years later, when he wrote an essay titled, Progress is a Myth. It was published in the college magazine.

All students studying in the Malay College had to live in the hostel. They had to wake up at six in the morning. An hour later, they must be at their desks for their first lessons. At eight-thirty they were given time off for breakfast.

The breakfast here was very different from the one Razak usually had at home. Here there was European- style breakfast. Students were served eggs, bread, but­ter and tea. Breakfast would be over at fifteen minutes past nine, and students would continue with their les­sons after that.

They were dismissed for lunch at one in the after­noon. After lunch the boys were forced to sleep so that they would not make any noise. This was the time the headmaster and the other teachers completed whatever work they were supposed to do.

The headmaster was a strict and fierce man. He made sure every boy dressed properly. Students were expected to be well behaved at all times. They had to know table manners. For example, they should be able to drink soup without making the slurping sound.

Whether a student was rich or not, he was only allowed to spend a dollar a week. That money, too, could only be received from the headmaster every Friday.

Razak did well in his first year at the Malay College. Although he had just learnt English, he managed to score good marks in the English subjects.

As a result, he was promoted from Standard One to  Standard Three.

Continuing to work hard, he managed to pass the Junior Cambridge Examination in 1937. A year later, he was successful in the School Certificate Examina­tion. A report sent by the headmaster to his father said that Razak was working hard and doing well in his studies. So, he did not have to pay the school fees for the following year. However, the headmaster pointed out that Razak need to improve in Mathematics. He was making a lot of careless mistakes.

Apart from doing well in his studies, he was also active in sports and associations. He represented his school in hockey, tennis and squash. He played cricket for his house. He was made the vice-captain of the school soccer team.

He was a good debater. No wonder then that he was made the vice-president of the Literary, Dramatic and Debating Society. Later, he was elected the President of the College Union.

Razak completed his studies in the Malay College on May 31, 1940. He had now won a scholarship to study at Raffles College in Singapore.

Razak was to do a three-year course at Raffles. He was to study economics, law and history. On comple­tion of his course, he would be receiving a diploma. Raffles College was a well-known higher institution of learning at that time. It was here that the best students from good schools in Malaya were sent to further their studies. There were students from Sultan Abdul Hamid College, Malay College, Victoria and Raffles Institu­tions.

As a new student, Razak had to undergo ragging by the seniors. New students had to do chores for the seniors and call them ‘Sir’. They were not allowed to wear neckties. However, this ragging only lasted for a month. After the ragging month they were treated well by the seniors.

Coming to Raffles College was certainly a new experience for Razak. This was the first time he was going to study with students of other races. However, Razak made friends fast; he got on well with the other

students. He was also catching up with his studies and getting use to life in Raffles College.

Things went on well for Razak and the other stu­dents until December 1941. In that month they were busy preparing for the examination. That was also the month the Japanese attacked Malaya.

One night they were awakened by the loud sounds of gunfire and exploding bombs. From the balconies, Razak and his friends could see planes circling about the skies. The Japanese planes had attacked the air force bases in Seletar and Tengah.

The attack stopped at half past four in the morning. As soon as they woke up hours later, Razak and his friends went out to town to witness the damage caused by the bombings. What they saw frightened them.

Shops and buildings were destroyed by the bombings. Some of the buildings were still on fire. Dead bodies were being removed by rescue workers.

That night, too, they were awoken by gunfire. On December 10, their principal informed them that the examinations were cancelled. The Raffles College was to be turned into a hospital to treat wounded soldiers. Students were told to pack their belongings and get ready to go home.

There was no transport for them to return home.

The trains were packed with soldiers, moving north, with their weapons and ammunition. The students had no choice but to stay with friends in Singapore.

Razak, however, managed to get a ride on a slow train to Kuala Lumpur. From there he travelled by road to Bentong, to meet his father, who was the district officer there.

By the end of December, the Japanese, who had been moving down from Kota Bahru, had reached Pahang. A fierce fighting took place in Kuantan. A few days later, the Japanese took control of Pekan, the royal capital of Pahang.

There was trouble for the Razak family with the Japanese soldiers. Dato Hussein, Tun Razak’s father was arrested. Because of his fair skin, the Japanese thought that he was an European or an Eurasian. Lucki­ly, a Japanese woman, who was married to a Malay, explained to the soldiers that Dato Hussein was a Malay. Otherwise the soldiers would have tortured him and sent him to prison.

After some time with his father in Bentong, Tun Razak and his family members returned to Pekan.

There Razak became a farmer and fisherman. Soon Razak became tired of these hard jobs. So he went back to his father in Bentong, hoping that Dato Hussein would find him a job.

His father could not help him. No jobs could be given without the permission of the Japanese. But Tun Razak was not one to waste his time. He borrowed a few hundred dollars and began publishing a newspaper called Geraran Masa. It was a weekly newspaper.

Whatever news that was published in the newspaper had to be approved by the Japanese. As a result, the newspaper did not become popular. Razak had to stop publishing the newspaper after four issues.

Razak was now without a job. On top of that he owed several hundred dollars, which he had used to start the newspaper. To avoid being treated badly by the Japanese, he started learning the Japanese language. This brought him good luck. He was given a clerk’s job in the Bentong District Office.

Later, Tun Razak was appointed an interpreter. To be able to carry out this job, he was sent to Singapore for training. Here he underwent a six months’ course in the Japanese language.

The training was difficult. They had to march and do exercises in the hot sun. However, trainees were given comfortable places to stay. The food served was also good.

Razak continued serving the Japanese until they sur­rendered to the British in 1945. A year later, he was ready to further his studies. The Japanese rule of Malaya, for about three and a half years, had made it impossible for him to continue his studies.

He applied to the government for a scholarship to study law at the London University. At first his applica­tion was approved, but later it was discovered that he had not studied Latin. He could not enter the Univer­sity unless he passed the Latin examination.

Razak took Latin lessons from the District Officer of Kuala Lipis. Studying on his own for the most part, he managed to pass the Latin examination. With this, he was offered a place to study law in Lincoln’s Inn.

Razak managed to pass the law examination in eighteen months. However, he had to wait for at least a year and a half before he was given approval to become a lawyer. He decided not to let this free time go to waste. So, he joined London University to do a course in economics. He was, unfortunately, not able to complete his course here because he had to return home suddenly after his father’s death.

However, he managed to enter Cambridge Univer­sity later to do a course in economics and public administration. It was during his stay in England that he became interested in politics. He was elected the Secretary of the Malay Society. Tunku Abdul Rahman was the president then.

Not long after, he formed the Malayan Forum. This association was opened to students of any race from Malaya. In this association students discussed about politics in Malaya and there were debates on important issues.

On top of that he attended the proceedings in the British parliament. He observed the speakers and lis­tened carefully to their speeches. Back in his room, he would practise making his own speeches. He used a long mirror to improve his style. To learn more about politics, he also attended lectures at the London School of Economics.

Razak returned to Malaya in May 1950. He was immediately made the Assistant State Secretary. In November the Sultan made him the tenth Orang Kaya Indera Shahbandar. Dato Hussein had been holding this title before his death.

He also became active in politics by joining the Kuala Lipis branch of UMNO. It was not long before he was appointed the UMNO Youth Leader. Shortly after that he was elected the Deputy President of UMNO at the age of 29. He held this post until he became the second prime minister of Malaysia in 1970.

In February 1951, he was to receive another respect­able position in politics. He was elected a member of the Federal Legistative Council and by 1955, he had become the Acting Chief of Pahang.

In 1955, the government held the Federal Elections. To contest in the elections, Razak resigned from his job because government servants were not allowed to participate in politics. He contested the Semantan constituency in Pahang.

Razak collected 14,094 votes, defeating his opponent by 12,095 votes. The Alliance, Tun Razak’s party, won all the seats contested except one. With this, the Alliance was ready to form the government. Tunku Abdul Rahman became the Chief Minister and Tun Razak the Minister of Education.

In January 1956, Tun Razak joined the delegation to London to discuss Independence for Malaya. The delegation was headed by Tunku Abdul Rahman. It was also joined by Tun H.S. Lee and Tun Dr. Ismail.

The trip was successful. The British government agreed to grant Independence to Malaya on August 31, 1957. Tunku announced the good news to a large crowd waiting for them in Malacca.

On April 16, 1959, Tunku went on leave. Tun Razak took over as Prime Minister. At the same time he was helping the Alliance party prepare for the parliamentary elections to be held in August.

This time, too, the Alliance won the election. Tunku became the Prime Minister again. Tun Razak was made the Deputy Prime Minister and was also Minister of Defence and Internal Security. Not long after, he was made a Tun.

On October 6, 1959, Tunku Abdul Rahman announced the setting up of a new ministry. This ministry was to be called Ministry of National and Rural Development. Tun Razak became its Minister.

As Minister of National and Rural Development, he was responsible for improving the lives of the poor people in villages.

So successful was he in carrying out his duties, that he came to be called Father of Development. He became not only well-known in Malaysia, but also overseas. For his services he received the Magsaysay Award, an award much respected in Asia.

On September 22, 1971, Tunku Abdul Rahman resigned as the Prime Minister of Malaysia. Tun Abdul Razak was sworn in as the new Prime Minister. Towards the end of 1975, Tun Razak’s health turned bad. He went to London for treatment. He was suffer­ing from leukemia since 1970, but had kept it a secret. Even with his bad health he had continued serving the country.

The treatment in London could not cure him. He passed away on January 14, 1976. After the public and dignitaries had paid him their last respects, his body was buried in Makam Pahlawan.

In 1981, Dato Seri Dr. Mahathir ordered the Sri Taman to be turned into the Memorial Tun Razak. The aim of the memorial was to preserve Tun Razak’s private and other materials relating to his life. It is open to the public. The memorial is situated close to Taman Tasik Perdana and Masjid Negara.

Like Tunku, Tun Abdul Razak will be remembered for his numerous services and contributions to the country.

Glossary

Transferred - moved from one place to another.

Orchard - a piece of land on which fruit trees are planted,

Dismissed - allowed to leave,

Represented - played for.

Balcony - space outside an upstairs room,

Principal - person in charge of a school or college; like a headmaster,

Appointed - given a particular job.

Elected - chosen by a group of people,

Discuss -  talk about.

Preserve - keep because something is valuable.

TUN TAN CHENG LOCK

TUN Tan Cheng Lock was one of the earliest Chinese leaders in Malaya. Born in Malacca on April 5, 1883, he was the great-great grandson of Tan Hay Kwan. Tan Hay Kwan sailed to Malacca from China between 1771 and 1781 and started a junk ser­vice. So Tun Tan Cheng Lock came from not only one of the oldest Chinese families in Malacca but also in the country.

Tun Tan Cheng Lock

Tun Cheng Lock received his education at the Malacca High School. He was a hardworking student. He completed Standard Seven successfully and managed to win the Tan Teck Guan Scholarship. This scholarship was only given to the two top students in the school.

The scholarship allowed him to continue his studies at the Raffles Institution in Singapore. At Raffles he managed to pass the Junior Cambridge and the Senior Cambridge examinations. As he did not do well in the examinations, he was unable to win the Queen’s Scholarship.

The Queen’s Scholarship would have allowed him to further his studies in England. His ambition was to be­come a lawyer. But without a scholarship he would not be able to study law in England. His family was not rich enough to send him for further studies overseas.

He had to give up his ambition to become a lawyer and take up another job. The best job he could get was that of a teacher. He taught English at the Raffles Institution beginning from 1902.

He was a good English teacher. At the same time, he was well-known for his bad temper. He always had a serious face. He had little patience with students who were slow learners.

It was reported that he slapped a boy until blood came out of his face. In another incident he cut his hand while throwing a glass at some boys who had made him angry. However, Tun Cheng Lock did not have a bad temper for the rest of his life. As he grew older, he learned patience. Later, he was well-known as a patient man.

Tun Cheng Lock was not to remain as a teacher for a long time. On his mother’s advice he resigned in 1908..His mother had suggested that he worked in a rubber plantation so that he could earn more money. The rubber industry was doing very well at that time.

Taking up his mother’s suggestion, Tun Cheng Lock returned to Malacca at the age of twenty-five. For two years he was the Assistant Manager of the Bukit Kajang Rubber Estates, which belonged to his cousin. Work was hard. He had to work long hours and he had to learn all about rubber planting with very little outside help.

However, he did have free time. There was nothing much he could do in the estate in the evenings and nights. So, he spent his time reading books. He would start at eight in the night and read on until one in the morning.

It was not long before he learnt all there was to know about rubber planting. For his knowledge he was appointed a visiting agent. This job required him to check on the progress of work in a plantation called Nyalas Rubber Estates.

Tun Cheng Lock was a strict man when it came to work. It was reported that he seldom smiled. The estate staff and workers were afraid of him because he was quick to spot mistakes in their work. They nicknamed him harimau or tiger. If he was coming for a visit, news would pass around that ‘the tiger will be coming tomorrow’.

Two years later, he was ready to open his own rub­ber company. He secured a 10,000 dollar loan from a friend for this purpose. With this money, he opened not only one company, but three: Malacca Pinda Rubber Estates, Ayer Molek Rubber Company and the United Malacca Rubber Estates. Business prospered.

He soon came to the notice of the British. It was not only because he was a good businessman, but also because he spoke English very well. They realised that he was a potential leader. As a result he was appointed Justice of Peace (JP) for Malacca and not long after was made a Commissioner for the Municipality.

He had no problems serving in the Municipal Coun­cil. With his fluent English and persuasive speaking style, he was able to get his ideas across to the other members. He slowly became popular in Malacca.

But then things did not run smoothly. Between 1913 and 1914, his business ran into problems and he was not able to repay the $10,000 loan he took from his friend. The friend wanted to close the rubber com­panies.

Luckily, he was saved by his wife, whom he had married in 1913. Her father had left her $130,000 before he died. Tun Cheng Lock used this money to settle his debt and was able to keep the companies going again.

Being a wealthy man, he was recognised by the people and the British. His wealth was in a way respon­sible for giving him an opportunity to become a leader. He now spent most of his time working for the good of the Chinese community.

He worked to bring back the Malaccan Branch of the Straits Chinese British Association. This association had not been active for a long time. For Tun Cheng Lock’s dedication towards the association, he was elected its president.

In 1917, he was busy collecting donations to buy an aeroplane for the British government. This aeroplane was to be used to fight the war Britain was involved in. Tun Cheng Lock’s loyalty to the British government came to the notice of a few important officials.

They began watching his activities closely. They found that the Malacca Chinese recognised him as a leader, because he was able to solve their problems.

So, in January 1923, they elected Tun Cheng Lock to the Straits Settlements Legislative Council.

Tun Cheng Lock played an active role in the Coun­cil. He called for more locals to be appointed to the Executive and Legistative Councils.

Most importantly he urged the government to recruit locals to the Malayan Civil Service (MCS). At that time the rule was that only Europeans could enter the MCS. He argued that talented and intelligent local people like doctors had to go overseas to earn a living because of the rule.

This argument won over Sir Clifford, who was the governor. He planned to open the Malayan Medical Service to the local doctors. Soon the Straits Medical Service was set up and it was opened to non-Europeans.

After the success of his first proposal, Tun Tan began to press the British to recruit locals to serve in the civil service. He suggested that British officers be replaced by Asians. He led a delegation of Malay, Indian and Eurasian leaders to discuss with the govern­ment.

The British were stubborn. They did not want to open the Malayan Civil Service to the locals or Asians. However, they settled the problem in a different way. They agreed to form the Straits Settlements Civil Ser­vice. The Service will contain some important jobs like the ones in the Malayan Civil Service. However, a rule must be followed. Only those who had been educated at Raffles College, or British universities, would be recruited into the Straits Settlements Civil Service.

At this time, Tun Tan’s main concern was to get a local to serve in the Executive Council. It was not that there had been no locals who had served in the Council. The last person to serve was Hoo Ah Kay in the 1870s; after that there were no locals chosen to serve in the Council.

Although the British did not favour chosing a local to serve in the Council, Tun Tan continued pressing them with his demand. Finally the British gave in. In 1931, a man called Mohammed Unus was appointed to the Council. He was made an Unofficial Member.

Tun Tan now wanted a Chinese to serve in the Coun­cil. In August 1931, he sent a petition to the govern­ment, putting forward his request. The government rejected his petition. It said that there was no need for a Chinese to serve in the Council; the rights of the Chinese were well protected.

Tun Tan did not give up. He continued putting the pressure on the government for a Chinese to be elected. His wish came true in July 1933. On that month Mohammed Unus resigned from his post. Many thought that Tun Tan would be elected to replace him, but the appointment went to another Chinese. He was Wee Swee Teow. Like Tun Tan, he was a member of the Legislative Council.

Wee did not remain long in this post. He resigned months later and the post of Chinese Executive Representative went to Tun Tan Cheng Lock.

Now Tun Tan began paying more attention to the Legislative Council. He wanted certain changes to be made to the Council. He wanted the people to elect the members to the Council. Except for two Unofficial Members, all members were elected by the Governor. Tun Tan argued that the Governor would elect only those he liked, those who supported the government.

Furthermore Unofficial Members were only allowed to serve for a certain number of years. After that they would be replaced. Tun Tan felt that the loss of expe­rienced members was bad for the Council.

Were Tun Tan’s suggestions  accepted? No. however, he kept on sending petitions to the government, outlining his proposals. He also suggested that more representatives be elected to represent the interests of the Malays, Indians and the Eurasians. The British did not give in to Tun Tan’s demands. They thought that the changes he wanted were unnecessary.

Tun Tan also pointed out to the British the impor­tance of teaching the local people English. If the local people could speak English, they could get to know each other better and become united. Knowledge of English could also win them good jobs. With this in mind, Tun Tan suggested a free English education for everybody.

The British, however, could not accept Tun Tan’s suggestion. They felt that it would be expensive to provide a free English education for all. They felt that the Malay language could be more easily taught in the schools and it was also cheaper to teach the language.

So, they were only willing to provide free Malay educa­tion.

Eventhough most of Tun Tan’s proposals were not accepted, he kept coming up with more. His main con­cern was that the government should provide free educa­tion for the poor people. He called for the setting up of trade and agricultural schools. This would be useful for those who were not good in academic subjects. He also asked the government to organise evening classes for those who were too old to attend school.

He did not forget the blind. He told the government that it was important that a school be set up for them. This would allow them to learn to read and write. On top of that, he suggested that the Queen’s Scholarship be carried on, allowing bright students to further their studies overseas.

Later, Tun Tan began his fight against opium. Opium is a dangerous drug. However, it had been very popular among the people, especially the Chinese, since the nineteenth century. Most of them believed that opium could cure diseases. Although it is a dangerous drug, the government did not do anything to stop the sale of opium to the people.

This was because it received a high amount of tax from its sale. Of course the government did not stop the sale of opium because it did not want to lose a lot of money. Tun Tan knew about the damage opium was causing to the people’s health. He called upon the government to slowly get rid of the drug. He also suggested that special wards be set up in hospitals to cure opium addicts.

The government did not take a serious view of opium for many years. It only reduced the sale of opium as the years passed. It was not until 1943 that opium was made a prohibited drug.

In the Legislative Council, Tun Tan also suggested ways to improve the economic position of Malacca.

From history we know that Malacca was once a famous port, attracting traders from all over the world. How­ever, during Tun Tan’s time, it was not very popular, compared to Singapore and Penang.

Tun Tan wanted Malacca to be made a modern port, like Penang and Singapore. But then there were two main reasons why Malacca was losing its popularity as a port.

Firstly the Malacca River was full of mud. This made it difficult for the large ships to call at the harbour. Secondly, a railway line had been built between Tampin and Malacca. This proved a more popular means of transport than the river.

This two reasons did not discourage Tun Tan. He called upon the government to buy a new and powerful dredger. This dredger would remove the mud and sand from the riverbed. He also asked the government to build a new harbour at Pulau Jawa. This harbour should be able to serve the large ocean-going ships. It would not only be useful to Malacca, but also to Johore, Negeri Sembilan and Pahang.

He tried his best to get the government to accept his idea. However, the government was not impressed with his suggestions. It thought that Malacca was no longer an important port and could not become one. The people should not depend on the sea for a living.

As a leader, Tun Tan did not limit himself to fight­ing for the rights of the Chinese. He was aware of the problems faced by the other races, especially the Malays. This could be seen in the case of fishermen. Most of the fishermen were Malays. When the govern­ment increased the licence fees for the fishing nets, Tun Tan was quick to protest.

He also fought for the rights of the Malay paddy planters. He asked the government to deepen the Malac­ca River so that the padi fields would not be flooded during the rainy season. He also called upon the govern­ment to build more dams and water gates.

After serving for twelve years in the Legislative Council, Tun Tan resigned. This was because he had to take care of his wife, who was seriously ill. He had planned to take his wife to Switzerland to cure her.

Tun Tan stayed away from the country for the next four years. He and his family travelled and lived in Europe from 1935 to 1939.

On his return he was only able to live in the country for about two years. When the Japanese attacked Malaya in 1941, he had to leave the country again.

This time he left for India with his family. Why did he leave the country?

The Japanese did not like the local people who were close to the British. It was well-known that Tun Tan was very close to the British. If he had stayed on in the country, the Japanese would have arrested him and his family members, thrown them in jail and tortured them.

In India the Tan family continued supporting the British in their own way. Tun Cheng Lock’s son, Tun Tan Siew Sin, joined the Force 136. This was a military unit formed specially to free Malaya from the Japanese.

When the Japanese surrendered to the British in 1945, the Tan family returned to Malaya. On his return, he began to be active in politics. In 1949, he was elected the first President of the Malayan Chinese Association (MCA).

Being close to the British landed him into trouble again. The communist terrorists disliked locals who were close to the British. They tried their best to hurt or kill such people.

When Tun Tan was speaking in the Perak Chamber of Commerce Building in 1949, a terrorist threw a hand grenade at him. Luckily, his life was not in danger. He was only wounded.

Despite the threats to his life, he continued to be active in politics. For his services to the people, the British government awarded him the Knight of the British Empire (KBE). He was hence called Sir Tun Tan Cheng Lock. He was also the first Malaysian leader to be made a Tun.

Towards the end of 1960, Tun Tan’s health turned bad. He passed away on December 8, 1960 after a heart attack. He will be remembered not only for the services to the Chinese but also to the other races.

Glossary

Scholarship - money given to a student to further his studies.

Appointed - given a post or job.

Nickname - give somebody a name, which is not usually pleasant.

Opportunity - a chance.

Proposal replace - suggestion; idea.

Replace - take over somebody’s place or post.

Petition - an official letter asking for some important changes, put forward an idea, popular - well-known.

resign - step down from a post; leave a job.

WILLIAM SHAKESPEARE

HAVE you heard of this saying: neither be a lender nor a borrower? You might have come across it in your English lesson. Actually this saying was first writ­ten by William Shakespeare in his play.

He was a playwright; he wrote plays to be acted on  the stage. Eventhough he died three hundred and seven­ty years ago, his plays are still performed all over the world. And his poems and plays have been printed in book form hundreds of times. There are also thousands of books written about his life and works.

Many writers and historians regard him as the greatest playwright and dramatist the world has ever produced. He is also said to be the finest poet to have written in the English language.

Shakespeare’s plays are not only meant for entertain­ment. There are many truths in them, which we could learn and think about. All these are in his plays, be they comedies, histories or tragedies.

The characters in his plays vary from kings, pick­pockets, moneylenders to shepherds. At the same time, one could see how the English language is used in the plays in a very stylish and beautiful manner.

The plays have been a major contribution to the development of the English language. Most of the words in English today were first used by Shakespeare in his plays and poems.

That is the reason why any student of English litera­ture will never miss studying the works of Shakespeare. Students, after reading his plays, will note that he was a learned man. He had a deep knowledge in such fields as music, law, art and history.

If you look at William Shakespeare’s childhood, you will find that he led a very simple life. He was bom in 1564, in a town called Stratford-on-Avon. Some his­torians say that he was bom on April 23, but this could not be confirmed, because there are no records.

Stratford was then a small town which had about 2000 people. Here, John Shakespeare, William’s father, was a trader. He had in 1551, left Snitterfield, a town four miles away, to settle down in Stratford. He soon found himself selling corn, wool, malt, meat, skins and leather.

He seemed to be a man who was not interested in keeping the surrounding clean. A year later, he was fined twelve pence for leaving rubbish in front of his door. Nevertheless, his business prospered.

By 1556, he could afford to buy two plots of land. One was at Henley Street; and the other at Greenhill Street. Being a landowner brought him recognition from the people.

A year later, he was appointed an ale-taster. In this job, he was required to test the quality of malt liquor and bread. In 1569, he was appointed the Bailiff. It was an important position in the town. But then again, he was fined in 1592, when he was caught not attending Church once a month.

In 1557, he married a woman called Mary Arden. Mary was to give birth to eight children, the third of whom was William.

When William was seven years old, he attended the town’s grammar school. This was a well-known school.

The students were taught by teachers who had been trained at Cambridge University.

William learnt Greek and Latin here. In those days, Latin was important if a person wanted to become a doctor, lawyer or a priest.

Students studied for nine hours a day in the school. There were studies throughout the year. However, there were short holidays every now and then. Discip­line was strict. Students were harshly punished if they broke the school rules.

It is believed that while studying in this school, Shakespeare might have read the works of famous Roman authors like Cicero and Virgil.

Surprisingly, William seemed not to have learnt his­tory in this school. Why surprising? This is because there are quite a number of historical plays he had writ­ten. He must have learnt history on his own.

William had to put a stop to his education in 1577.

In this year, his father ran out of money. William left school and helped his father in his business. Be­cause of this, he was never to further his studies at the university.

It is believed that he became an apprentice butcher at his father’s shop. He was reported to have enjoyed the task of slaughtering sheep; he used to give a speech when doing so.

William’s contact with the theatre came as early as when he was five years old. As his father was a famous and important man in the town, he would be invited to attend various shows and plays. He would bring Wil­liam along. The plays were usually put up by travelling theatre companies. Sometimes there were shows by clowns and musicians, not to mention some folk plays.

Watching these shows must have stirred William’s interest in the theatre and plays. It was not long after that he left for London. But before that, there was another important event in his life. In 1582, when he was eighteen years old, he got married. It is interesting to note that his wife was eight years older than him.

However, between 1582 and 1592, there are no records as to his activities. Some historians believe that he had accepted a teacher’s job in the countryside, far away from home. Some say that he was a sailor, a sol­dier and a servant in the house of a wealthy man. But there is no concrete proof to support these suggestions.

But there is concrete proof that he was in London in 1592. He must have come to join a theatre company and become an actor. Some historians say that Shakes­peare was forced to leave Stratford. They believe that he had been caught hunting for deer on the land of a famous man called Sir London. How far this is true, nobody can tell. Some historians say that this is just a story made up by people who did not like him.

It seems that he did not succeed in obtaining an actor’s job in London. So, meanwhile he did odd jobs for the theatre companies. These companies have their own actors, who worked throughout the year. They put on different types of shows each week. Their income, of course, depended on the number of people who at­tended their performances. All these companies occa­sionally travelled, but they staged most of their plays in London.

It has been said that Shakespeare once supervised a group of boys to look after horses during shows. These horses belonged to important guests. It was the duty of the theatre company to look after the horses while their owners were enjoying the shows.

He did not do odd jobs for long. Soon he was begin­ning to write plays and act in small parts. Just as Shakespeare was beginning to show his talent, a disap­pointing thing happened.

London was attacked by a serious disease called plague. The disease was so dangerous that it killed eleven thousand people. As a result, all theatres were closed. Actors and playwrights were out of jobs.

When Shakespeare arrived in London, there were about 20,000 people there. It was crowded and dirty. There were too many people staying in every house. The rooms were dark and smelly. This was one of the reasons for the outbreak of the disease.

Despite that, London was an exciting and busy city. It was where most of the large banks and companies in England could be found. It was well-known that Lon­don was one of the most important business centres in the world.

One reason why London was so crowded was be­cause of the arrival of a great number of people from outside. There were not only people from other parts of England, but also from other countries.

They were mostly teachers, writers, musicians and artists. All had come to this big city to try their luck and succeed in their careers. To Shakespeare, London, with its exciting people, provided him with a lot of ideas for his plays.

So what did William do for a living while waiting for the theatres to reopen? He began writing poems. These were not like the short poems that poets write today, but long ones. He wrote a poem called Venus and Adonis. He managed to have it printed by a friend, whom he had known in Stratford.

William knew that he had to go on writing poems for some time. So, he dedicated his first poem to the Earl of Southampton, who was a young and wealthy man. He had done this for a good reason. He hoped to win the favour and support of the Earl.

Much to William’s delight Venus and Adonis be­came a success. So, in 1594, he began writing another poem. This was titled, The Rape of Lucrece. It was also dedicated to the Earl of Southampton. William had dedicated the poem to the Earl again, because he might have received some money from the latter.

These two poems were to be printed in many edi­tions during his lifetime. Although Shakespeare was a good poet, he was not very interested in poetry. His first love was writing plays. He had written poetry be­cause he had nothing else to do when the theatres were closed. Another reason was that he had hoped to win fame, because poetry was printed and sold to many people cheaply. On the other hand, only the rich could afford to visit the theatre to watch his plays.

So, back he went to play writing and theatre. In 1594, he helped to run the Chamberlain’s Men, which was one of the better-known theatre companies. He was to serve this company until the end of his career.

By the end of 1594, six of his plays had been produced. His talent, however, was not welcomed by the other playwrights, who had been writing for these companies longer than William. These playwrights were educated at the universities. As such they did not recognise William Shakespeare. This was not because he was not talented. It was just because Shakespeare had not studied in an university.

One playwright who attacked Shakespeare in his writings was Robert Greene. He wrote that Shakespeare was pretending that he could write plays as well as the other playwrights. Robert Greene wrote this after watching the play Henry VI. He was also angry with the theatre companies for giving more opportunities to new playwrights who were not university-educated.

However, Chettle, who helped to print Greene’s writing, later apologised. He said that Shakespeare was a talented and honest man and also an able writer.

Not long after, Shakespeare and his friends won the opportunity to perform at Queen Elizabeth’s court. He was also becoming an important member of the theatre company. He now owned shares in the company.

His plays were well-received by the public. He wrote an average of two plays a year. Going by the number of his plays that were performed and printed, Shakespeare was easily the most popular playwright in London at that time.

He was also earning good money from his plays. Until 1599, he was earning fifty pounds yearly and then until 1608, he was earning 110 pounds. Although this is a small amount of money now, at that time it was large sum for Shakespeare to live comfortably.

Shakespeare did not spend all the money he earned in London. He used part of it to buy a house in Strat­ford. He called this house New Palace. Before moving to Stratford, he was living in Bishopgate, in a place called St. Helen’s Parish. There is proof that he was one of the many who could not afford to pay tax.

Shakespeare also must have used part of his earn­ings to built a theatre. In 1599 his friends and he tore down the old playhouse they used to perform in. In its place, they built the Globe. They built this new outdoor theatre in Southwark, London.

It became one of the largest theatres in London, and could hold about two thousand and five hundred people. This theatre was used during summer when the weather was hot. During winter, the plays would be staged in indoor theatres.

It was also in 1599 that a man called William lag­gard published the Passionate Pilgrim. It is a collection of twenty poems written by Shakespeare. To sell more books, the printer used Shakespeare’s name on the title page. It shows that Shakespeare was already famous among the people who liked to read poems, owing to his first two long poems published earlier.

The most productive period of his career was bet­ween 1599 and 1608. Between these years, he wrote several good plays. There were comedies like Much Ado About Nothing and Twelfth Night; Henry V, a historical play and tragedies like Anthony and Cleopatra, Hamlet, Julius Caesar, King Lear, Macbeth and Othello.

In 1603, London was attacked by plague again. The theatres were closed down. But the following year when James I became the King of England, the theatres received a lot of support from His Majesty. He gave permission to Shakespeare’s company to be called the King’s men.

The company did well. The result was that they were able to rent the Blackfriars Theatre for the next twenty one years. This was an indoor theatre, complete with artifical lighting and it was heated. So it was here Shakespeare’s company held its plays during the winter.

With Shakespeare’s growing popularity, a London publisher printed a book called Shakespeare’s Sonnets. The book contained 150 sonnets, which he had written over a period of many years.

At around this period, Shakespeare seemed to have given up acting. Of course when he first came to Lon­don, he started off with acting before writing plays.

He only acted in two plays during his later years. One was Every Man in His Humour, written by Johnson. The other was Sejanus in 1603. Records state that he also played minor roles in such plays as As You Like It and Hamlet.

There are various opinions as to when Shakespeare retired from his career. Some historians say that he retired in 1610, after writing the play Tempest.

However, there is evidence that he retired in 1613.

In this year, the Globe caught fire and was destroyed.

It caught fire while Shakespeare’s play Henry VIII was being performed. It was also in the same year that he bought a house in London. So Shakespeare must have retired on or after 1613.

One day in 1616, Shakespeare went for a drink with his friends Ben Johnson and Michael Drayton. After the drink, he had an attack of fever. He never recovered from the fever and passed away on April 23, 1616. A few years after his death a monument was built for him. You could still see this monument if you visit Stratford.

There is no doubt that Shakespeare died a wealthy man. In his will, he left 300 pounds for his daughter,

20 pounds to his sister, five pounds each to his sons and ten pounds to the poor people of Stratford. Again, this may seem a small sum now, but at that time, it was a lot of money.

After Shakespeare’s death, there was a great interest in his plays, especially after 1800. However, there were a number of people who criticised Shakespeare and his plays.

Some said that he could not have written the plays which he is famous for. They said that it could only have been written by someone who came from an upper-class, educated family. Shakespeare’s back­ground was not such.

Others said that the plays were actually written by Sir Francis Bacon. Yet others said that Sir Walter Raleigh was the author of the plays. However, there is no proof that either of these men had done so.

And as long as this is the case, Shakespeare is no doubt the author of the plays enjoyed by millions throughout the world.

Glossary

development - rise; improvement,

confirmed - made sure,

throughout - all round,

concrete - solid.

Supervised - took charge.

dedicated - present something in honour of somebody,

recognise – accept as good

apologized -said sorry.

productive - able to do a lot

opinions - thoughts; ideas.

JAWAHARLAL NEHRU

TWO main persons were responsible for winning Independence for India. One was Mahatma Gandhi and the other was Jawaharlal Nehru. The life of Mahat­ma Gandhi has been discussed in the first volume of the Great Lives Series. In this book we shall take a look at Jawaharlal Nehru’s life and his contributions to his country and people.

He was born on November 14, 1889 in Allahabad, India. During his life time, he was affectionately called Pandit Jawaharlal Nehru by the people. Pandit means a wise or learned man. Jawaharlal means Red Jewel.

Jawaharlal Nehru grew up in Anand Bhawan (House of Happiness) belonging to his father, Motilal Nehru, who was a lawyer. Jawaharlal remembered his father as a strict and fierce man, who lost his temper fast.

One day, Jawaharlal took one of the two fountain pens from his father’s table. He thought that his father would not be using two pens at the same time. Motilal found out about the missing pen. He asked Jawaharlal. Jawaharlal just kept quiet. Motilal began searching and discovered that Jawaharlal had taken the pen. He imme-diately gave Jawaharlal so sound a beating, that creams and ointments had to be applied to his swollen body for days.

Instead of attending school, Jawaharlal received his education at home from British tutors. Apart from that he learnt Hindi and Sanskrit from a Brahmin teacher. These aside, he was very impressed by one of his tutors, Ferdinand Brooks, a French-Irish philosopher. This tutor interested him in reading and science. Jawaharlal enjoyed reading the novels of famous authors such as Dickens, Wells and Mark Twain and poetry and travel books.

Meanwhile his mother and aunt told him stories from the epics Mahabharata and Ramayana. There was also a Muslim teacher who told him stories from the Arabian Nights. These stories were meaningful to him. He was captivated by the heroes in the stories. He wanted to be as strong as them; he wanted to carry a sword and drive the British out of India.

In 1905, when he was fifteen years old, Jawaharlal was sent to England to further his studies. He enrolled at Harrow; it was a well-known public school in England. Life at Harrow was not easy for him. He found the studying of Latin difficult, although he had a private tutor to coach him.

On top of it, he did not like the place he was living in. The place was small, cold and there was no fire in the mornings to keep it warm. Jawaharlal hated wash­ing himself in cold water.

He regretted coming to Harrow. He wrote home saying that he was lonely and felt like living in a prison. He was determined to leave Harrow. So he sat for the Cambridge University entrance examination, although his headmaster advised him not to do so.

He did very well in the examination. At Cambridge he studied physics, chemistry and geology. A year later, he decided to drop physics. He was weak in it because he had not studied mathematics before. In its place he took botany.

He completed his studies with a second class degree. His success gladdened his father, who sent him a hundred pounds, asking him to spend his holidays in France. Jawaharlal, however, did not limit his visit to France.

He toured Europe. This was when he got into trouble. While he was climbing some mountains in Norway with his friend, he stopped to wash himself at a stream. Unfortunately the swift stream swept him away. Luckily, his friend managed to catch hold of his leg and drag him up. Otherwise he would have fallen down a 400-foot waterfall.

On returning from his vacation, Jawaharlal decided to study at one of the colleges run by Oxford Univer­sity. He had planned to do this while in Cambridge itself. However, his father had a different plan for him. Motilal wanted his son to study law. If Jawaharlal came home with a degree in law, he would have a bright future.

Jawaharlal had no choice but to take his father’s advice. Still he applied to a number of Oxford colleges, but he was unsuccessful. There were very limited places for Indians in Oxford. Finally he joined the Inner Temple to study law.

Actually, Jawaharlal was more interested in study­ing economics, political science, history and philosophy than law. Even while he was at Inner Temple, he continuously thought of furthering his studies at the London School of Economics. He wrote about his wish to his father. Motilal, however, replied that only by studying law he would have a bright future.

Jawaharlal did not take a keen interest in his studies. He spent most of his time in social activities. He spent a lot of money. Although he received a huge sum of money from home, he borrowed from his friends. What students spent in three years, he spent in a year. Once he had to pawn his watch and chain for his pocket money.

But then he did not spend all his money on unneces­sary things. He used some of his money to buy books. He bought the complete sets of books by famous authors like Thackeray, Dickens and Oscar Wilde.

Although he was restless, he did not neglect his studies. He passed his examination in June 1912 and returned to India in September. He immediately joined as a junior lawyer in his father’s office. He found life as a lawyer dull. Before long, his father learnt of his lack of interest in law. He encouraged Jawaharlal to work hard, hoping that the young man would develop an interest in his work. Although Jawaharlal worked hard on his father’s cases, he was still not interested.

Jawaharlal was still restless. He could not find some­thing that could keep him occupied. Politics did not interest him yet. On his return from Lndob he attended a Congress meeting, but was not impressed with the politicians or their speeches.

However, he could not keep away from politics for long. His father, an active politician, introduced him to various leaders. This provided him with an opportunity to observe their strengths and their weaknesses.

1916 saw him making his first speech to the public. In his speech he attacked the Indian Press Act 1910, and called it mischievous. The Act allowed the govern­ment to collect 2000 Rupees from new newspaper com­panies and 5000 Rupees from well-known companies. This money was collected so that the newspapers would not publish any news against the government. If they did, the money would be forfeited.

His speech was reported in the Leader, a well- known newspaper. This enabled readers to learn about the young Jawaharlal and his ideas.

It was also in 1916 that he met Gandhi at a Congress party meeting in Lucknow. He admired Gandhi. He had heard about his struggles to fight for the rights of Indians in South Africa. Little did he realise that very soon he would join Gandhi to fight for the Indepen­dence of India.

Meanwhile, Jawaharlal had found a new way to express his ideas. He began writing letters to the Leader. In one of these letters, he complained that the British-owned newspapers in India only concentrated on the activities of the Englishmen. News about Indians were always reported in small columns on the back page.

Motilal found a way out of this problem. In February 1919, he set up a newspaper company and began publishing The Independent. Jawaharlal was one of the directors of the company. After some time he had to take over the editor’s place when the latter resigned.

Unfortunately the paper did not do well. Motilal lost about 80,000 Rupees. However, he decided to keep the paper going. There were two reasons for this. Firstly it provided Jawaharlal with an opportunity to express his ideas and sharpen his writing skills. Also, it was through the newspaper news about the struggle for Independence could be passed on to the people. It was one of the few newspapers which carried reports about Gandhi’s non-cooperation movement.

Jawaharlal’s involvement in politics became deeper when he played an active part in setting up the Allaha­bad Home Rule League. The aim of this movement was to win Independence for India as soon as possible.

While his father became the League’s president, he became its secretary.

At about this time, Gandhi was gaining popularity in India with his Satyagraha (non-cooperation) movement. Jawaharlal wasted no time in joining the movement. He was there with Gandhi to protest against the Jallianwal- la Bagh tragedy in April 1919. The tragedy remains a bitter memory of British cruelty in India during their rule.

This was what happened. A group of 20,000 people had gathered for a meeting in Jallianwala Bagh in Amritsar, Punjab. To disperse them, a British general called Dyer ordered his soldiers to fire at the innocent, unarmed crowd. The soldiers opened fire. Hundreds were killed and about a thousand seriously wounded.

This incident angered the whole of India. Of course Motilal and Jawaharlal were equally angered. Jawahar­lal made a trip to Jallianwalla to help his father find out the truth about the incident. He stayed on until Sep­tember. During his stay he managed to gather impor­tant infomation about the incident from his observation and eyewitnesses.

There was another incident that angered him. Towards the end of 1919, he was making a train jour­ney from Amritsar to Delhi. He was in a compartment that was filled with soldiers. It was noisy. But he could hear one voice clearly above the others.

The person was telling how he had enjoyed teaching the people of Amritsar a good lesson. He could have turned the whole of Amritsar into ashes, but he pitied the people, he said. It was not long before Jawaharlal found out that the voice belonged to General Dyer.

Motilal at first did not like Jawaharlal participating in Gandhi’s activities. He thought that Gandhi’s method of dealing with the British was dangerous.

Gandhi did not cooperate with the British. He was not afraid to go to jail and broke unfair laws without fear. However, after the Jallianwalla Bagh tragedy, Motilal found himself supporting Gandhi because he was very angry at the attitude of the British.

Not long after, Jawaharlal was forced to look into the problems of poor villagers. A group of villagers walked fifty miles to complain to him how they had been taken advantage of by the rich landowners. He listened to their problems patiently.

A few days later, he was visiting the villages. He was touched at the warm welcome they gave him. The men had worked through the night, building roads, so that he could travel comfortably to the deeper parts of the villages. When his car got stuck in mud, they pulled it out. Villagers swarmed to meet him. They were expectant that he could solve their problems.

During his few days at these villages, he was able to see the suffering of the people. He was ashamed of himself for leading an easy and comfortable life when millions of others were leading hard lives. At the same time, he was determined to help these people out of their problems.

Jawaharlal now realised that one way the British could be driven out of India was by winning the support of these people. So he began to get closer to the people. He told them that they must cooperate.

They must get together to drive out the British if they wanted to have better lives.

Being now strong followers of Gandhi, Jawaharlal and Motilal gave up the comforts of wealth. Motilal closed his law office; both father and son gave up law practice. They had no more servants working in their house. Horses and carriages were sold. The women of the house wore sarees spun at home. The men, instead of dressing in western clothes, wore kurta, pyjamas and dhoti, the common dress of the Indians.

Motilal even slept on the floor to feel what it was like to stay in jail. He knew that so long as he was with Gandhi’s movement, he could not avoid going to jail.

Indeed father and son went to jail not long after. They were arrested on December 6, 1921. Jawaharlal had distributed notices to shopkeepers asking them to

close their shops in protest against the government. On the other hand, Motilal had made a bad remark against the government. Father and son were not afraid to go to jail. They said that only by going to jail could they achieve their aim of freeing India from the British.

Jawaharlal did not spend a long time in prison.

After three months he was released. It was discovered that he had not broken the law. However, a few months later, he was back in prison again. This time he was arrested for persuading the public not to buy foreign goods. He was sentenced to twenty-one months in prison.

He made good use of his time in jail. He fasted and read widely; he learned Urdu and began writing letters to his father in Hindi. History books, poems, news­papers and reports on scientific discoveries took up most of his time. Among the Indian leaders then, he was the only one who had read widely.

In 1925, he left India to take his wife for medical treatment in Europe. She was suffering from tuber­culosis (TB). He stayed in Europe for twenty-one months and was able to meet many learned persons and exchange ideas with them. In this way, he was able to see how India stood among the world community. He visited Moscow. There he was able to observe how the leaders solved the problems of the poor and under­privileged.

On his return to India in 1927, he continued to be active in politics again. In 1929, Gandhi proposed him to the post of President of the Congress Party. He was elected. He immediately demanded full independence from the British. This made him the second most popular leader, after Gandhi.

The following year saw him more and more involved in Gandhi’s non-violence movement. He was sent to prison again.

All in all he was imprisoned nine times from 1921 to 1945. He spent a total of nine years in jail. His longest jail term was from August 1942 to June 15, 1945.

Out of prison, he took part in several meetings with the British. This series of meetings led the government to pass the Government of India Act 1936. It provided for Indian self-rule in stages.

As a result an election was held in 1937. This elec­tion was meant to elect leaders for the various state governments. All the elected leaders resigned in 1939 when British dragged India into World War Two with­out asking for permission.

The Congress immediately demanded for Indepen­dence. The British refused. Gandhi and Jawaharlal immediately launched the Quit India movement. Both were arrested and sent to prison. They spent most of the war years there.

At the end of World War Two, the Labour Party came to power in Britain. It promised to offer Inde­pendence to India if the Hindus and Muslims stopped fighting and solve the problems between them. Jawahar­lal knew only one way to stop the fighting. He offered the Muslims a separate country — Pakistan.

So, in 1947, both India and Pakistan became inde­pendent. Nehru became the first Prime Minister of India. The following year when he attended the Com­monwealth prime minister’s conference, he was among the oldest politicians.

When the Congress Party won the first general elec­tion in 1950, Jawaharlal became Prime Minister again. Towards 1964, his health turned bad. In January 1964, he suffered a stroke. He passed away on May 27, 1964 in New Delhi at the age of seventy-four.

His greatest contribution to India was keeping it a democratic country. He also got rid of unfair laws and customs to provide the people with a better life. Above all, he set an example in leadership to other newly-inde- pendent countries in Asia like Indonesia and Malaysia.

GLOSSARY

discovered - found.

captivated - impressed; attracted

unfortunate - unlucky.

occupied - busy; have something to do. paid

concentrated - attention.

Tragedy - an incident that causes sadness,

compartment – a part of a train

patiently – without any hurry; calmly

protest -  express dissatisfaction

demand - ask firmly.

FLORENCE NIGHTINGALE

NURSES are kind human beings. They do all their best to care for the sick. They make a patient’s stay in the hospital tolerable. They are always there to help and comfort.

The importance of nurses caring for the sick was first realised by a woman called Florence Nightingale. She was the founder of modern nursing, and was more popularly known as the Lady with the Lamp. In the fol­lowing pages, we shall see how Florence was respon­sible for making nursing what it is today.

Florence Nightingale was born on May 12, 1820 in Italy. Actually she was named after the place she was born in, that is Florence. She was the second child in the family. The first was Prathenope, her sister who was a year older.

Florence’s parents, William Nightingale and Fanny were not citizens of Italy. They were British citizens, who had gone to Italy on a holiday.

When they returned to England in 1821, they could not find a suitable house to live in. Actually a house in Derbyshire was already waiting for them.

However, Fanny was not satisfied with the house. It was too small for her. It would not be suitable for the large number of guests she had planned to invite. So they began searching for another house.

It was not until four years later that they found one. It was called Embley Park. It was a large house with many rooms — just the type Fanny had in mind.

Florence and Parthe were brought up well in this house. They had everything they wanted. They had attractive clothes, puppies, kittens, dolls and many friends to play with. Furthermore they had a nurse, one Mrs. Gale, to look after their needs. Their father was kind and loving. He always took them for trips and told them interesting stories and jokes.

Florence, however, was not happy with all these. She was always daydreaming and liked to be on her own. She was afraid to meet people. She imagined her­self to be a horrible monster. She was afraid that people might find out her secret. So, she preferred to be on her own, in a corner in her nursery.

But then, this wild thought did not remain long with her. Soon she was imagining herself to be a heroine, loved by many. Still, she preferred to be alone.

Both the sisters received their early education from a governess. They must have learnt to read, write and count. Then when they were twelve years old, they learned under their father’s guidance.

His father taught them at the Embley Park library. They learned German, French, Italia, Latin and Greek and also history and philosophy. The lessons were tough, but Florence found them interesting.

On the other hand, Parthe found them dull, boring and difficult. So William paid more attention to Florence, a quick learner. It was not long before Parthe stopped studying. For a while, she helped her mother with the housework and received friends. Later, she went away to London, where she lived with her rela­tives.  

When Florence was sixteen, she felt that she heard a strange voice in her head. The voice said that she would be needed for an important work in the future. She believed that it was God’s voice. As such she thought a lot about it and was very careful not to let the secret out to anybody.

At about this time, Fanny complained to her hus­band that Embley Park was not large enough to accommo­date the many friends who frequently visited her. She wanted a larger space. She suggested to her husband that they extended the house. William agreed with the suggestion. Workmen were hired to carry out the job.

The Nightingale family/did not stay in the house while the work was carried out. The whole family went on a tour of Europe.

Florence enjoyed the visit to Europe very much. She enjoyed visiting famous cities and exciting people in these cities. However, the thing she enjoyed most was the visits to the opera.

The stories captivated her. She began keeping records of the number of operas she had watched. She also kept detailed records of the many types of stories.

The family returned from the tour in 1839. They found that the work on the house had not been com­pleted yet. So, they moved to a hotel in London.

Florence, at this time, was no longer a girl who liked to dream and be alone. She was happy with her life in London. She got on well with the people, espe­cially with Marianne Nicholson, her cousin. Her mother, Fanny, was very glad that a change had come over her beloved daughter.

It was not for long, much to Fanny’s dismay. Florence soon became fed up with the social life in Lon­don. She was sick of having to meet so many people. She hated dancing with young men. Each of these young men tried his best to be close witn her, in these hope that she would marry him.

Florence was not interested in any of them. She remembered that she had received a call from God once. She had been so busy taking part in the social life of London the she had forgotten all about it. Now she decided to spend more time with herself.

One of her old interest came back to her. She had enjoyed keeping figures about the opera during her tour of Europe. As she thought further about it, she realised that she was actually interested in Mathematics. She made up her mind to study it in depth and become very good at it.

So, she found herself alone, most of the time, study­ing Mathematics. Fanny was not happy with her daughter’s new interest. She wanted Florence to mix around with people so that she could get a good hus­band easily. Which man would marry her if she spent her time on studying?

However, she received support from her aunt, but this was not for long. Her mother was already forcing her to take part in the many parties she threw. Florence had no choice but to obey.

She felt that she was wasting a lot time in dressing up and getting ready for parties. She was eager to do something useful. She was still wondering what the voice she had heard wanted her to do. Little did she realise she was soon to learn what God had wanted her to do.

The Nightingale family usually spent summer at Lea Hurst. This house in Derbyshire allowed Florence to do something worthwile.

Not far away from Lea Hurst, there lived a great number of poor people. This people were so poor that they did not have proper places to live and enough food to eat. Furthermore, they were always out of work for most of the time.

Moved by their suffering, Florence helped them by giving away food, clothes and medicine. It was then she became interested in the various types of diseases that attacked them. She was eager to learn the cures for these diseases.

To learn all this, she realised, she had to join a hospital. However, she was not sure how she could join one to make her dream come true. So she spent her years, most of the time alone, and some of the time attending the parties and getting to know people.

One of the people she got to know was a doctor called Fowler. He was a senior doctor at the Salisbury Infirmary. He was invited to stay at Embley Park. Florence took this opportunity to approach him.

"I would like to train at your hospital, doctor," said Florence.

When Florence’s family members came to know of her intention they were confused and angry. The family would earn a bad name if Florence became a nurse. They had a misunderstanding with Dr. Fowler and he had to leave.

Meanwhile, there were quite a number of young men who were interested in marrying Florence. She, however, was not interested. If she married, she would not be able to make her ambition to be a nurse come true.

Although her family did not allow her to become a nurse, she kept herself informed of the happenings in the field. In her bedroom, she found time to go through reports from hospitals and health surveys.

Then, when she travelled to foreign countries, she would take the opportunity to visit hospitals there. This made her family members angry. However, her father started to respect her interest in nursing.

Finally, when she was thirty-two years old, her dream came true. A friend called Elizabeth Herbert helped her out. She recommended Florence to the Institution for the Care of Sick Gentlewomen in Distressed Circumstances. The Institution was opening a nursing home. They needed a person to run it.

Elizabeth put it to the people concerned that Florence was the right person to run the Home. Fanny and Parthe tried their best to stop her from joining the Home, but they could not.

Florence enjoyed her work at the nursing home very much. She had to make sure that patients slept on clean beds and were fed with good food.

Soon the nursing home became very famous. No other nursing home gave such an excellent care to patients. Many patients who had been cured, wrote to the hospital, congratulating and praising Florence for a job well done.

Meanwhile Fanny and Parthe sent Florence letters, asking her to quit her job. Florence, however, forgot about them and concentrated on her work in the nursing home.

Her service in the nursing home was not for long. In 1854, she received a call to serve British soldiers wounded in the Crimean War in Turkey. Conditions were bad there. There were not enough food, clothes, beds and medicine.

Top army officers hid these facts. It did not come to the knowledge of the people until a reporter called Howard Russel went there. He sent home reports of how soldiers were suffering, living on stale biscuits and salted pork. They could not even have hot drinks.

Worse, they had to sleep on blankets on the muddy ground.

There were very few doctors and nurses to treat and care for them. The available hospitals were small. And there were too many soldiers. When Sidney Herbert, the Secretary of War read this news, he was horrified.

As he was Florence’s friend, he wrote to her imme­diately. He asked her whether she was willing to go to Turkey with a team nurses. Florence accepted the invi­tation without further thought. Actually she was about to write to Sidney Hubert offering her services when his letter arrived.

Florence found it difficult to get the number of nur­ses required for the trip. Those who answered her ad­vertisement were mainly old ladies. They were unskil­ful and inexperienced. But Florence did not give up. Before she left for Turkey, she was able to get together thirty eight nurses.

The government was to pay for their trip. Medical supplies would be sent as fast as possible. Florence, however, did not wait for the supplies. She bought sup­plies before reaching Turkey with the money news­paper readers had donated.

Arriving at the Barrack Hospital in Scutari, she found it dirty and smelly. There were bloodstains on soldiers’ clothes and blankets; drains were blocked. There was no water for washing.

Furthermore, Florence and the other nurses did not receive a warm welcome at the hospital. The doctors did not like them to be there. They did not want women to interfere in their work. So the nurses were not allo­wed to enter the wards.

The thirty eight nurses were given six tiny rooms, full of rats. And in one of the rooms there was a dead body. They were given no food, except tea without milk.

The nurses, however, took all these in their stride. Florence told them to be patient. Meanwhile, they prepared bandages. Florence cooked food for the sol­diers. The food was given to the doctors to feed wounded soldiers. Florence and the other nurses waited patiently for the doctors to invite them into the wards.

The invitation came a week later. After a battle, there were so many soldiers admitted to the hospital that the doctors were lost. Florence and the other nur­ses were called in to help. They did their job calmly, but carefully.

Florence now concentrated on bringing changes to the hospital. She knew that the health of the soldiers would become worse if the hospital was dirty. So she paid workers to clean the drain, toilets and the floors. Soldiers’ wives were roped in to help wash dirty clothes, blankets and beds.

Within a short while a great change came over the hospital. Soldiers never expected to be treated in such a clean hospital. On top of that, they had good, tasty and hot food to eat. Florence had hired a famous cook from a well-known club. And of course there was enough medicine to cure the soldiers.

Florence herself worked very hard to make sure that the soldiers were comfortable and well-cared for.

Every night when most of the soldiers were asleep, she made a last round of the ward, carrying a Turkish lamp. Some of the soldiers were awake to note the con­cern she was showing them. Soon she came to be affec­tionately known as ‘The Lady With the Lamp’.

So before 1855 drew to a close, all was well at the hospital. At this time, new hospitals were opened at Balaclava. Florence made a trip there to conduct a check on them.

When she found that they were dirty and not well-organised, she immediately set down to work. But this was not for long. One day she collapsed as she was talk­ing to some people. She was down with fever, and was bedridden for many days, fighting for her life.

When she finally recovered, she was weak and thin. Yet she still cared for the soldiers and did all her best to run the hospital smoothly. Good news was on the way. On April 29, 1856, the war ended and the long- awaited peace came.

Meanwhile Florence became famous all round England for her services to the wounded soldiers. Everyone waited eagerly for her to come home. There were to be celebrations to be held in her honour. As a humble woman, she was terrified when she heard about this arrangements. So she disguised herself and was able to reach England without much fuss.

Not long after coming home, she received an invita­tion from Queen Victoria. Florence took the oppor­tunity to advise Her Majesty on the condition of military hospitals. As a result of this, a special team was set up to investigate the conditions of such hospi­tals. Within a short time, improvements were made: wards were kept clean and there were enough medical supplies.

However, that was not the end of Florence’s work. Though she was not in the pink of health, she visited as many hospitals as possible. There she collected impor­tant information that would be useful one day. At home, her room was filled with mountains of papers.

She also managed to set up the Nightingale Training School with the money donated by soldiers. This school trained nurses.

Florence became the first woman to receive the Order of Merit. She passed away at the age of ninety, on August 13, 1910, shortly after receiving the honour. Her hard work had produced cleaner hospitals, with well-trained nurses, an example to be followed by other countries.

GLOSSARY

Tolerable - acceptable.

Prefer - like one thing better than another.

Frequently - always.

Various - different.

Misunderstanding - an argument; quarrel.

Excellent - good.

Offer - give.         

Concentrated - paid attention to. fell

Collapsed - down suddenly

Investigate - find out.

ALEXANDER GRAHAM BELL

IN those days, if a person wanted to contact another person, he would have to visit that person personal­ly, or send a messenger to convey his message to the other. Later, he could send letters through post. Then came the telegraph. Through it messages could be sent to the nearest telegraph office, which would deliver the message to the person concerned. This method was the fastest way a message could be sent long distance. Still, the receiver of the message could not hear the voice of the sender.

Today two persons, thousands of miles away, could speak to each other, as if they were face to face, without having to leave their houses. How is this pos­sible? Of course through the telephone. The telephone is an important gadget in our everyday lives. Can you imagine how inconvenient life would be without the telephone?

Today more uses are made of telephone lines. Take for example the facsimile, or popularly known as the fax machine. Through this machine one is able to send a document to another person just by dialling the other

person’s number. You might have also heard about the modem. This applies to computers. If you have a com­puter with a modem, you will be able to send informa­tion stored in your computer to another computer miles away. This is possible if the other person also has com­puter with a modem. What do you have to do? Just dial the other person’s number. Immediately the informa­tion from your computer will be transferred to the other person’s computer through the telephone line. Maybe in years to come there will be more uses of telephone lines.

Let’s return to the telephone again. It was not until 1875 that the telephone was invented. The person responsible for inventing it was Alexander Graham Bell. Like many other inventions, it could be said that the telephone was invented through accident. Accident? You will learn about this later. For the moment, let’s take a look at the inventor.

Alexander Graham Bell was not a scientist. He was just a teacher for the deaf. At the time of inventing the telephone, he had very little knowledge of electricity. And that knowledge, too, he had obtained through self- study.

He was born on March 3, 1847 in Edinburgh, Scot­land. His father was a teacher of speech. Well-known for his work with the deaf, he was the inventor of Visible Speech. Visible Speech is a code of symbols, which showed the position of the lips, throat and the tongue, in making different types of sounds. At that time, the code of symbols was very effective in helping the deaf speak.

His mother was an artist. She painted portraits. She was also a good musician, and it was from her that Alexander developed a taste for music. It was well- known that Alexander had a talent for music while still very young. He learned music by the ear.

He was actually named after his grandfather, Alexander Bell. His grandfather also specialised in good speech. He had a good voice and often received invitations to read the plays of William Shakespeare.

Until Alexander was ten years old, he was taught by his mother. As to what he had learnt from her is not clear. He must have learnt to read, write and count. Otherwise he would not have got a place in the Royal Edinburgh High School.

On completion of his studies at this school, he left for London with his grandfather. As has been pointed out earlier, his grandfather was a well-known lecturer on correct speech and a teacher of the deaf. It was during his stay with his grandfather that he developed an interest in teaching the deaf to speak.

This interest would stay with him throughout his life, although he involved himself in many other activities. One reason was that his mother and his wife were deaf.

Soon, Alexander was ready to take up his first job.

It is no surprise that he took up a job in the fields that he was interested in — music and correct speech.

This was at Weston House, a boys’ school. For his services as a teacher of music and correct speech, he received free lessons in other subjects. He left the school to spend a year at the Edinburgh University.

After that he returned to Weston House to continue with his research in sound. When he finally left the school, it was to London University. Later, he began using Visible Speech to teach deaf children.

In 1868, Alexander worked as his father’s assistant. His father had moved to London to take over the work done by his grandfather. His father did well in London.

His book Visible Speech, published in 1866, became a hit among the deaf. It was to go through 200 editions in English. He became popular not only in England, but also in the United States of America.

While his father was away lecturing in the United States, Alexander busied himself teaching deaf children to speak. He visited many schools and gave speech les­sons. During his spare time, he furthered his studies. He enrolled for a course in anatomy and physiology and also in other subjects.

At about this time, tragedy struck. His two brothers died of tuberculosis (TB). Alexander’s health itself was not very good; he had been working very hard. The doctor warned that Alexander, too, might suffer from this field led to his appointment as Professor of Vocal Physiology at Boston University.

While teaching here, he struck good luck. The fathers of two students he was teaching heard about the experiments he was carrying out at night. Realising the seriousness of his experiments, they decided to provide him with some money to help him continue with his experiments. One of them was the father of Mabel, a woman Alexander was to marry later.

At that time, Alexander was not working on the telephone yet. He was trying to invent a special tele­graph machine. He wanted this machine to sent several the disease very soon.

His father was worried. He, however, managed to come up with a plan. He did not want to lose his only child, Alexander. Although he was doing well in Lon­don, he closed his business and moved to Brantford, in Ontario, Canada. There the climate suited Alexander. His health improved.

In 1871, Alexander moved down to Boston and spent several weeks there. He demonstrated the tech­niques of Visible Speech to teachers of the deaf. His lessons were well-received. A year later, he was run­ning his vocal physiology class, and his knowledge in during their spare time.

Despite their lack of time, they worked long hours. They believed strongly that they would be successful in inventing the telephone very soon. This was one reason why they worked tirelessly on the project.

Their hard work was soon rewarded. While working in separate rooms, Alexander heard noises from Watson’s room coming through the wire. After some improvements to his experiment, Alexander was able to speak the first sentence through the telephone.

Watson, on the other hand, heard the first sentence spoken through the telephone:

"Mr. Watson, come here; I want you."

On February 14, 1876, Alexander applied for a patent for the telephone. A few hours after he had done so, another person called Elisha Gray showed up at the patent office, claiming the credit for inventing the telephone. However, it was Alexander’s application that was successful. He was granted the patent for the telephone on March 7, 1876.

A few months later, Alexander exhibited his telephone at the Centennial Exposition in Philadelphia. Very few people had heard about the telephone at that time. There were famous inventors taking part in the Exhibition and naturally people paid more attention to their inventions than to Alexander’s telephone.

Towards the later stages of the Exposition, the judges came to notice the telephone. They were  messages at the same time on a single wire. The idea of inventing the telephone only came to him in 1874, when he returned from Canada after visiting his father.

It was also in 1874 that he was successful in the invention he was working on. He was granted the patent for the telegraph machine which was able to send two or more messages at the same time.

Alexander, however, was not satisfied with this invention. He wanted to send speech through wire and not merely signals. To do this he knew that he had to study more about electricity. Actually, his interest in electricity had begun in 1866, when he was nineteen years old. Even with the little knowledge he had had, he had carried out various experiments to find out how sounds were produced.

Now, he decided to act to improve his knowledge of electricity. He realised that he would not be able to gain a sound knowledge just by reading books. He had to find someone who worked with electricity, so that he could learn the practical side of it.

After some searching, he found a man called Wat­son. This man was running an electrical shop. Watson was impressed when Alexander explained to him the idea of the telephone. He agreed to work together with Alexander.

To earn his living, Alexander still had to teach. Wat­son had to run his electrical shop and serve his cus­tomers. So, they could only work on the telephone impressed when Alexander demonstrated to them how it worked. They considered it an unique invention and awarded it a gold medal. Alexander soon became popular in many countries.

Two months later, the first long-distance telephone conversation took place. It was between Paris and Brantford, Ontario. Shortly after that, speech travelled for 143 miles through telegraph wires.

In July 1877, the first telephone company was set up. It was called the Bell Telephone Company. In the same year, Alexander made a trip to England, where he demonstrated the telephone. He and his invention were well-received.

He returned in 1878. Although he could have be­come a rich man if he had paid more attention to his telephone business, he nevertheless neglected it. Fur­thermore there were people who took action against him in court. They claimed that they had invented the telephone before him and he had copied their ideas.

These people were greedy people who wanted to make fast money. None of them could prove that he had invented the telephone before Alexander did. As a result, no one was able to win his case against Alexander.

Although Alexander had lost interest in the tele­phone, he did not remain idle. He continued working on other inventions. At the same time, he was search­ing for new techniques of teaching speech to the deaf.

His experiments in the field of communication led to the invention of the photophone. This is a device through which sound could be transmitted on a beam of light. However, this device could only send sound to a short distance. But it was an important invention; the photoelectric cell and the transistor were later invented on this principle.

For this invention, the French government awarded him the Volta Prize. He received 50,000 dollars. On top of that, a few months later, he was made an officer in the French Legion of Honour.

Alexander used the money to set up the Volta LabO-ratory. His main aim of doing this was to help him in his research. Also, he used the place for his experi­ments and to teach the deaf.

It was after setting up the Volta Laboratory that he invented phonograph records on wax discs. He called them graphophone. It was used to record sound. It was not an original invention, but an improvement of Thomas Alva Edison’s phonograph. He sold the patent for this invention for 200,000 dollars and used the money for a noble purpose. He set up Volta Bureau.

He used the Bureau especially to work on projects for the deaf.

In 1881, when President James Garfield was assas­sinated, Alexander started working on a special device. This device would be able to detect the position of bul­lets in the body, so that they could be quickly removed by surgery. It was widely used until the X-ray machine was invented.

In 1882 Alexander was awarded the US citizenship and he lived in Washington DC. In that same year, he came up with the idea of starting a magazine called Science. The magazine was first published in 1883. For the first eight years, Alexander and his father-in-law spent about 100,000 dollars to make it a success. It was also in 1883, he was elected a member of the National Academy of Sciences.

In 1885, he moved to Cape Brenton Island in Nova Scotia. Actually he had taken his family on a holiday there; he had become so captivated with the place that he decided to set up home there.

Now that he had earned enough money from his inventions, he bought a land there. He built a house and a laboratory. He worked long hours in his lab and played the piano during his free time. It was at this time that he complained that he did not like the telephone — it interrupted him frequently while he was busy with his experiments.

In the Nova Scotia laboratory, Alexander involved himself in various projects. He invented hydrofoil speedboats and other electrical devices. There were also devices to convert seawater into fresh water. He also undertook projects in aviation. He designed kites, giant kites meant to carry men. At the same time he worked on propellers and rocket-powered helicopters.

To bring together men who were interested in aviation, he formed the Aerial Experiment Association.

Even while he was busy with the above inventions, he did not forget the deaf. He founded the American Association to Promote the Teaching of Speech to the Deaf. He also found time to write numerous articles on the deaf. He served the deaf selflessly. For 51 years he was a teacher, researcher and consultant of Clarke School for the Deaf at Northampton, Massachussets. It was reported that Alexander was so interested in helping the deaf because his mother and wife were deaf.

Alexander’s interests were not only limited to teach­ing the deaf and carrying out scientific experiments.

His interest in geography could be considered unusual. To this end, he set up the National Geographic Society to promote the learning of geography. In 1898, he became president of the Society. Before that, his father-in-law held the post.

Alexander’s main concern was to teach geography to as many people as possible. He felt that he could do this best by using pictures. He wanted to introduce life in distant lands to those people who could not afford to travel to such places.

To make this possible, he teamed up with his son- in-law and published a pamphlet carrying news and pictures of faraway lands. What was started as a pamphlet is today a well-known magazine called National Geographic with millions of readers all over the world.

Although by now Alexander was a successful man, he continued coming up with more ideas for inventions. He recorded down his ideas in notebooks, complete with sketches. Some of these ideas have been used by other inventors; some are still in the notebooks. These notebooks are kept at the Alexander Graham Bell Museum in Canada, together with his inventions, photographs and other material related to his life.

A granite and bronze memorial was also built in Brantford, to honour his services to the deaf.

Alexander passed away on August 2, 1922. He was buried on a nearby mountain top of Cape Brenton Island. During his funeral service all Bell System telephones were silenced as a mark of respect to him.

Glossary

convey - hand over; give.

ffective - good; can do something very well.

involve - make oneself do something; take part,

enroll - join; register,

granted - given.

improvement - changes made to something to make it better.

demonstrate - show; display.

technique - the way something is done.

complain - express one’s dissatisfaction over something.

numerous- many.

UNGKU AZIZ

Jiwa Rakyat

 Jikalaulah ke kampus Universiti Malaya, di Lembah Pantai pada waktu awal pagi ataupun lewat petang, tidak akan menjadi hairan jika ternampak seorang berjanggut dengan senyuman yang sentiasa terukir, sedang berjogging mengelilingi kampus. Kelihatan dari binaan tubuh badannya, tidak siapa akan menyangka bahawa beliau sudah melewati usia 60 tahun. Beliau amat mempercayai cogan kata, "badan yang sihat melahirkan otak yang sihat". Mengikut kisahnya beliau mendapat banyak buah fikiran semasa berjogging dalam suasana keheningan kampus. Beliau biasa berkata bahawa jogging dan berjalan kaki ialah sukan rakyat yang boleh disertai oleh semua golongan tanpa banyak perbelanjaan. Beliau ialah Profesor Diraja Ungku Aziz, Naib Canselor, Universiti Malaya.

Ungku Aziz adalah tokoh yang paling ulung dalam perkembangan pelajaran anak-anak Melayu di negara ini. Tugas ini telah dipegangnya sejak 1968. Boleh dikatakan pada masa beliaulah Universiti Malaya berkembang dengan pesatnya.

Apa yang mengkagumkan kita ialah niat dan usaha beliau untuk meninggikan taraf hidup bangsanya. Ilmu dan pengetahuannya digunakan bukan untuk dirinya sendiri tetapi untuk membangunkan rakyat jelata. Jadi, tidak hairanlah jika beliau sering memberi cadangan dan syor kepada kerajaan untuk kemajuan pendidikan di negara ini. Banyak syornya itu telah diterima oleh kerajaan.

Tidak keterlaluan jika dikatakan bahawa Ungku Aziz adalah seorang pakar ekonomi berbangsa Melayu yang bertanggungjawab meninggikan kedudukan ekonomi bangsanya melalui cadangan dan syornya kepada kerajaan. Buat beliau penanam padi, penoreh getah dan nelayan perlu diberi perhatian dan perhatian tidak semestinya ditumpukan kepada golongan yang bekerja dengan kerajaan sahaja.

Lahir Di London

Ungku Aziz telah dilahirkan pada 22 1922 di kota London, England keram itu ayahnya bernama Ungku Hamid, di sana. Ibunya pula ialah seorang perempuan berbangsa Turki. Namanya Hamidah binti Abdullah.

Takdir Allah tidak siapa yang menduga. Ketika baru berumur dua tahun. ibunya yang belum puas beliau bermanja dengannya telah meninggal dunia. Ayahnya, Ungku Hamid terlalu sayang akan isterinya. Apabila isteri yang dikasihinya itu meninggal dunia, dirasakannya dunia ini kosong.

Tetapi oleh kerana Ungku Hamid adalah seorang yang penyabar, beliau dapat menguasai perasaan sedihnya itu.

Setelah ibunya meninggal dunia padd^ahun 192I+,

Ungku Aziz diasuh oleh nenda dan ayahandanya.

Seperti ayahnya, Ungku Aziz juga seorang yang pintar. Ayahanda Ungku Aziz adalah pelajar Universiti Cambridge.

Walaupun mereka tinggal di London, Ungku Hamid bertekad tidak rela anaknya menjadi "orang Inggeris”. Malah dia berazam untuk mengasuh serta membentuk anaknya agar berbakti kepada bangsanya sendiri. Oleh itu, tidak lama selepas kematian isteri yang dikasihinya, Ungku Hamid pun membawa anaknya pulang semula ke tanahair, ke Batu Pahat, Johor.

Setibanya di Batu Pahat, Johor, Ungku Aziz bagaikan "rusa masuk kampung”. Anak kecil berumur lima tahun itu berasa sedih melihat keadaan di sekitarnya. Rumah-rumah orang Melayu beratapkan daun nipah dan berdindingkan papan benar-benar asing pada pandangan matanya. Ungku Aziz sungguh hairan melihat anak-anak kecil bermain tanpa memakai kasut. Lama juga masa baginya menyesuaikan diri dengan kehidupan di Batu Pahat.

Ungku Aziz mula bergaul mesra dengan anak-anak yang sebaya dengannya. Kenakalan mereka sama sahaja. Mereka tidak jemu-jemu bergurau, bermain dan bergaduh. Kedudukan Ungku Aziz sebagai anak orang berada tidak menghalangnya daripada berkawan baik dengan anak orang kampung.

Sambil bermain Ungku Aziz mempelajari cara hidup orang Melayu. Kesusahan dan kesempitan hidup mereka menarik perhatian beliau. Didapatinya orang Melayu mencari rezeki dengan bekerja sebagai petani dan nelayan. Pendapatan petani dan nelayan selalunya tidak cukup untuk menyara hidup mereka. Ada di antara mereka yang hanya makan sekali sahaja dalam sehari.

Penderitaan orang kampung telah menimbulkan perasaan sedih hatinya. Apa yang dilihatnya telah menanamkan satu semangat yang kuat untuknya bertekad membela nasib mereka apabila dewasa kelak.

Ungku Aziz juga selalu memerhatikan kelakuan ayahnya. Ayahnya sangat rajin membaca buku. Terdapat berpuluh-puluh buah buku di dalam almari. Ungku Aziz mengambil kesempatan melihat-lihat gambar di dalam buku-buku tersebut. Ayahnya juga rajin mengajar beliau membaca dan menulis. Akhirnya beliau sudah pandai membaca dan menulis walaupun belum bersekolq,h.

Beberapa tahun setelah berada di Batu Pahat, ayahnya bertukar ke Johor Bahru kerana bertugas sebagai penterjemah dengan kerajaan Johor, di sekitar tahun 1933. Kehidupan Ungku Aziz juga turut berkembang di Johor Bahru. Umur beliau ketika itu sebelas tahun dan beliau mula bersekolah.

Gemar Membaca

Sekolah pertama buat Ungku Aziz ialah Sekolah Rendah Ngee Heng, Johor Bahru. Tidak lama selepas itu, beliau bersekolah pula di sekolah Inggeris Bukit Zaharah dan seterusnya bersekolah menengah di Maktab Sultan Abu Bakar.

Sekolah-sekolah yang dimasuki oleh Ungku Aziz bukanlah sekolah- sekolah yancf ternama. Keadaan sekolah serba kekurangan. Guru-guru tidak berpengalaman dan tiada latihan mengajar yang memuaskan. Peralatan sains, termasuklah bilik makmal tidak terdapat di sekolahnya. Bahan bacaan juga amat berkurangan.

Tatkala membandingkan sekolahnya dengan Maktab Melayu Kuala Kangsar dari segi bahan bacaan, beliau berkata, "Mereka sudah baca buku itu barangkali lima atau enam kali, saya tidak pernah tengok buku itu pun!”

Ungku Aziz tahu benar bahawa keadaan dan peralatan sekolah yang sempurna boleh mempengaruhi mutu pelajaran murid-murid untuk / menghasilkan murid-murid yang pintar.

'gemar membaca berkembang lebih segar apabila Ungku Aziz telah bersekolah. Beliau selalu berulang-alik ke Perpustakaan Kelab Johor untuk meminjam dan membaca buku.

Semua buku di dalam perpustakaan itu habis dibacanya. Ke mana sahaja beliau pergi ada sahaja buku dibawanya untuk dibaca. Membaca buku sudah menjadi satu ketagihan buatnya. Oleh kerana minatnya yang begitu mendalam, kini beliau berjaya membaca sebanyak 1800 perkataan dalam masa satu minit.

Selain daripada membaca, Ungku Aziz juga sangat berminat dalam bidang fotografi. Di sekolahnya ada kelab fotografi. Setelah menjadi ahli kelab tersebut, beliau begitu tekun mempelajari cara-cara mengambil gambar bermutu dan mempelajari teknik mencuci gambar. Buku-buku mengenai fotografi telah dibeli oleh ayahnya untuk menambahkan lagi pengetahuan anaknya itu. Sebuah bilik gelap untuk mencuci gambar telah disediakan oleh ayahnya. Ini membuktikan bahawa Ungku Aziz melakukan sesuatu perkara dengan penuh kesungguhan.

Setelah menamatkan persekolahannya di Maktab Sultan Abu Bakar, Johor Bahru, Ungku Aziz telah mendapat peluang melanjutkan pelajarannya ke Universiti Malaya, Singapura. Antara lainnya Ungku Aziz mempelajari mata pelajaran Ekonomi, Sejarah dan Bahasa Inggeris.

Ungku Aziz telah mendapati keadaan di Universiti Malaya sangat mencabar. Beliau terpaksa bersaing dengan pelajar-pelajar yang datang dari sekolah-sekolah yang ternama. Tun Abdul Razak (bekas Perdana Menteri Malaysia) dan Lee Kuan Yew (Perdana Menteri Singapura) yang terkenal dengan kepintaran mereka ada menuntut bersama dengan Ungku Aziz. Oleh kerana beliau sedar tentang kekurangannya, Ungku Aziz bertungkus-lumus berusaha untuk mencapai kejayaan. Beliau tidak jemu-jemu membaca, membuat rujukan dan menghafal semua pelajaran yang telah diberi. Tidak ada sekalipun masanya yang terluang.

Hasil daripada usaha yang sangat gigih, Ungku Aziz sentiasa lulus dalam semua peperiksaan yang dihadapinya. Baik peperiksaan penggal ataupun tahunan beliau tidak pernah gagal. Terasa kepuasan hatinya kerana dapat bersaing dengan pelajar-pelajar lain. Perasaan kepuasan ini pula menamhahkan lagi keyakinan beliau. Namun begitu, pengajiannya di Singapura terhenti buat sementara waktu kerana meletusnya Perang Dunia Kedua. Tentera Jepun telah menyerang dan menawan Tanah Melayu dan Singapura. Universiti Malaya di Singapura telah ditutup.

Dengan penutupan Universiti Malaya di Singapura kerana peperangan  yang berlaku, terpaksalah Ungku Aziz pulang ke Johor Bahru.

Semasa di Johor Bahru, Ungku Aziz telah berjaya membuktikan bahawa ilmu yang diperolehinya menerusi pembacaan boleh digunakan untuk menolong orang ramai.

Ungku Aziz telah mencadangkan kepada penduduk-penduduk kampung di sekitar rumahnya, menyediakan tin-tin kosong. Tin-tin kosong itu hendaklah dipukul sekuat-kuatnya apabila askar-askar Jepun masuk kampung dengan niat hendak membuat kacau. Sambil tin-tin itu dipukul, semua orang kampung mesti menjerit dan memekik sekuat hati supaya keadaan menjadi hingar-bingar.

Pada suatu malam, orang kampung nampak dua orang tentera Jepun masuk ke kampung mereka. Dua orang Jepun yang sedang mabuk itu menuju ke sebuah rumah.

Tujuan mereka hendak mengacau anak gadis dalam rumah itu. Belum pun mereka sampai ke rumah yang dituju, terdengar tin-tin dipukul disertai suara orang kampung menjerit-jerit dan ada yang melaung sekuat hati. Riuh-rendah sekali bunyinya.

Kedua-dua askar Jepun itu bingung dan ketakutan. Mereka cabut lari lintang-pukang meninggalkan kampung itu. Cadangan bijak yang dibuat oleh Ungku Aziz itu adalah hasil dari membaca Kisah Sultan Alauddin.

Ungku Aziz tidak suka membuang masa. Oleh kerana masa lapangnya ketika pemerintahan Jepun itu terlalu panjang, Ungku Aziz mengambil keputusan belajar bahasa Jepun. Berulang-aliklah Ungku Aziz dari Johor Bahru ke Singapura sebanyak tiga kali seminggu untuk mempelajari bahasa tersebut. Pada masa yang sama, walaupun telah dihalang oleh keluarganya, beliau telah bekerja sebagai buruh kasar. Oleh kerana ketekunannya, beliau telah dinaikkan pangkat menjadi mandur oleh tentera Jepun tidak lama kemudian.

Kecekapan dan kepantasannya mempelajari bahasa Jepun telah menarik perhatian pihak berkuasa Jepun. Berikutan dengan itu, beliau bersama-sama beberapa orang anak Melayu telah dihantar ke negeri Jepun untuk belajar di Universiti Waseda, di Jepun. Selain daripada merhf>elajari ekonomi, Ungku Aziz berpeluang mengetahui cara hidup orang Jepun. Beliau kagum dengan sifat perjuangan orang Jepun yang begitu gigih.

Profesor Ekonomi

Apabila Perang Dunia Kedua tamat, Ungku Aziz pun pulang ke tanahair. Beliau telah bekerja sebagai seorang pegawai dengan kerajaan Johor. Tidak beberapa lama kemudian, ketika umurnya dua puluh empat tahun, beliau telah mendirikan rumahtangga dengan sepupunya yang bernama Azah Aziz.

Sementara itu, di Singapura, Universiti Malaya telah dibuka semula. Pada tahun 19^6, Ungku Aziz telah ditawarkan untuk menyambung pelajarannya di universiti itu. Walaupun sudah bekerja dan berumahtangga, beliau tidak melepaskan peluang untuk meneruskan pelajarannya. Berkat dari usahanya yang gigih dan disertai pula oleh 'Skepintarannya yang luar biasa, Ungku Aziz lulus dengan mendapat Ijazah Sarjana Muda Kelas Satu. Kejayaan tersebut membolehkannya menjadi pensyarah di universiti tersebut. Ungku Aziz merupakan anak Melayu pertama yang dapat menjadi pensyarah universiti pada ketika itu.

Tugasnya sebagai seorang pensyarah telah memberikan kesempatan kepada Ungku Aziz untuk berbakti kepada negara. Antara lainnya, beliau berusaha mengatasi masalah kemiskinan di negara ini. Beliau telah pergi ke beberapa tempat di negeri Johor, Melaka dan Pahang untuk mengkaji keadaan hidup penduduk di situ. Hasil daripada penyelidikan itu, Ungku Aziz mendapati kebanyakan penduduk di luar bandar adalah miskin. Beliau juga telah mengetahui dengan tepat punca kemiskinan mereka. Beliau telah mengemukakan langkah-langkah yang perlu diambil oleh kerajaan untuk mengatasi masalah kemiskinan di negara ini. Sehingga hari ini, hasil penyelidikan Ungku Aziz masih digunakan oleh kerajaan untuk membantu orang-orang miskin.

Pihak Inggeris yang mentadbir Universiti Malaya pada ketika itu telah tertarik dengan kebolehan Ungku Aziz yang bukan sahaja cekap menjalankan tugas-tugas pensyarah, malah beliau mampu memberikan sumbangan yang berguna kepada negara. Oleh yang demikian, Ungku Aziz telah diberikan beberapa jawatan yang lebih penting. Antara lainnya, beliau dilantik menjadi Profesor Ekonomi dan kemudian menjadi Dekan Fakulti Ekonomi dan Pentadbiran. Ungku Aziz adalah orang Melayu pertama yang berja-ya memegang jawatan- jawatan tersebut.

Profesor Ungku Aziz seorang yang bercita-cita tinggi.

Beliau ingin meneruskan pelajarannya walaupun beliau telah menjadi seorang dekan di Universiti Malaya.

Untuk memenuhi cita-citanya, Profesor Ungku Aziz telah menyambung pelajarannya untuk mendapat Ijazah Kedoktoran dalam bidang Ekonomi, di Universiti Waseda, Jepun. Beliau berjaya dalam peperiksaan tersebut.

Naib Canselor

Berdasarkan pencapaiannya yang cemerlang dalam bidang pelajaran dan kebolehannya sebagai seorang pemimpin, Ungku Aziz akhirnya telah dilantik menjadi Naib Canselor Universiti Malaya. Sehingga hari ini beliau masih memegang jawatan yang sama.

Jawatan yang terpenting di universiti itu tidak dipersia-siakannya begitu sahaja. Beliau telah membangunkan Universiti Malaya sehingga menjadi pusat pengajian tinggi yang terkenal di seluruh dunia. Adalah menjadi satu kebanggaan kepada semua, termasuklah ibu bapa dan penuntut-penuntut sendkj jika mereka berjaya menjejaki kaki ke Universiti Malaya.

Selain daripada itu, Ungku Aziz juga sentiasa memberi perhatian dan pertolongan kepada masyarakat di sekitar kampus Universiti Malaya. Ketika berlakunya kebakaran di Kampung Kerinci dan Kampung Abdullah Hukum, Ungku Aziz telah mengarahkan kakitangan Universiti Malaya untuk menyediakan tempat perlindungan sementara, makanan dan keperluan-keperluan untuk mangsa kebakaran tersebut. Dalam masa yang sangat singkat sahaja, mangsa-mangsa kebakaran itu telah mendapat tempat perlindungari yang boleh dianggap selesa.

Segala jasa bakti Ungku Aziz tidaklaTrdipandang sepi oleh orang- orang yang tahu menghargai pelajaran. Beliau dapat meyakinkan segolongan besar penduduk di Malaysia bahawa pelajaran dan pembangunan memang ada pertalian. Pelajaran menyebabkan pembangunan dan pembangunan memudahkan pelajaran.

Beliau telah menerima berbagai anugerah dan penghormatan dari beberapa buah negara di dunia ini. Selain daripada negaranya sendiri Malaysia, Jepun, Thailand dan Perancis telah memberi pelbagai anugerah dan penghargaan kepadanya.

Memanglah tepat sekali jika Ungku Aziz diibaratkan sebagai:

“...sebutir mutiara di menara gading...”

Ungku Aziz ialah tokoh yang mengilhamkan Lembaga Urusan dan Tabung Haji. Beliau juga adalah penggerak ANGKASA, Bank Rakyat serta Koperasi Nelayan.

Lembaga Urusan dan Tabung Haji telah ditubuhkan dua puluh tahun yang lalu. Tabung Haji menyenangkan umat Islam di negara ini untuk menguruskan perjalanan jemaah haji ke tanah suci, Mekah. Tabung Haji ini juga menjadi tempat pelaburan untuk umat Islam di Malaysia. Dengan adanya Tabung Haji, orang-orang yang berpendapatan kecil dan sederhana dapat menyimpag|wan berdikit-dikit bagi menyempurnakan ibadah haji. Tidaklah perlu orang Islam bergadai atau menjual tanah untuk tujuan tersebut.

Melalui aktivitinya dalam bidang koperasi, tertubuhlah Bank Rakyat. Bank ini bertujuan membantu orang Melayu meninggikan taraf ekonomi mereka.

Melalui Koperasi Nelayan, nelayan-nelayan dilatih berjimat cermat. Kemudahan-kemudahan pinjaman disediakan untuk memudahkan nelayan membeli kelengkapan-kelengkapan yang lebih baik.

Lembaga Pertubuhan Peladang dan MAJUIKAN pula membantu badan koperasi dalam bidang pertanian dan perikanan.

Penubuhan Akademi Islam juga adalah hasil usaha gigih beliau.

Berdasarkan apa yang telah dilakukannya, memang tepatlah pemberian anugerah Profesor Diraja kepada Ungku Aziz, seorang pendidik, pakar ekonomi desa dan\jemikir bangsa.

TUN ANDUL RAZAK

Bapa Pembangunan

Siapakah yang Lebih Berkuasa

Mereka datang berduyun-duyun. Sudah berhari-hari mereka berasak- asak. Sudah bermalam-malam lamanya mereka tidur bergelimpangan di merata-rata. Ada yang menumpang di rumah saudara-mara, ada yang menyewa rumah rakit dan ada yang terpaksa melayan mimpi di mana sahaja ada kesempatan.

Di sebelah siang mereka mundar-mandir di jalan sempit yang dibarisi oleh dua deret kedai papan. Di sebelah malamnya pula mereka berkumpul bermandikan sinaran cahaya lampu sambil menikmati bunyi- bunyian dan tarian Melayu asli. Mereka gembira berada di situ. Mereka sabar menunggu.

Kini tibalah hari yang dinanti-nantikan. Tepat jam 8:45 pagi, kedengaran satu tembakan meriam dari kawasan balai polis. Tembakan meriam itu menandakan bermulanya upacara pertabalan Putera Abu Bakar menaiki takhta kerajaan negeri Pahang. Baginda akan menjadi sultan yang memerintah seluruh negeri Darul Makmur. Rakyat jelata bersorak riang. Wajah mereka berseri-seri.

Sebaik-baik sahaja tembakan meriam itu berbunyi, orang ramai pun berpusu-pusu pergi ke kawasan Istana Terentang. Mereka mahu menyaksikan upacara pertabalan. Mereka mahu menatap sendiri paras rupa raja yang bakal memerintah. Sebagai rakyat yang setia, mereka mahu turut meraikan dan memeriahkan upacara pertabalan sultan.

Upacara pertabalan-dijalankan di sepanjang pagi. Berbagai-bagai istiadat telah dilangsungkan. Antara lainnya, terdapat istiadat perarakan diraja dan disusuli pula oleh istiadat-istiadat bersiram dan berlangir. Rakyat jelata terpesona menyaksikan perarakan diraja. Perarakan itu diketuai oleh Tengku Panglima Besar yang berpakaian serba merah.

Dia diikuti oleh pengiring-pengiring diraja yang lengkap bersenjatakan lembing, tombak dan keris. Baginda sultan pula diiringi oleh dua puluh orang pengawal diraja. Baginda dipayungkan dengan payung kain sutera berwarna kuning. Mereka berarak melintasi satu perbarisan kehormat yang terdiri daripada orang-orang kaya, penggawa-penggawa, pegawai-pegawai pentadbiran dan pemimpin-pemimpin agama. Di tengah-tengah kawasan istana itu pula telah didirikan panca persada setinggi tujuh tingkat untuk melangsungkan istiadat bersiram dan berlangir.

Upacara kemuncaknya berlaku ketika sultan menandatangani ikrar perisytiharan pertabalan. Istiadat tersebut dilangsungkan di balai besar. Baginda sultan dan Tengku Ampuan bersemayam di atas singgahsana berwarna hitam yang dihiasi dengan emas. Istiadat itu bermula apabila Orang Kaya Indera Syahbandar tampil ke hadapan membawa surat yang mengandungi perisytiharan pertabalan. Surat itu diserahkan kepada Tengku Arif Bendahara. Dengan suara yang lantang, adinda sultan itu membacakan kandungan surat tadi.

Selepas itu, Orang Kaya Syahbandar tampil ke hadapan sekali lagi.

Kali ini dia menyerahkan pula surat ikrar pertabalan kepada baginda sultan. Setelah surat itu dibacanya sendiri, baginda sultan pun bersedia untuk menurunkan tandatangan. Ketika itu juga tampil dua orang Inggeris yang berpakaian putih, berpedang dan berhelmet jambul di sisi baginda.

Balai besar menjadi sunyi sepi. Rakyat jelata membisu seribu bahasa. Mereka asyik menyaksikan sultan menandatangani surat ikrar. Kedua-dua orang Inggeris itu jugalYienumpukan perhatian kepada baginda. Tanpa disedari oleh sesiapa pun, sepasang mata seorang anak kecil turut memerhatikan perkara yang berlaku. Dia kehairanan. Otaknya berlegar- legar mencari jawapan.

Upacara pertabalan selesai lankan. Sultan Abu Bakar selamat bertakhta sebagai raja berdaulat. Tetapi, persoalan yang bermain-main dalam fikiran anak kecil tadi kekal dalam ingatannya. Dalam perjalanan pulang ke kampung, anak kecil itu bertanya kepada ibunya, "Emak, siapakah yang lebih besar?”

Ibunya tersentak. Dia tidak mengerti maksud pertanyaan si anak.

"Lebih besar apa, Razak?" ibunya pula yang bertanya.

"Razak tanya, sultan ke atau orang putih tadi ke yang lebih besar?"

Razak mengulangi pertanyaannya.

"Ooooh, bukan siapa yang lebih besar, tetapi siapa yang lebih berkuasa kan?" si ibu membetulkan pertanyaan Razak. Anaknya mengangguk-anggukkan kepala tanda setuju. Kemudian ibunya menambah, "Tentulah sultan yang lebih berkuasa.”

"Kalau sultan yang lebih... err berkuasa, kenapa baginda mesti menurunkan tandatangan di hadapan orang Inggeris?”

Ibunya terdiam. Dia tersentak. Tidak sedikit pun dia menyangka yang anak kecil itu mempunyai pengamatan yang sungguh tajam. Empat puluh tahun kemudian, Abdul Razak tetap ingat lagi peristiwa hari pertabalan Sultan Abu Bakar. Menurutnya, "... sejak dahulu lagi orang Melayu sentiasa diperolok-olokkan oleh pegawai-pegawai penjajah kerana merekalah yang sebenarnya berkuasa—"

Ketika melafazkan kata-kata di atas, Abdul Razak telah pun berjaya menjadi Perdana Menteri kedua bagi negara Malaysia yang bebas merdeka. Penjajah Inggeris telah pun diusir keluar dari bumi ini.

Pintar Cerdas

Abdul Razak telah dilahirkan di desa Pulau Keladi, sebuah desa terpencil. Desa itu terletak di daerah Pekan di negeri Pahang. Dia dilahirkan pada 11 Mac 1922. Ibu Abdul Razak bernama Hajah Teh binti Daud. Bapa Abdul Razak pula bernama Orang Kaya Indera Syahbandar Datuk Hussein bin Mohammad Taib.

Datuk Hussein bertugas sebagai seorang pegawai pentadbiran kerajaan negeri Pahang. Gelaran 'Orang Kaya Indera Syahbandar' telah dikurniakan kepadanya oleh Sultan Pahang. Oleh itu dia menjadi seorang yang penting dalam pentadbiran negeri. Salah satu daripada tugas Orang Kaya Indera Syahbandar ialah menguruskan istiadat pertabalan sultan. Kerana itulah Abdul Razak berpeluang menyaksikan upacara pertabalan Sultan Abu Bakar.

Jelaslah di sini bahawa bapa Abdul Razak seorang bangsawan lagi berada. Dia rapat dengan sultan dan istana. Oleh yang demikian, sejak kecil lagi Abdul Razak telah terdedah kepada cara hidup orang bangsawan. Lantaran itu dia memahami peraturan hidup yang berdisiplin.

Tidak lama selepas Abdul Razak dilahirkan, Datuk Hussein telah dinaikkan pangkat menjadi Penolong Pegawai Daerah. Dia telah ditukarkan ke daerah Temerloh. Oleh kerana itu, Abdul Razak terpaksa dihantar ke rumah datuknya di Kampung Jambu Langgar. Datuknyalah yang mengasuh, mendidik dan membesarkan Abdul Razak. Cara dia dididik dan diasuh adalah sama seperti kanak-kanak lain di kampung itu.

Kampung Jambu Langgar terletak di tebing Sungai Pahang, sungai yang terpanjang di Semenanjung Malaysia. Penduduk di kampung itu mendapatkan rezeki menerusi kegiatan menanam padi, menangkap ikan.

menternak dan bertenun kain. Setiap orang di kampung itu rajin bekerja. Abdul Razak juga terpaksa bekerja. Walaupun usianya masih kecil lagi, Abdul Razak bertugas menjaga kerbau-kerbau datuknya. Setiap pagi dia menghalau kerbau-kerbau itu turun ke bendang. Adakalanya dia menunggang salah seekor daripadanya. Apabila hari menjelang senja, Razak sibuk pula menghalau kerbau-kerbau itu pulang. Di samping itu dia selalu menghabiskan masanya bermain-main di tepi bendang sambil memerhatikan kerbau-kerbau datuknya itu.

Pada suatu hari, rombongan pegawai kerajaan datang melawat Kampung Jambu Langgar. Rombongan itu diketuai oleh seorang pegawai Inggeris. Mereka pergi memeriksa segenap ceruk kampung. Di sepanjang lawatan, pegawai Inggeris itu tidak berhenti-henti daripada berleter dan merungut. Apa yang dilihqtnya.se/ba tak kena. Nyata sekali dia seorang pegawai penjajah yang angkuh.

Rombongan itu kemudiannya singgah di pinggir bendang. Pegawai Inggeris tadi masih lagi merungut. Dengan tidak semena-mena, seekor kerbau balar telah naik angin. Ia seolah-olah benci melihat orang putih yang berdiri sambil bercekak pinggang. Ia menerkam ke arah kumpulan para pelawat. Sambil menerkam kerbau balar itu bersedia untuk menanduk mangsanya. Pegawai-pegawai kerajaan bertempiaran lari. Pegawai Inggeris itu juga lari lintang-pukang menyelamatkan diri. Hilanglah segala keangkuhannya.

"Ha, ha, ha, ha, ha,” orang kampung tertawa melihat telatah pegawai Inggeris itu. Jika sebentar tadi dia berlagak sebagai orang yang paling kuat, paling garang serta paling berani, kini dia berubah menjadi orang yang paling penakut. Lucu. Abdul Razak turut tersenyum. Hati kecilnya berkata, "Inilah balasan bagi orang yang sombong.”

Sementara itu, Abdul Razak dihantar ke surau. Di situ dia belajar mengaji Quran, rukun-rukun sembahyang dan menulis jawi. Pelajaran asas mengenai Islam yang diperolehinya sejak dari kecil lagi ini telah membentuk keperibadian yang tinggi dalam diri Tun Abdu Razak. Ketika umurnya enam tahun, Abdul Razak mula bersekolah. Dia dihantar belajar ke Sekolah Melayu Kampung Jambu Langgar. Keadda sekolah tersebut matlah menyedihkan. Ia sekadar berdingdingkan papan.  Abdul Razak juga telah terpilih menjadi presiden Persatuan Bahasa Inggeris.

Memandangkan kebolehannya inilah maka maktab tersebut akhirnya telah melantik Abdul Razak menjadi ketua murid. Tanpa disedarinya dia telah membiasakan diri dan mengasah bakat untuk menjadi seorang pemimpin. Pengetua maktab tersebut, Mr. Bazell pernah mencatatkan pernyataan berikut dalam sijil berhenti sekolah Abdul Razak;

"Encik Abdul Razak berumur 17 tahun. Dia ialah ketua murid sekolah dan seorang murid yang mempunyai peribadi yang tegas. Dia seorang pemimpin yang baik dan boleh diharapkan. Dia telah mendapat kejayaan cemerlang di sekolah dan juga dalam permainan ... Sungguhpun begitu, sebagai seorang manusia biasa Abdul Razak tidak tersisih daripada sifat-sifat yang lemah. Guru darjahnya pernah menulis sesuatu yang kurang menyenangkan dalam penyata kemajuannya. Catatan guru itu berbunyi; "... tulisannya sukar dibaca. Berkebolehan dalam mata pelajaran Matematik tetapi selalu bersikap gopoh. Sering tergesa-gesa mendapatkan jawapan dan menghantar kertas jawapan tanpa menyemak.”

Setelah menamatkan persekolahan, Abdul Razak mendapat biasiswa untuk melanjutkan pelajaran. Dia menyambungkan pelajaran di Raffles College, Singapura. Antara bidang pengajian yang dipelajarinya ialah ekonomi, sejarah dan undang-undang. Oleh kerana bilangan penuntut Melayu sangatlah kecil, pelajar-pelajar Melayu di Raffles College terpaksalah bersatu padu. Mereka menubuhkan Persatuan Muslim bagi merapatkan hubungan sesama pelajar Melayu.

Abdul Razak menyertai persatuan tersebut. Dia terus dilantik menjadi setiausahanya. Sementara itu dia sempat berkenalan dengan beberapa orang pelajar yang memperjuangkan semangat cintakan tanahair seperti Ghazali Shafie dan Sardon Hj. Jubir. Pemuda-pemuda itu berazam untuk menentang penjajahan Inggeris di Tanah Melayu. Pengalaman ini telah menimbulkan minat Abdul Razak terhadap politik.

Sedang Abdul Razak mengikuti pelajaran di Raffles College, tiba-tiba Perang Jepun meletus Dalam bulan Disember 19^2, tentera Jepun melancarkan serangan ke atas Tanah Melayu. Raffles College ditutup kerana tentera Inggeris menggunakannya sebagai tempat kawalan keselamatan. Pelajar-pelajar diarahkan pulang ke kampung masing-masing.

Sebagai seorang pemuda yang cergas,

Abdul Razak bosan berdiam diri di Jambu Langgar. Lantas dia berusaha menerbitkan, akhbar mingguan yang bernama Gegaran Masa. Usaha tersebut mati di pertengahan jalan kerana dihalang oleh pemerintah Jepun.

Sikap Jepun inilah yang menambahkan rasa bencinya terhadap penjajah. Sungguhpun begit Abdul Razak diterima oleh Jepun untuk bekerja dengan mereka. Dia diterima kerana pelajaran­nya yang tinggi serta kerana kebolehannya menguasai bahasa Jepun dalam masa yang singkat.

Tentera Jepun terkenal dengan kezalimannya. Mereka menganiaya dan membunuh rakyat jelata, terutamanya orang-orang Cina mengikut sesuka hati mereka. Polis-polis berbangsa India pula digunakan untuk menindas orang-orang Melayu. Oleh yang demikian, ramailah pemuda Tanah Melayu yang masuk ke dalam hutan untuk menyertai gerila menentang Jepun.

Kerana bencinya kepada perbuatan Jepun, Abdul Razak juga telah menyertai perjuangan pemuda-pemuda Melayu itu. Dia membantu gerakan gerila dengan cara menyampaikan maklumat mengenai pergerakan tentera Jepun. Maklumat tersebut digunakan oleh rakan- rakannya bagi melakukan serangan-serangan hendap. Akhirnya, Abdul Razak menyertai terus pasukan gerila di dalam hutan. Dia dilantik menjadi seorang kapten dan menjadi ketua satu kumpulan gerila di Bentong, Pahang.

Tidak lama selepas itu, tentera Jepun telah menyerah kalah. Jepun terpaksa berbuat demikian kerana tentera Amerika telah menghancurkan bandar-bandar Hiroshima dan Nagasaki dengan bom atom. Pihak Inggeris datang semula ke Tanah Melayu untuk menggantikan tentera Jepun.

Merdeka

Untuk menghargai jasa dan usahanya menentang Jepun, Abdul Razak telah dihantar ke England. Dia diberi peluang meneruskan pelajarannya dalam jurusan undang-undang di Universiti Cambridge. Di universiti ini juga Abdul Razak berjaya menunjukkan kepintarannya. Dia lulus semua peperiksaan undang-undang dalam masa 18 bulan sahaja. Biasanya seseorang pelajar memerlukan sekurang-kurangnya tiga tahun bagi mendapatkan ijazah undang-undang.

Sementara itu Abdul Razak sempat berkenalan dengan seorang putera raja dari Kedah yang bernama Tunku Abdul Rahman. Putera raja inilah yang akan menjadi Perdana Menteri Malaysia yang pertama dan sohabat karibnya seumur hidup.

Sekembalinya ke Tanah Melayu, dia telah diberikan beberapa jawatan penting dalam kerajaan negeri Pahang. Dia juga menerima gelaran Datuk Orang Kaya Indera Syahbandar, menggantikan tempat bapanya. Datuk Razak berada di kemuncak kejayaannya di negeri Pahang setelah dia dilantik sebagai Menteri Besar negeri itu. Kini bermulalah hidupnya sebagai seorang pemimpin.

Seperti yang kita ketahui, Abdul Razak telah pun berminat dalam politik. Ketika berumur 28 tahun, dia menjadi ahli UMNO, sebuah badan politik untuk orang-orang Melayu. Peningkatan Datuk Razak dalam arena politik adalah terlalu pantas. Dengan tidak disangka-sangka, dia telah dilantik menjadi Ketua Pemuda UMNO Tanah Melayu. Ini membuktikan bahawa Datuk Razak dipercayai dan dipandang tinggi oleh masyarakat Melayu. Jawatan tersebut menjadikan Datuk Razak seorang yang sangat penting dalam pertubuhan UMNO.

Dalam tahun 1951, Datuk Onn telah meletakkan jawatan sebagai Ketua UMNO. Oleh itu ahli-ahli UMNO berpaling kepada Datuk Razak untuk memimpin mereka. Datuk Razak merasakan dirinya terlalu muda untuk memegang jawatan tersebut. Dia merasakan dirinya belum layak lagi. Datuk Razak menolak permintaan ahli-ahli UMNO. Tetapi dia bersetuju untuk mencarikan pengganti Datuk Onn.

Datuk Razak kemudiannya telah mengetuai satu rombongan ahli UMNO pergi berjumpa dengan kawan baiknya semasa menuntut di England, Tunku Abdul Rahman Putra. Mereka menawarkan jawatan Ketua UMNO kepada Tunku. Malangnya Tunku enggan menerima.

Datuk Razak tidak berputus asa. Dia merayu agar Tunku menerimanya demi masa depan bangsa Melayu. Atas kebijaksanaannya, Datuk Razak berjaya menarik Tunku menjadi Ketua UMNO.

Pertubuhan UMNO ini kemudiannya bergerak cergas untuk memerdekakan Persekutuan Tanah Melayu dari genggaman penjajah Inggeris. Badan ini mahukan Tanah Melayu diperintah oleh rakyatnya sendiri. Bagi mencapai^tujuan ini, beberapa perundingan telah diadakan di antara kerajaan Inggeris dengan rakyat Tanah Melayu. Rakyat Tanah Melayu diwakili oleh UMNO. Setiap kali rundingan diadakan, Tunku selaku Ketua UMNO pasti membawa Datuk Razak bersama dengannya.

Setelah bertahun-tahun berunding, kerajaan Inggeris bersetuju memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu. Kegembiraan Tunku dan Datuk Razak bukan kepalang. Mereka membayangkan keadaan Tanah Melayu yang bebas merdeka. Kini orang-orang Tanah Melayulah yang menjadi tuan di negaranya sendiri. Merekalah yang berkuasa menentukan haluan negara.

Pada tanggal 31 Ogos 1957, Persekutuan Tanah Melayu diisytiharkan merdeka. Kita merdeka tanpa menumpahkan setitik darah pun. Ada setengah-setengah negara terpaksa menghadapi peperangan sebelum menikmati kemerdekaan. Biasanya rakyat yang tidak berdosalah yang menjadi mangsa. Kita sungguh bertuah. Kepintaran Tunku, Datuk Razak serta pejuang-pejuang lain di meja perundingan berjaya mengelakkan pertumpahan darah.

Sempena kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu, Tunku Abdul Rahman Putra dilantik menjadi Perdana Menteri yang pertama. Datuk Abdul Razak pula dilantik menjadi Timbalan Perdana Menteri. Dua tahun kemudian, Datuk Razak telah dianugerahi DYMM Yang di-Pertuan Agong bintang Seri Maharaja Mangku Negara. Bintang ini membawa gelaran Tun. Sejak menerima bintang tersebut namanya dikenali sebagai Tun Abdul Razak.

Pada tahun 1970 Tunku Abdul Rahman telah meletakkan jawatan. Tunku ingin memberi kesempatan kepada Tun Razak untuk menjadi Perdana Menteri. Menurut katanya; "Biarlah Tun Razak pula menjadi Perdana Menteri, saya pun dah lama memegang jawatan itu.”

Bapa Pembangunan

Ketika merdeka, negara Malaysia dipenuhi dengan hutan rimba. Jika sebahagian daripada hutan belantara ini dibersihkan dan digantikan

dengan tanaman pertanian, pasti rakyat dan negara akan beruntung. Perkara ini disedari oleh Tun Razak.

Dengan itu b'eliau telah mengemudikan rancangan pembangunan negara.

Setelah dilantik menjadi Menteri Pembangunan Negara dan Luar Bandar, Tun Razak telah menggerakkan rancangan untuk meningkatkan taraf hidup rakyat yang miskin. Beliau bertindak membersihkan hutan, menggalakkan tanaman pertanian dan menempatkan semula penduduk luar bandar yang miskin. Semasa hutan belantara dibersihkan, hasilnya yang terdiri daripada pokok-pokok cengal, meranti dan seraya dapat digunakan sebagai bahan pembinaan dan bahan eksport negara.

Sementara itu kerja-kerja memilih peneroka-peneroka telah dijalankan. Setiap peneroka yang berjaya telah diberikan tanah seluas antara tujuh hingga sepuluh ekar untuk diusahakan. Ada di antara mereka yang dikehendaki menanam pokok getah dan ada juga yang dikehendaki menanam pokok kelapa sawit. Para peneroka juga disediakan rumah.

Rancangan yang diilhamkan oleh Tun Razak ini dikenali sebagai rancangan FELDA. Berkat usaha Tun kini ramai peneroka FELDA yang memperolehi pendapatan sebanyak lebih kurang $1,000 pada tiap-tiap bulan. Suatu masa dahulu para peneroka dan keluarga mereka sekadar berteduh dan berlindung di dalam rumah papan yang sangat sederhana. Kini kebanyakan daripada mereka telah mampu membina rumah yang lebih besar dan lebih selesa di atas tapak rumah lama. Tun Razak berjaya membantu nasib sebahagian daripada penduduk desa.

Bukan sahaja rancangan FELDA yang berjaya, bahkan terdapat juga beberapa rancangan lain yang turut mencapai kejayaan. Satu daripadanya ialah rancangan mengurangkan pengangguran. Tun Razak telah mengarahkan supaya kilang-kilang didirikan bukan sahaja di bandar-bandar besar malah di semua bandar dan pekan kecil. Dengan itu terbukalah peluang pekerjaan bagi penduduk-penduduk luar bandar yang rata-rata berada dalam kemiskinan.

Selain daripada itu, beribu-ribu penuntut telah dihantar ke seberang laut untuk mendapatkan ilmu dalam berbagai-bagai bidang. Penuntut- penuntut ini kemudiannya dapat membantu memajukan negara. Jalan raya di seluruh negara terus ditambah dan dibaiki bagi memudahkan perhubungan dan pengangkutan. Bekalan air dan elektrik telah sampai ke kampung dan desa terpencil bagi membolehkan semua rakyat menikmati kemudahan asas.

Tun Razaklah pemimpin pertama yang benar-benar mengambil berat terhadap nasib penduduk desa. Sewajarnyalah dia digelar Bapa Pembangunan. Ada pendapat yang mengatakan bahawa Bapa Pembangunan adalah setaraf dengan gelaran Bapa Kemerdekaan.

Perginya Seorang Negarawan

Menerusi berita-berita yang tersiar di radio dan akhbar, rakyat Malaysia mengetahui bahawa kesihatan Perdana Menterinya telah terjejas. Mereka juga tahu yang Tun Razak telah pergi ke London untuk mendapatkan rawatan. Bagi mereka itu adalah perkara biasa.

Malangnya rakyat negara ini tidak sedikit pun menduga bahawa Tun Razak berada dalam keadaan yang amat tenat. Dia telah lama menghidap penyakit leukemia, sejenis penyakit yang merbahaya. Penderitaan memuncak ketika berada di kota London. Walaupun pakar- pakar perubatan di London bertungkus-lumus merawatnya, mereka gagal menentang takdir Ilahi.

Pada tanggal 1 ^ Januari 1976, Tun Abdul Razak menghembuskan nafasnya yang terakhir. Bapa Pembangunan telah pergi meninggalkan kita!

Sebaik-baik sahaja berita kematiannya diumumkan, rakyat Malaysia bagaikan terpukau. Seluruh negara menjadi kaku. Kesedihan dan kesugulan melanda negara. Setiap orang terkejut mendengar berita itu. Ramai yang terus berlinangan air mata sambil menangis teresak-esak. Tidak kurang juga rakyat yang meragui berita tersebut.

Beribu-ribu rakyat bertumpu ke Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur untuk menyambut kepulangan jenazah Perdana Menteri tercinta. Beribu-ribu juga rakyat yang berkunjung ke bangunan Parlimen bagi menziarahi jenazah Allahyarham. Puluhan ribu rakyat membarisi jalan raya ketika jenazah Tun Razak dibawa ke Makam Pahlawan untuk disemadikan.

Riak di wajah rakyat yang berjumlah beribu-ribu orang itu jelas membayangkan rasa hati mereka. Sedih, pilu dan hampa menyelubungi perasaan mereka. Mereka berkeadaan seperti anak kehilangan bapa tersayang. Sungguh menyayat hati!

SUKARNO

Karna

"Kusno, turun!" perintah orang tua itu.

Kusno menoleh ke arah suara itu. Dia terpandang ayahnya. Ayahnya sedang berdiri tegak di muka pintu rumahnya. Tergegas-gegas Kusno turun. Badannya menggeletar.

"Ke mari. Apa yang kau buat di atas pokok tu?” tanya orang tua itu setelah anaknya berada di hadapannya.

"Saya cuba mengambil sarang burung, ayah," jawab Kusno ketakutan.

"Tidak pernahkah ayah mengajar kau supaya mengasihi haiwan?" tanya ayahnya lagi.

Kusno diam.

Dia memandang ke tanah.

Matanya tidak berkelip-kelip.

Raden Sukemi memandang tepat ke muka anaknya.

"Apa yang ayah ajarkan?" tiba-tiba ayahnya bertanya.

"Tuhan sentiasa melihat kita,” Kusno menjawab.

Kini si anak ini betul-betul takut. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang guru sekolah yang tegas. Sudah banyak kali dia disebat oleh ayahnya kerana kenakalannya. Tetapi hari itu nasibnya sungguh baik. Dia tidak diapa-apakan oleh ayahnya.

Kusno ialah nama Sukarno semasa kecilnya. Dia dilahirkan di Surabaya, sebuah bandar pelabuhan di Jawa Timur. Ibunya pula adalah seorang wanita Bali. Pada mulanya ibu bapanya tinggal di Bali. Waktu itu Raden Sukemi mengajar di sebuah sekolah rendah. Tetapi kemudian mereka telah pindah ke Surabaya.

Semasa kecilnya Sukarno tinggal bersama-sama datuknya sehingga umurnya tujuh tahun. Datuknya telah mendidik Sukarno dengan didikan tradisi Jawa. "Datuk mahu engkau jadi seorang bangsawan Jawa yang disegani.

Engkau dari keturunan orang baik-baik, keturunan bangsawan. Sebab itulah engkau dipanggil Raden," kata datuknya pada suatu hari.

Apabila dia tinggal bersama keluarganya kemudian, didikan tradisi Jawa ini diteruskan oleh ayahnya. Selain daripada itu, ayahnya juga telah memberikan didikan Belanda kepada Sukarno.

Sukarno, semasa kecilnya, bukanlah seorang kanak-kanak yang sihat. Dia selalu diserang malaria dan cirit-birit. Seperti juga orang-orang lain zamannya, Raden Sukemi mempercayai bahawa nama itu tidak sesuai bagi anak kecil ini. Dia mengambil keputusan untuk menukar nama anaknya itu.

"Aku akan namakan kau Kama. Aku mahu anak lelakiku ini menjadi seorang patriot dan wira bagi seluruh Tanah Jawa ini,” tegas Raden Sukemi semasa nama Kusno ditukarkan menjadi Kama. Raden Sukemi ialah seorang pencinta cerita-cerita Mahabharata. Di kampungnya seperti juga di tempat-tempat lain di Tanah Jawa pada masa itu, pertunjukan wayang kulit sering diadakan. Cerita yang paling popular sekali pada masa itu ialah Bharatta Yudda. Sukarno sering pergi menonton pertunjukan-pertunjukan ini. Dia sering membayangkan dirinya sebagai seorang pahlawan seperti yang terdapat dalam cerita-cerita yang ditontonnya itu. Kama ialah salah seorang daripada pahlawan-pahlawan tersebut.

Mien Hassels

Waktu di sekolah rendah, Sukarno belajar bersama-sama dengan kanak- kanak Belanda dan kanak-kanak Eropah yang lain. Mereka adalah lebih besar daripada kanak-kanak Indonesia. Mereka tidak membenarkan Sukarno dan kanak-kanak Indonesia bermain bersama-sama mereka. Kanak-kanak Indonesia sentiasa dipermain-mainkan. Sukarno menganggap perbuatan ini adalah satu penghinaan terhadap bangsanya.

Tambahan pula kejaguhannya sudah mula tergugat. Semasa kecilnya Sukarno adalah seorang kanak- kanak yang mempunyai ego yang istimewa sekali. Dia suka menjadikan dirinya sebagai ketua. Kawan-kawan sepermainannya tidak pernah berani membantah kehendaknya.

Di sekolah menengah pula, keadaannya adalah lebih buruk lagi. Bilangan kanak-kanak Indonesia yang belajar bersama-samanya adalah terlalu sedikit. Dengan itu, mereka telah diperlakukan sekehendak hati oleh kanak-kanak Belanda. Ejek-mengejek sudah menjadi perkara biasa sahaja. Sukarno tidak rela anak-anak bangsanya dipermain-mainkan. Dia tidak rela dirinya diperolok-olokkan. Kerapkali dia bergaduh dengan kanak-kanak Belanda ini.

Untuk menunjukkan kejaguhannya, dia mula berbaik-baik dengan seorang gadis Belanda. Mien Hassels namanya. Dia sungguh mencintai gadis ini. Sukarno ingin menjadikan Mien Hassels isterinya.

"Aku tahu engkau mencintai aku. Tapi kalau kau ingin mengambil aku sebagai isterimu, mintalah daripada ayahku,” kata Mien Hassels pada suatu hari.

Kata-kata itu dianggap oleh Sukarno sebagai satu cabaran. Seorang jaguh memang pantang dicabar.

Semasa dia menemui ayah Mien Hassels dia dapat merasakan orang tua ini betul-betul membencinya. Walau bagaimanapun Sukarno tetap memberanikan dirinya. Tekadnya bulat. Tujuannya hanya satu.

"Tuan! Jika tuan izinkan, saya ingin berkahwin dengan anak tuan," Sukarno menyatakan hasrat hatinya.

"Apa? Kau mahu mengahwini anakku?” jawab orang tua itu. Direnungnya muka anak muda di hadapannya itu. Kemudian dia menyambung, "Bangsa yang kotor seperti kau mahu mengahwini anakku? Keluar! Keluar binatang, keluar!”

Sukarno hanya membisukan dirinya. Dia tidak menyangka akan mendapat penghinaan yang begitu rupa. Dia berasa geram dan insaf. Dari saat itu perasaan dendamnya terhadap bangsa penjajah itu menjadi bertambah tebal. Mungkin kerana itu, Sukarno telah belajar bersungguh- sungguh. Dia akhirnya lulus dengan cemerlang.

Inilah nanti yang akan dijadikan senjata untuk 'mengajar' bangsa penjajah yang telah menghinanya.

Pemimpin Muda

Ketokohan Sukarno sebagai seorang pemimpin memang sudah dapat dilihat sejak dia kecil lagi. Di sekolah rendah, rakan-rakannya sentiasa sahaja menurut kehendaknya. Walaupun Sukarno nakal, tetapi dia juga adalah seorang murid yang tekun belajar. Selain daripada bahasa Belanda, Sukarno juga boleh bertutur dalam bahasa Inggeris, Perancis dan Jerman.

Sukarno telah mula aktif dalam kerja-kerja pertubuhan sejak menuntut di Surabaya. Waktu itu dia sedang menuntut di sekolah menengah. Dia menjadi ahli pertubuhan Jong Java, iaitu sebuah pertubuhan belia Jawa. Melalui pertubuhan inilah nama Sukarno mula dikenal. Dia dikenali sebagai seorang pemuda yang degil dan angkuh. Dia juga terkenal sebagai seorang yang tidak mudah bertolak ansur. Sifat-sifat ini jelas diperlihatkannya dalam mesyuarat-mesyuarat pertubuhan yang diadakan. Oleh kerana sikapnya yang sedemikian rupa, kawan- kawannya menggelarnya Bima. Bima adalah seorang wira dalam cerita Mahabharata.

Semasa belajar di Surabaya, Sukarno menumpang duduk di rumah seorang pemimpin sebuah pertubuhan, Sarekat Islam. Pertubuhan ini dipimpin oleh Omar Said Tjokroaminoto. Sebagai seorang pemimpin, dia selalu mengadakan perjumpaan-perjumpaan di rumahnya. Mereka selalunya berbincang mengenai keadaan negeri mereka yang sedang dijajah oleh Belanda. Perjumpaan-perjumpaan ini telah memberikannya peluang untuk bertemu dengan pemimpin-pemimpin pertubuhan tersebut. Inilah bibit-bibit permulaan perjuangan politik Sukarno. Mengenai penglibatan awalnya dalam politik, Sukarno pernah mengatakan, "Pada mulanya saya hanya menjadi pengekor Pak Tjokroaminoto sahaja. Saya akan menurut di belakangnya ke mana sahaja beliau pergi. Beliau merupakan sebagai seorang guru yang banyak mempengaruhi saya

dalam politik            "

Perbuatan Sukarno mengekori Tjokroaminoto telah dapat menambah dan meluaskan lagi pengetahuan politiknya. Pemimpin-pemimpin Sarekat Islam sering mengadakan syarahan-syarahan di sekitar Surabaya. Dalam syarahan- syarahan yang mereka adakan ini, mereka sering menonjolkan kisah-kisah perjuangan Gandhi, Sun Yat Sen dan beberapa tokoh-tokoh Asia lain. Ada juga di antara pensyarah-pensyarah yang cuba menanamkan fahaman sosialis kepada rakyat Indonesia. Pengetahuan dan pengalaman politik yang diperolehinya ini telah disebarkannya melalui Utusan Hindia. Dia sering menulis rencana- rencana dalam akhbar ini. Utusan Hindia ialah lidah rasmi Sarekat Islam. Dalam kebanyakan rencana-rencana yang ditulisnya, komunis menjadi sasarannya. Dia menyelar parti ini kerana cuba memecahbelahkan Sarekat Islam. Pendek kata, apa yang ditulisnya adalah sejajar dengan fikiran-fikiran yang diutarakan oleh gurunya itu.

Perhubungan Sukarno dengan keluarga yang ditumpanginya menjadi sungguh mesra. Dia merasakan yang dia sudah menjadi seperti anak kepada keluarga Tjokroaminoto. Dia sungguh menghormati orang tua ini. Keluarga ini pula sungguh menyayangi Sukarno. Inilah agaknya yang menyebabkan Tjokroaminoto telah menjadikan Sukarno menantunya. Dia telah dikahwinkan dengan perawan Tjokroaminoto, Siti Utari.

Waktu itu Sukarno baru berumur 20 tahun manakala isterinya berumur 16 tahun.

Bagi Sukarno, persetujuannya untuk berkahwin dengan Siti Utari adalah sebagai membalas jasa orang tua yang dihormatinya ini.

"Sebenarnya aku tidak mencintai Siti Utari. Aku menganggapnya seperti adik kandungku sendiri,” kata Sukarno mengenai perkahwinan itu.

Walaupun sudah beristeri, Sukarno tetap tidak melupakan pelajarannya. Oleh kerana kegigihannya, dia telah lulus dengan cemerlang. Keputusan yang cemerlang ini telah membolehkan Sukarno untuk melanjutkan pelajarannya ke Sekolah Tinggi Teknik di Bandung. Bidang yang dipelajarinya ialah ilmu kejuruteraan.

Di Bandung, seperti juga di Surabaya, Sukarno duduk menumpang di rumah orang. Rumah yang ditumpanginya ialah rumah seorang sahabat bapa mertuanya. Sanusi namanya. Selama dia berada di situ, ramailah kawan-kawannya datang mengunjunginya. Mereka semua sungguh tertarik hati dengan cara anak muda ini bersyarah. Di kalangan kawan- kawannya Sukarno memang terkenal sebagai seorang pensyarah yang menarik. Mengenai bagaimana dia menjadi seorang pemidato, Sukarno pernah mengatakan, "Saya tidak pernah membaca buku bagaimana hendak berpidato. Saya juga tidak pernah membaca buku bagaimana hendak menjadi pemidato yang menarik. Saya juga tidak pernah berlatih berpidato di hadapan cermin. Tjokroaminoto adalah cermin bagiku. Saya selalu perhatikan bagaimana beliau menekan suaranya. Saya juga melihat bagaimana beliau memandang tepat kepada pendengar-pendengarnya. Suaranya mendatar dan tidak menarik. Saya perhatikan kesemuanya ini "

Semasa di Bandung dia telah diberitahu mengenai penangkapan bapa mertuanya oleh pemerintah. Waktu itu isterinya, Siti Utari, sudah duduk bersamanya. Sukarno segera balik ke Surabaya untuk menolong bapa mertuanya. Tujuh bulan dia berada di sana. Apabila dia balik semula ke Bandung, dengan persetujuan kedua-dua belah pihak, Sukarno dan isterinya telah bercerai. Sebenarnya di antara suami dan isteri, memang sudah tidak ada persefahaman. Sukarno kemudian telah berkahwin dengan Inggit, bekas isteri Sanusi, tuan rumah yang di tumpanginya itu.

Sepanjang perkahwinannya, Inggit sentiasa memberi perangsang kepada Sukarno dalam pelajarannya.

Selama dia belajar di Bandung, Sukarno mengambil bahagian yang aktif dalam hal-hal pertubuhan. Bersama beberapa orang kawan dia menubuhkan sebuah pertubuhan yang mereka namakan General Studies Club. Sukarno telah dipilih sebagai ketuanya.

Setelah lulus dan mendapat ijazah, Sukarno dan beberapa orang rakannya telah membentuk sebuah pertubuhan. Mereka namakannya Perserikatan Nasional Indonesia. Tetapi kemudian, nama ini telah ditukar kepada Parti Nasional Indonesia. Pemimpin-pemimpinnya terdiri daripada bekas penuntut-penuntut yang telah lulus dalam berbagai bidang pengajian daripada pusat-pusat pengajian tinggi dalam dan luar negeri. Di antara mereka ada juga yang menjadi pegawai kerajaan. Sukarno telah dipilih sebagai ketuanya. Mereka berpendapat, Sukarno sudah mempunyai pengetahuan dan pengalaman politik yang lebih luas daripada mereka.

Pada ketika itu, ramai penuntut-penuntut Indonesia yang belajar di negeri Belanda. Di sana mereka telah menerbitkan majalah mereka sendiri yang mereka namakan Indonesia Merdeka. Melalui majalah inilah mereka menyuarakan hasrat mereka inginkan merdeka. Mereka ingin lepas daripada cengkaman penjajahan. Apabila suara mereka menjadi lantang, pemimpin-pemimpin mereka ditahan. Di antara yang ditahan ialah Mohamad Hatta.

Apabila berita penahanan mereka sampai ke Indonesia, Sukarno telah menghantar surat bantahan kepada pemerintah. Mereka juga telah menyebarkan surat-surat kepada rakyat Indonesia mengenai penahanan penuntut-penuntut tersebut. Sukarno dan rakan-rakannya telah mengadakan perjumpaan-perjumpaan dan syarahan-syarahan di seluruh Bandung. Di Belanda, penahanan penuntut-penuntut ini mendapat simpati sebilangan penduduk negeri itu. Mereka mendesak kerajaan Belanda supaya membebaskan penuntut-penuntut tersebut. Sebilangan ahli-ahli politik Belanda juga telah mengecam kerajaan. Mereka menuntut supaya penuntut-penuntut ini dibebaskan. Apa yang berlaku di Belanda ini dianggap oleh Sukarno dan rakan-rakannya sebagai satu sokongan moral kepada perjuangan mereka. Dengan itu mereka telah bertindak dengan lebih gigih dan berani lagi. Oleh kerana desakan- desakan ini, akhirnya Hatta dan rakan-rakannya dibebaskan.

Pengaruh Sukarno dalam Parti Nasional Indonesia sungguh kuat. Di bawah pimpinannya, parti ini menjadi sebuah parti yang aktif dan agresif. Sukarno mahu dan berazam untuk memadukan seluruh tenaga rakyat Indonesia. Katanya, "Kita perlu wujudkan satu pergerakan pemuda. Pemuda Indonesia mestilah bergabung di bawah satu organisasi. Hanya dengan cara begini, tenaga mereka dapat dipersatukan. Ini amat perlu bagi kita memperjuangkan keadilan."

Sebagai seorang ketua sebuah parti yang aktif dan agresif, Sukarno

menjelajah banyak tempat. Di setiap tempat yang dilawatinya, dia akan berucap. Ucapannya yang memberangsangkan itu sentiasa mendapat sambutan hangat daripada ribuan rakyat. Sokongan seperti inilah yang mendorongkan Sukarno untuk berkerja lebih gigih lagi.

Tertangkap

Setiap langkah Sukarno dan rakan-rakan seperjuangannya sentiasa diintip oleh pemerintah. Pada suatu pagi yang malang, Sukarno dan beberapa orang rakan-rakannya diserbu oleh pemerintah.

Pagi itu sejuk. Keadaan di sekeliling rumah yang mereka tumpangi tenteram sahaja. Dalam keadaan pagi yang tenteram itu, Sukarno dan isterinya telah dikejutkan oleh suara riuh-rendah di luar biliknya. Sambil menyalin pakaian, mereka cuba memasang telinga mendengarkan apa yang sedang berlaku di luar. Tiba-tiba pintu bilik mereka diketuk orang. Inggit segera membukanya. Di hadapannya berdiri tegak seorang pegawai polis Belanda. Sukarno menghampiri isterinya.

"Atas nama Seri Baginda Ratu, saya menahan tuan.”

Sukarno tidak menjawab. Direnungnya muka pegawai tersebut.

"Kami diperintahkan untuk membawa tuan ke balai polis.”

Sukarno berjalan keluar. Dilihatnya ruang tamu rumah itu berserak. Rupa-rupanya rumah itu telah digeledah. Apa yang berlaku memang sudah dijangkakannya. Lambat-laun ini akan berlaku. Masa sahaja yang akan menentukannya.

Setelah meringkuk selama tiga tahun di dalam penjara, Sukarno dibebaskan. Keadaan di dalam penjara banyak memberinya pengajaran. Selama di penjara, Sukarno telah mendalami isi Quran. Dia juga telah membaca sejarah perjuangan Nabi Muhammad (s.a.w.). Dalam perjuangannya menegakkan ajaran agama Islam baginda telah menemui berbagai-bagai halangan dan ancaman. Tetapi baginda tidak pernah berputus asa. Segala rintangan ditempuhinya dengan tabah dan penuh kesabaran. Akhirnya Nabi Muhammad (s.a.w.) berjaya. Kejayaan tidak  akan tercapai tanpa kesukaran dan ketabahan . Sukarno juga telah membaca buku-buku mengenai agama Kristian. Sukarno,  membaca bagaimana mubaligh-mubaligh Kristian menjalankan tugas-tugas mereka         mengembangkan ajaran agama  mereka. Mubaligh-mubaligh Kristian ini tidak pernah merasa bosan atau jemu dengan tugas-tugas yang diamanahkan kepada mereka.

Mereka sungguh tabah, tekun dan sabar. Mereka berjaya. Inilah yang menjadikan Sukarno bertambah            yakin dengan apa yang telah dilakukannya selama ini.

Semasa di dalam penjara, Sukarno telah menulis sepucuk surat.  Surat  ini telah dapat diseludup keluar. Apa yang dituli oleh Sukarno telah disiarkan dalam sebuah akhbar. Sukarno telah mendedahkan bagaimana dia telah dilayan begitu buruk. Dia telah dilayan seperti seorang penjenayah. Dia telah dipaksa membuat kerja-kerja fizikal yang berat. Ini telah mengakibatkan kesihatannya menjadi bertambah buruk.

Disebabkan berita ini, tindak balas yang hebat telah berlaku di Indonesia dan di Belanda. Ahli-ahli parlimen Belanda telah membidas kerajaan di atas tindakan itu. Mereka mengatakan seorang pesalah politik bukanlah seorang penjenayah. Mereka mendesak kerajaan supaya membebaskan Sukarno.

Pada petang dia dibebaskan dari penjara, Sukarno telah berucap di hadapan sekumpulan orang-orang yang telah menunggu kepulangannya.

"Aku bersyukur kerana telah dibebaskan. Masa tiga tahun telah banyak memberi pengajaran kepadaku. Penahananku ini adalah seperti sebilah keris. Sebilah keris yang telah tersimpan selama tiga tahun. Walaupun matanya menjadi berkarat, tetapi ia menjadi lebih tajam.

Kalau menikam, lebih bisa. Percayalah saudara-saudara. Sukarno tidak akan berdiam. Perjuangan ini adalah satu tanggungjawab. Aku akan terus memperjuangkan kemerdekaan tanahair kita, Indonesia. Sokongan saudara-saudara akan memberikan kekuatan kepadaku. Aku akan terus berjuang hingga ke tetes darahku yang akhir.”

Ucapan Sukarno itu telah disambut dengan pekikan, "Hidup Sukarno! Hidup Sukarno!" Mereka sungguh bersemangat. Ucapan Sukarno itu telah dapat menyemarakkan lagi semangat perjuangan mereka. Mereka telah membulatkan tekad untuk berjuang bersama-sama pemimpin yang mereka sayangi itu.

Sukarno dapat menyedut udara bebas hanya untuk beberapa bulan sahaja. Tidak lama selepas dibebaskan, Sukarno telah ditangkap semula. Dia telah dipenjarakan di Bandung. Tidak lama selepas itu, dia telah dipindahkan ke Pulau Flores. Setelah dia dipindahkan ke sana, Hatta dan beberapa orang pemimpin lain pula ditangkap. Mereka telah dhantar ke khemah tahanan di Irian Barat.

Setelah meringkuk di penjara Pulau Flores selama lima tahun, Sukarno telah dipindahkan ke Bangkahulu. Ini berlaku dalam tahun 1938. Di Bangkahulu, Sukarno telah menggabungkan dirinya dengan pertubuhan  Muhammadiah. Muhammadiah ialah sebuah pertubuhan Islam moden.

Di Bangkahulu pemimpinnya ialah Haji Hassan Din. Sukarno kemudian telah berkahwin dengan Fatmawati, anak gadis Haji Hassan Din.

Penangkapan semula Sukarno dan beberapa orang tokoh penting para pejuang telah melemahkan gerakan mereka. Tetapi secepat itu pula muncul beberapa pertubuhan lain. Mereka juga turut memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Tetapi dasar perjuangan mereka telah berubah. Perjuangan mereka untuk mendapatkan kemerdekaan adalah atas dasar bekerjasama dengan pemerintah kolonial. Ini adalah disebabkan oleh keadaan waktu itu memaksa mereka berbuat demikian.

Zaman Jepun

Apabila Peperangan Dunia Kedua meletus, negeri Belanda telah jatuh ke tangan Jerman. Kemudian apabila Tanah Melayu dan Singapura pula jatuh ke tangan Jepun, pemerintah Belanda di Indonesia telah menyerah diri kepada pihak Jepun. Dengan itu terlepaslah Indonesia daripada cengkaman penjajahan Belanda. Sebaik sahaja Jepun mengambil alih pemerintahan, berbagai telahan dan berita angin telah dibuat. Kononnya kerajaan Jepun akan menubuhkan sebuah kerajaan awam. Sukarno dikatakan akan dilantik sebagai Menteri Propaganda dan Suratkhabar, dan Timbalan Perdana Menteri. Oleh kerana berita-berita liar ini, pemerintah Jepun telah melarang semua perbincangan dan propaganda politik. Kerajaan Jepun juga telah melarang rakyat menyanyikan lagu Indonesia Raya. Bendera Sang Saka Merah Putih juga tidak dibenarkan berkibar.

Tindakan-tindakan Jepun ini ^ sungguh mengecewakan rakyat Indonesia. Mereka menganggap perbuatan pemerintah ini adalah sebagai satu penghinaan kepada bangsa Indonesia.

Sebaik sahaja Belanda menyerah diri, Sukarno telah dibebaskan.

Sukarno menganggap peperangan Jepun dengan pihak Barat adalah menguntungkan Indonesia. Dia berharap peperangan ini akan dapat mencepatkan lagi Indonesia mencapai kemerdekaannya. Sukarno telah pergi menemui Kolonel Fujiyama, Pegawai Pemerintah Jepun di Indonesia.

"Tuan tentu faham maksud kedatangan saya ke mari," jelas Sukarno.

"Tuan belum pun menyatakan maksud kedatangan tuan. Apa maksud tuan Sukarno?" tanya Kolonel Fujiyama.

"Mustahil tuan tidak tahu apakah kehendak rakyat Indonesia sekarang!” sambung Sukarno lagi.

"Sesungguhnya saya tidak tahu," sahut Kolonel Fujiyama.

"Kami mahukan kemerdekaan,” kata Sukarno.

"Tuan Sukarno, sebagai seorang pahlawan dan pejuang saya menghormati kehendak rakyat Indonesia. Tetapi tuan tentu sedar. Kebebasan boleh dicapai jika bangsa Indonesia sedia untuk bekerjasama dengan pihak kami,” Kolonel Fujiyama menjawab.

"Itu saya faham tuan. Tetapi bolehkah tuan memberi jaminan yang pihak tuan nanti akan membebaskan bangsa kami?” tanya Sukarno.

"Kami akan memberi jaminan itu. Tetapi tuan Sukarno mestilah memberikan kerjasama tuan kepada kami. Rakyat juga mesti berbuat seperti tuan," jelas Kolonel Fujiyama seterusnya.

Pada masa Sukarno dibebaskan, Hatta serta rakan-rakannya telah dibawa balik ke Tanah Jawa. Sukarno dan Hatta telah berjumpa semula di Jawa. Mereka serta beberapa pemimpin-pemimpin lain telah berbincang mengenai tindakan yang akan diambil selanjutnya. Akhirnya mereka bersetuju untuk menggunakan Sukarno sebagai tali penyambung di antara pihak pejuang kemerdekaan dengan pihak Jepun.

Mulai dari hari itu, Sukarno telah memberikan kerjasamanya kepada pemerintah Jepun. Dia menggalakkan rakyat supaya bekerjasama dengan pemerintah. Sukarno telah mendapat kepercayaan pemerintah Jepun. Rakan-rakannya seperti Hatta dan Shahrir bersetuju dengan tindakan Sukarno itu. Mereka berbuat demikian dengan tujuan untuk mendapatkan konsesi politik daripada pemerintah Jepun.

Pemerintah Jepun sebenarnya tidak berniat untuk memberikan kemerdekaan kepada Indonesia. Mereka memerlukan Indonesia.

Indonesia mempunyai bahan-bahan mentah yang mereka perlukan untuk meneruskan cita-cita ketenteraan mereka. Sikap ini jelas kelihatan apabila jawatan-jawatan baru yang diadakan semuanya disandang oleh orang Jepun. Mana-mana jawatan yang telah kosong juga diisi dengan pegawai-pegawai baru Jepun. Perbuatan ini mengecewakan rakyat serta pemimpin-pemimpin Indonesia. Sebilangan kecil rakyat telah berperasaan anti-Jepun. Bagi Sukarno, kerjasama dengan pemerintah Jepun tetap penting. Dia menggalakkan agar rakyat suka menjadi buruh dengan sukarela. Akhirnya, apabila Sukarno menggalakkan rakyat supaya suka menjadi buruh pembina jalan keretapi maut di Burma, rakyat menjadi marah. Mereka tidak dapat memaafkan Sukarno.

Tindak-tanduk Jepun itu menghampakan rakyat Indonesia. Sukarno juga merasa kecewa. Keadaan Sukarno menjadi bertambah buruk lagi  kerana dia telah diselar oleh sebilangan rakyat dan kaum intelek Indonesia. Dia dituduh menjadi alat pemerintah Jepun. Dalam keadaan politik yang tidak menentu ini, satu pertubuhan baru telah dibentuk. Ia dinamakan Pertubuhan Tenaga Rakyat, atau ringkasnya PUTERA. Mengenai pertubuhan yang baru dibentuk ini, Sukarno mengatakan;

"Pertubuhan ini bukan saja-saja kita namakan PUTERA. Saudara- saudara tentu akan menjawab: saya seorang putera, putera zaman baru. Saya adalah putera bagi perjuangan yang baru bagi masyarakat yang baru. Saya adalah seorang putera Indonesia.”

Awal tahun 191*3, kerajaan Jepun di Tokyo mengumumkan untuk memberi kemerdekaan kepada Filipina dan Burma. Mendengar ini, Sukarno dan Hatta telah menemui pemerintah Jepun untuk menuntut kemerdekaan Indonesia.

"Saya simpati dengan kehendak tuan-tuan serta seluruh rakyat Indonesia. Saya memang menyokong sepenuhnya apa yang rakyat tuntut. Tetapi kuasa tidak ada pada tangan saya. Saya akan kemukakan perkara ini kepada Perdana Menteri Jepun dan juga Majlis Mesyuarat Diraja Jepun apabila saya pulang nanti. Saya minta tuan-tuan bertenang dan bersabar."

Inilah jawapan Aoki, Menteri Hal-Ehwal Asia Timur Raya, kepada Sukarno dan Hatta semasa mereka pergi menemuinya.

Pada akhir tahun 19^-3, Sukarno, Hatta dan seorang lagi pemimpin telah diundang ke Tokyo. Jemputan ini sebenarnya untuk melembutkan hati mereka. Ini adalah lebih merupakan sebagai satu hadiah. Di sana, Sukarno serta rakan-rakannya telah menemui Jeneral Tojo, Perdana Menteri Jepun. Mereka membincangkan tentang kemerdekaan Indonesia. Tetapi perbincangan ini tidak menghasilkan sebarang keputusan yang konkrit. Sukarno dan rakan-rakannya telah balik ke Indonesia dengan tangan kosong.

Dii Ambang Kemerdekaan

Dalam bulan September 1944 parlimen Jepun telah bersetuju untuk

memberi kemerdekaan kepada Indonesia. Sukarno telah diberitahu mengenai perkara ini. Dia sungguh gembira. Sukarno menitiskan air mata kegembiraan. Baginya, kini kemerdekaan Indonesia sudah berada di ambang pintu. Serentak dengan pengumuman itu. Sang Saka Merah Putih telah dibenarkan berkibar dan Indonesia Raya boleh dinyanyikan.

Sementara itu, perasaan anti-Jepun di kalangan rakyat semakin memuncak. Ini sungguh-sungguh membimbangkan Sukarno. Dia khuatir kalau-kalau rakyat akan mengambil sesuatu tindakan melulu. Sebarang tindakan berbentuk ketenteraan sudah pasti akan mengalami kegagalan. Oleh itu Sukarno telah menggalakkan rakyat supaya berpura-pura menyokong pemerintah. Nampaknya usaha Sukarno sudah terlambat. Satu pemberontakan telah dilancarkan di Jawa Timur. Tetapi oleh sebab rakyat tidak mempunyai kelengkapan ketenteraan yang cukup, pemberontakan ini telah dapat dipatahkan. Pemerintah Jepun telah menangkap pemimpin-pemimpin mereka.

Semakin lama peperangan berjalan, semakin jelas kelihatan tanda- tanda menunjukkan Jepun akan kalah. Keadaan tentera mereka menjadi bertambah buruk. Tentera Amerika semakin mara. Kekalahan tentera Jepun akan menandakan tamatnya Perang Pasifik. Pegawai-pegawai Jepun di Indonesia dapat merasakan hal ini. Tanda-tanda menunjukkan bahawa mereka akan menerima kekalahan. Dalam keadaan yang tidak menentu ini, Sukarno, Hatta dan Rajiman telah diundang ke Saigon. Kerajaan Jepun ingin berunding mengenai kemerdekaan Indonesia. Dalam perundingan-perundingan yang telah diadakan, satu persetujuan telah dicapai. Satu pengumuman mengenai kemerdekaan Indonesia akan diadakan pada 24 Ogos 1945. Mereka bertiga telah diarahkan untuk membuat segala persiapan.

Berita mengenai pemergian Sukarno serta rakan- rakannya itu telah diberitahu kepada rakyat.

Mereka diberitahu bahawa pemergian pemimpin-pemimpin mereka adalah untuk merundingkan tuntutan kemerdekaan tanahair mereka.

Pada masa Sukarno, Hatta dan Rajiman sampai di Lapangan Terbang Kemayoran, ribuan rakyat telah berada di sana. Mereka telah berkumpul sejak awal-awal lagi. Mereka berasa tidak sabar menanti kepulangan pemimpin-pemimpin yang mereka kasihi. Sebaik sahaja Sukarno dan rakan-rakannya muncul di pintu kapal terbang, mereka telah memekik- mekikkan, "Hidup Indonesia! Hidup Indonesia!”

Sukarno sungguh berasa bangga dan terharu dengan sambutan yang diterimanya.

"Saudara-saudara, hari ini aku sungguh berasa gembira. Kegembiraan ini lebih-lebih aku rasai dengan kehadiran saudara-saudara di sini. Sekarang berani aku katakan, apa yang kita perjuangkan selama ini tidak sia-sia. Kalau saudara-saudara masih ingat, beberapa bulan dahulu aku telah katakan melalui radio, tanahair kita akan bebas. Aku katakan Indonesia akan bebas sebelum tanaman jagung kita masak. Selama ini saudara-saudara serta seluruh rakyat telah berjuang dengan penuh ketabahan. Tuhan Maha Pengasih telah merestui perjuangan kita. Sekarang bolehlah aku katakan Indonesia akan merdeka sebelum tanaman jagung kita berbunga.”

Ucapan Sukarno yang penuh semangat itu telah disusuli dengan pekikan, "Hidup Sukarno! Hidup Sukarno!”

Selang beberapa hari, tersebar pula khabar-khabar angin mengatakan tentera Jepun telah menyerah diri kepada pihak Berikat. Berita ini telah menimbulkan keadaan yang tidak menentu di kalangan pemimpin- pemimpin kemerdekaan. Beberapa orang pemimpin telah mendesak Sukarno dan Hatta supaya mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia dengan serta-merta. Mereka khuatir, jika kemerdekaan tidak diisytiharkan segera, pihak Berikat akan mengambil alih pentadbiran negara mereka. Apa yang mereka lebih khuatir lagi ialah, kalau-kalau keadaan ini akan membolehkan Belanda berkuasa semula di Indonesia. Tetapi Sukarno dan Hatta enggan berbuat demikian. Mereka berdua menolak tuntutan pemimpin-pemimpin ini. Ini dilakukan kerana berita penyerahan diri tentera Jepun itu belum dapat disahkan lagi. Sukarno bersetuju untuk mengisytiharkan kemerdekaan setelah berita penyerahan diri itu dapat disahkan.

Keengganan Sukarno dan Hatta untuk mengisytiharkan kemerdekaan ini telah mendorong pihak pelajar untuk bertindak. Mereka juga telah mendesak Sukarno dan Hatta supaya mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia. Beberapa orang pemimpin telah datang menemui Sukarno.

“Kami datang untuk berbicara dengan hopak,” kata salah seorang daripada mereka.

"Silakan,” jawab Sukarno pendek.

"Tujuan kami ke mari ialah untuk meminta bapak mengisytiharkan kemerdekaan negara kita dengan segera," seorang pemimpin cuba menerangkan tujuan kedatangan mereka kepada Sukarno.

"Kalau saya enggan?” jawab Sukarno cuba menduga mereka.

"Jika bapak enggan, kami akan berontak. Kami akan bermandi darah pagi esok,” ugut pelajar-pelajar itu.

"Kalian mencabar aku!” Sukarno menjawab dengan nada yang tinggi. Sukarno merasa marah dan tersinggung kerana kepimpinannya dicabar.

"Kalau begitu, bunuh saja aku. Ini leherku. Kalian tidak payah menunggu pagi esok. Sekarang juga kalian boleh bunuh aku,” jawab Sukarno.

Mendengarkan jawapan Sukarno itu, pelajar-pelajar itu menjadi serba- salah. Jawapan Sukarno yang sedemikian rupa adalah di luar dugaan sama sekali. Kini pelajar-pelajar itu merasakan seolah-olah mereka pula yang diugut oleh Sukarno. Keadaan di ruang tamu rumah Sukarno menjadi sepi. Mereka hanya berpandangan sesama sendiri. Akhirnya salah seorang daripada mereka memecahkan kesepian.

"Bukan tujuan kami hendak membunuh bapak. Sekali-kali tidak. Kami sekadar mahu memberitahu. Terpulanglah!"

Mereka meninggalkan rumah Sukarno dengan perasaan hampa.

Pada keesokan harinya, sekumpulan pelajar-pelajar telah menculik Sukarno dan Hatta. Berita mengenai penculikan ini merebak begitu cepat. Walau bagaimanapun, dengan pertolongan pegawai-pegawai pemerintah dan beberapa orang pemimpin kemerdekaan, Sukarno dan Hatta telah dapat dibebaskan.

Pada petang hari tersebut, berita mengenai penyerahan diri tentera Jepun kepada pihak Berikat telah disahkan oleh pemerintah Jepun.

Sukarno dan Hatta telah diberitahu mengenai hal ini. Pada malam tersebut, Sukarno, Hatta serta para pemimpin yang lainnya telah mengadakan perbincangan. Pada keesokan harinya, mereka telah pergi menemui pihak pemerintah Jepun. Kedua-dua belah pihak telah bersetuju untuk mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia dengan seberapa segera.

Pada 17 Ogos 1945, dengan didampingi oleh Hatta, Sukarno telah mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia. Pengisytiharan ini dilakukan di hadapan rumahr ya. Serentak dengan itu. Sang Saka Merah Putih dikibarkan dan Indonesia Raya dinyanyikan.

MATHMA GHANDI

Bapa Pembebasan

Kelahirannya

"Tuan!... tuan!" Gopal meluru masuk ke bilik tuannya.

"Kenapa Gopal?” tanya Tuan Karamchand apabila melihat Gopal masuk ke biliknya tergopoh-gapah.

"Isteri tuan, tuan!" jawab Gopal tercungap-cungap.

"Isteriku? Kenapa?” Tuan Karamchand teringatkan isterinya yang sedang sarat mengandung. Inilah kali keempat isterinya mengandung. Sejak dari malam lagi isterinya sudah sakit-sakit. Putlibai telah melarang suaminya pergi ke pejabat. Tetapi sebagai seorang Ketua Menteri,

Tuan Karamchand terpaksa pergi. Banyak kerja yang mesti disudahkannya.

"Sakit, tuan,”

Gopal memecutkan kereta kuda tuannya begitu laju. Kuda itu lari begitu tangkas melalui jalan-jalan di bandar Porbandar itu. Cuaca hari itu sungguh panas. Mereka singgah sebentar di pasar kerana Tuan Karamchand ingin membelikan buah-buahan untuk anak-anaknya.

Setibanya di rumah, anak-anaknya yang tiga orang itu berlari-lari mendapatkannya. Tuan Karamchand terus mendokong anak bongsunya. Dia sungguh sayang anak-anaknya itu. Anak-anaknya pun terlalu manja kepadanya. Dia terus masuk ke bilik isterinya. Budak-budak yang tiga orang itu mengekorinya dari belakang. Dia terdengar suara bayi menangis. Dia tersenyum dan bersyukur kerana isterinya telah selamat bersalin.

"Anak kita lelaki,” jelas Putlibai kepada suaminya.

"Bersyukurlah!” jawab Tuan Karamchand.

Isterinya tersenyum letih. Dalam ingatannya, selama beberapa kali dia mengandung, inilah anak yang banyak menyusahkannya. Dia selalu sakit. Dia juga mengidam hendak makan makanan yang bukan-bukan.

"Apa hendak kita namakan anak kita ni, bang?” tanya Putlibai setelah Tuan Karamchand berada di sebelahnya.

"Mohandas Gandhi.”

Bersekolah

Gandhi bukanlah seorang kanak-kanak yang cerdik. Di sekolah dia lemah dalam kebanyakan mata pelajaran, terutama Matematik. Untuk menyelesaikan masalah kira bahagi adalah satu penyeksaan baginya. Gandhi juga adalah seorang yang pemalu dan penakut. Dia sangat takut pada gelap. Gandhi membayangkan, di dalam gelap selalunya ada hantu, pencuri dan ular. Sebab itulah dia selalu memasang pelita di dalam biliknya semasa dia tidur.

Di sekolah Gandhi tidak suka berkawan. Ke mana-mana dia suka bersendirian sahaja. Kawan-kawannya ialah buku-buku pelajarannya dan pelajaran di bilik darjahnya. Selalunya, selepas sahaja tamat waktu sekolah, Gandhi akan terus lari balik ke rumahnya. Jika dia lambat balik, dia takut dia akan dipermain-mainkan oleh kawan-kawan sekolahnya. Lagipun dia suka menolong ayahnya bekerja di rumah.

Gandhi sedar dia bukanlah seorang kanak-kanak yang kacak. Badannya kecil dan kurus. Hidungnya besar dan dagunya pendek.

Tetapi matanya menarik. Matanya yang jernih memperlihatkan wataknya yang lemah lembut, pengasih dan jujur.

Semasa berumur tujuh tahun, keluarganya pindah ke Rajkot. Ayahnya telah ditukarkan bertugas ke bandar tersebut. Pada masa Gandhi bersekolah menengah, dia hanya belajar di sebelah pagi. Selalunya, di sebelah petang, murid-murid di sekolahnya dikehendaki datang ke sekolah untuk latihan bermain. Suatu hari, Gandhi telah lambat datang untuk latihan ini. Waktu dia sampai di sekolah semua murid darjahnya telah balik. Sebenarnya cuaca mendung dan keadaan yang gelap pada hari itu telah mengelirukan Gandhi. Pada keesokan harinya dia telah menerangkan kepada gurunya apa yang sebenarnya telah berlaku. Gurunya tidak mempercayainya. Gandhi telah didenda. Semenjak hari itu, Gandhi berpendapat, kejujuran tidak semestinya dibalas dengan ganjaran yang setimpal. Seorang yang jujur mestilah juga seorang yang berhati-hati dan waspada dalam segala yang dilakukannya. Ada ketikanya, kejujuran boleh disalahertikan oleh orang lain.

Pada masa itu, 'perkahwinan kanak-kanak' adalah menjadi perkara biasa di India. Kanak-kanak yang baru berumur 13 atau 1V tahun sudah dikahwinkan. Perkahwinan ini biasanya dirancangkan oleh ibu bapa kanak-kanak itu sendiri. Inilah yang telah berlaku kepada Gandhi.

Ketika umurnya 13 tahun, dia telah dikahwinkan dengan seorang gadis yang sebaya dengannya. Mengenai 'perkahwinan kanak-kanak' ini Gandhi pernah mengatakan, "Adat ini adalah adat istiadat yang kejam terhadap kanak-kanak India." Isterinya tidak bersekolah. Perangainya masih seperti kanak-kanak. Walaupun Gandhi baru berumur 13 tahun, tetapi fikirannya sudah agak matang.

Semasa di sekolah, Gandhi mempunyai seorang kawan Islam. Badannya besar. Dia seorang yang cergas dan kuat.

"Engkau tahu kenapa engkau jadi penakut, Gandhi?” tanya kawannya pada suatu hari.

Sebelum Gandhi sempat menjawab, sahabatnya telah menjawab sendiri soalannya tadi, "Sebab, engkau tak makan daging.”

"Orang yang tak makan daging akan menjadi lemah,” sambung sahabatnya lagi.

Gandhi diam sahaja. Dia terasa seolah-olah sahabatnya menghina dirinya dan agamanya.

"Bukan aku bermaksud menghina agamamu. Islam tak suka penganutnya menghina agama lain,” kata sahabatnya seolah-olah tahu apa yang sedang difikirkan oleh Gandhi.

"Engkau tengok orang Inggeris. Badan mereka besar. Mereka kuat.

Sebab mereka makan daging.”

Gandhi mengangguk-anggukkan kepalanya seolah-olah bersetuju dengan kata-kata sahabatnya itu. Gandhi teringat dia pernah membaca cerita raja-raja India zaman dahulu. Masa itu mereka sungguh kuat.

Mereka telah menjadikan India sebuah empayar yang masyhur. Tetapi sekarang, mengapa mereka diperintah oleh orang-orang Inggeris?

"Habis, aku mesti makan daging?" tiba-tiba Gandhi bertanya.

"Yalah!" jawab sahabatnya.

Sejak hari itu Gandhi telah mula makan daging. Mereka makan bersembunyi-sembunyi. Mereka hanya makan daging kambing sahaja. Sebagai seorang Hindu, Gandhi dilarang makan daging lembu. Lembu adalah dianggap sebagai binatang keramat oleh penganut agama ini.

Gandhi sedar apa yang dilakukannya adalah bertentangan dengan ajaran agamanya dan juga suara hatinya. Dia merasa lebih bersalah kerana telah menipu ibu bapanya. Dia sungguh-sungguh menyesal. Akhirnya, selepas kira-kira setahun, dia berhenti berbuat demikian. Sehingga akhir hayatnya, Gandhi tidak lagi pernah makan daging.

Ketika umurnya 15 tahun Gandhi pernah mencuri sedikit emas abangnya. Buat beberapa ketika fikirannya merasa terganggu. Dia menyedari perbuatannya itu tidak menunjukkan dia seorang yang jujur. Sejak kecil dia berazam untuk hidup berlandaskan kepada kebenaran dan kejujuran. Pertentangan inilah yang mengganggu fikirannya. Dia ingin menyatakan semuanya kepada ayahnya, tetapi berasa takut. Akhirnya dia menulis surat menyatakan segala apa yang telah dilakukannya. Dia meminta supaya dihukum. Dia berjanji tidak akan mengulangi segala perbuatan itu. Apabila ayahnya membaca surat yang diberikan kepadanya, dia menangis kesedihan. Gandhi menyangka tentulah ayahnya akan menghukumnya. Tetapi ayahnya tidak mengapakannya. Gandhi sungguh terharu melihat ayahnya. Perasaan kasih Tuan Karamchand tidak dapat dilupakan oleh Gandhi seumur hidupnya.

Ke England

Pada masa Gandhi berumur 16 tahun, ayahnya meninggal dunia.

Gandhi telah lulus sekolah menengah. Dia bercita-cita untuk menjadi seorang doktor. Tetapi atas pujukan bapa saudara dan abangnya Gandhi bersetuju menjadi peguam. Pada masa itu, peguam-peguam lulusan universiti di England lebih tinggi tarafnya daripada peguam- peguam lulusan universiti tempatan. Gandhi telah meminta belajar di England. Alangkah terkejut ibunya apabila mendengar permintaan Gandhi itu. Dia telah mendengar cerita-cerita mengenai anak-anak orang India yang belajar di England. Mereka menjadi lupa akan adat bangsa India, dan cuba hidup seperti orang Inggeris. Mereka makan daging, minum arak dan merokok. Ada pula yang berfoya-foya dengan perempuan-perempuan Inggeris. Putlibai khuatir anaknya akan menjadi seperti mereka.

Sebelum bertolak ke England, Gandhi telah bersumpah di hadapan seorang rahib.

"Demi agama dan bangsaku, aku tidak akan meninggalkan kebudayaan bangsaku. Aku tidak akan makan daging, merokok dan aku tidak akan minum. Aku tidak akan berpakaian seperti orang Eropah, dan aku tidak akan berfoya-foya dengan perempuan Eropah."

Ibunya sungguh gembira mendengar pengakuan Gandhi ini. Arwah suaminya semasa masih hidup dahulu, selalu meminta nasihat daripada rahib yang disegani ini.

Kapal yang dinaiki oleh Gandhi bertolak dari pelabuhan Bombay. Gandhi berasa sedih meninggalkan ibu, isteri serta anaknya. Di kapal, Gandhi sering duduk di dalam biliknya sahaja. Dia berasa takut untuk berjalan-jalan. Dia berasa malu kepada pelayan-pelayan kapal dan penumpang-penumpang. Diperhatikannya, penumpang-penumpang menggunakan pisau dan garpu masa makan. Pisau dan garpu adalah asing baginya. Tetapi ada juga orang-orang India yang menggunakan pisau dan garpu masa makan. Apa yang lebih menggerunkan Gandhi ialah adanya orang-orang India yang makan daging. Benarlah seperti apa yang telah dikatakan oleh ibunya. Dalam perjalanan ke England itu, Gandhi lebih banyak makan gula-gula dan buah-buahan.

Di England, Gandhi duduk bersama-sama seorang India. Gandhi banyak menerima nasihat daripadanya. Sahabatnya ini pernah belajar di sini dahulu. Dia sering bercerita tentang cara-cara kehidupan orang- orang Inggeris. Untuk melihat sendiri keadaan orang-orang Inggeris Gandhi sering berjalan kaki melihat-lihat bandar London. Dengan berjalan kaki, dia dapat melihat keadaan hidup mereka lebih dekat lagi. Selama dia belajar di England, Gandhi telah menjadi seorang 'pemakan sayur'. Gandhi tidak makan di restoran-restoran. Tambahan pula di London memang susah hendak mendapatkan kedai makan yang menjual makanan yang sesuai dengan tekaknya. Ada masanya Gandhi terpaksa berlapar. Tetapi akhirnya dia bertemu juga dengan sebuah kedai makan yang tidak menyajikan sebarang jenis daging. Buat pertama kalinya Gandhi mendapati ramai orang Inggeris yang tidak makan daging atas sebab-sebab kesihatan. Dia sungguh berasa megah kerana sekurang- kurangnya sains sependapat dengan kepercayaan agamanya! Untuk kemudahannya, Gandhi telah menyediakan sendiri makan paginya. Dia hanya membeli makanan untuk makan tengah hari.

Gandhi, seperti ibunya, adalah seorang penganut agama Hindu yang taat. Di London, dia mempunyai rakan-rakan yang memintanya menerangkan tentang agama Hindu. Ada yang memintanya menerangkan sesuatu dari kitab suci agama Hindu, Gita. Gandhi kemudian telah menyedari betapa indahnya kitab suci ini. Seorang rakannya lagi telah memberikannya kitab Injil. Daripada kitab ini Gandhi mendapati bahawa ajaran-ajaran Nabi Isa banyak yang serupa dengan yang terdapat dalam ajaran agama Hindunya. Kemudian dia telah membaca sebuah buku mengenai agama Islam. Buku ini ditulis oleh seorang Inggeris. Dia telah membaca mengenai perjuangan Nabi Muhammad (s.a.w.) dan ajaran-ajaran Islam. Islam menyarankan penganut-penganutnya supaya hidup dalam serba sederhana. Gandhi mendapati, kebenaran dan kejujuran bukan hanya terdapat dalam ajaran agama Hindu, tetapi juga agama-agama lain.

Pulang ke Tanahair

Gandhi sungguh gembira apabila kapal yang ditumpanginya berlabuh. Dia sekarang ialah Gandhi seorang peguam. Pada masa Gandhi meninggalkan pelabuhan ini, lebih kurang empat tahun dahulu, semua ahli keluarganya telah menghantarnya. Gandhi telah berjanji kepada ibunya untuk belajar bersungguh-sungguh. Kini dia telah berjaya. Bagi Gandhi, dia telah dapat menunaikan dua janji. Pertama, dia telah berjaya dalam pengajiannya. Tetapi yang lebih penting lagi ialah, dia telah berjaya memenuhi sumpahnya. Dia sungguh bangga dengan kejayaannya ini. Kejayaan ini akan dipersembahkan kepada ibunya sebagai hadiah. Dia dapat membayangkan bagaimana perasaan ibunya apabila menerima hadiah ini kelak. Tetapi alangkah hampanya Gandhi. Ibunya tidak bersama-sama menanti kepulangannya.

"Ibu telah meninggal,” kata isterinya sedih.

"Pada masa itu engkau sedang periksa. Ibu tak benarkan kami beritahu engkau. Dia sedang sakit kuat masa tu. Dia tak hendak engkau susah hati,” sambung abangnya.

Gandhi tidak berkata apa-apa. Dia diam sahaja. Gandhi sungguh sedih, lebih sedih daripada semasa ayahnya meninggal dunia dahulu.

Dia kehilangan sesuatu yang sangat disanjunginya. Dia tahu ibunya sangat mengasihinya. Ibunya adalah seorang yang lemah lembut serta penyayang. Dia sangat taat dan patuh kepada ajaran agamanya.

Ibunya selalu berpuasa. Dia juga mendapat tahu yang ibunya selalu bernazar. Tetapi dia tidak faham mengapa ibunya selalu berbuat demikian. Dia masih terlalu kecil untuk memahaminya. Dia masih ingat bagaimana suatu masa dahulu, ibunya telah berpuasa berhari-hari. Masa itu dia masih kecil lagi. Kampungnya sedang mengalami musim tengkujuh. Ibunya telah berniat untuk terus berpuasa selagi matahari tidak terbit. Tiap-tiap hari Gandhi dan abang-abangnya akan duduk di luar rumah memerhatikan kalau-kalau matahari akan terbit. Sifat-sifat lemah lembut, pengasih dan taat mengikut ajaran agamanya ini banyak mempengaruhi jiwa Gandhi. Kepada Gandhi, ibunya merupakan seolah- olah seorang keramat.

Di Afrika Selatan

Gandhi telah gagal sebagai seorang peguam. Kegagalan ini adalah disebabkan oleh sifat pemalunya itu. Pernah dalam satu perbicaraan Gandhi tidak dapat mengemukakan hujah-hujahnya. Dia telah meminta pembantunya menyampaikan apa yang telah disediakan olehnya. Buat beberapa waktu Gandhi tidak mempunyai pekerjaan. Pada masa itulah datang satu tawaran yang tidak disangka-sangka. Seorang sahabat lamanya telah menawarkan Gandhi bekerja di Afrika Selatan.

Apabila Gandhi sampai di Afrika Selatan, didapatinya sudah ramai orang-orang India di sana. Mereka bekerja sebagai buruh di ladang- ladang yang dipunyai oleh orang-orang Inggeris. Ada juga di antaranya yang berniaga. Gandhi mendapati keadaan hidup buruh-buruh ini sungguh menyedihkan. Mereka tidak dibenarkan mempunyai tanah. Mereka yang mempunyai tanah dikenakan membayar cukai yang tinggi. Di setengah-setengah tempat, orang-orang India tidak dibenarkan berjalan di waktu malam tanpa surat kebenaran. Orang-orang Inggeris mengenali mereka dengan panggilan 'kuli'. Orang-orang Inggeris berlaku kejam terhadap orang-orang India dan orang-orang berwarna. Mereka menganggap orang-orang India dan orang-orang berwarna ini adalah bangsa separuh biadab! Pada suatu masa Gandhi sendiri pernah dilarang menaiki keretapi Kelas Satu walaupun dia mempunyai tiket yang sah. Dia telah diseret keluar oleh polis keretapi. Sepanjang malam Gandhi telah tidur di stesen duduk di atas beg yang dibawanya! Semenjak itu setiap kali dia menaiki keretapi, dia akan duduk di Kelas Tiga. Dia sungguh sedih melihat orang-orang bangsanya dilayan begitu rupa. Dia berazam untuk menolong mereka. Suatu masa dia pernah hadir ke mahkamah dengan memakai serban. Hakim telah memerintahkan Gandhi supaya menanggalkan serbannya. Gandhi berpegang teguh kepada pendiriannya. Dia enggan menanggal kan serbannya.

Apa yang berlaku kepada Gandhi telah tersebar di akhbar-akhbar.

Ramai orang India di Afrika Selatan datang menemui Gandhi untuk menyatakan simpati mereka. Gandhi menyarankan kepada mereka supaya bersatu menentang kekejaman yang dilakukan oleh orang-orang Inggeris kepada mereka.

"Kita semua hendaklah insaf. Hanya orang India yang dapat menolong orang India. Kita hendaklah mempunyai kekuatan-kekuatan tenaga dan jiwa. Tidak ada siapa yang dapat mengatasi kekuatan jiwa ini. Percayalah kepada diri sendiri. Kita mesti terus berjuang melawan keburukan dan kejahatan ini. Bukan berjuang dengan perasaan benci dan kekerasan, tetapi berjuang dengan penuh keyakinan bahawa segala yang kita lakukan adalah benar dan adil. Kita tidak perlu patuh kepada undang-undang yang tidak adil. Jangan sekali-kali menggunakan kekerasan. Kalau kita berjuang menggunakan kekerasan kita akan gagal."

Kata-kata Gandhi ini sungguh-sungguh memberi perangsang kepada orang-orang India. Mereka seolah-olah telah diberi nyawa baru untuk berjuang. Apabila kerajaan mengumumkan orang-orang India yang berumur lapan tahun ke atas dikehendaki mendaftar diri, Gandhi dan orang- orangnya telah membantah. Mereka sengaja enggan mendaftar. Ramai yang ditangkap dan dipenjarakan. Gandhi juga telah ditangkap dan dipenjarakan. Mereka tidak melawan. Mereka membiarkan diri mereka ditangkap. Apabila sebuah mahkamah tinggi membuat satu keputusan mengenai satu undang-undang perkahwinan, orang-orang India telah menunjuk perasaan. Selepas itu mereka telah melancarkan mogok secara besar-besaran. Ini menyebabkan pemerintah mengambil tindakan. Pemogok-pemogok ini telah ditembak. Walaupun ditembak mereka tetap tidak lari dan tidak melawan. Mereka patuh kepada Gandhi-jangan lawan kekerasan dengan kekerasan. Keadaan ini telah menyebabkan ramai di antara mereka telah mati. Kesedihan jelas terbayang di muka  Gandhi. Tetapi dia bangga dengan ketabahan hati pengikut-pengikutnya. Gandhi telah ditangkap dan dipenjarakan sekali lagi.

Setelah dibebaskan, Gandhi telah menulis surat bantahan kepada Gabenor Jeneral Inggeris di India. Dia menceritakan keganasan yang telah dilakukan oleh askar-askar Inggeris itu. Penyiasatan telah dijalankan. Akhirnya keputusan mahkamah tinggi itu telah ditarik semula. Inilah kemenangan pertama Gandhi di Afrika Selatan. Kemenangan seorang peguam 'kuli'. 

Mendirikan Sebuah Asyram

Apabila Gandhi balik ke India dari Afrika Selatan, dia telah digelar 'Mahatma'. Gelaran ini telah diberikan kepadanya oleh Rabindranath Tagore, seorang penyair India yang termasyhur. 'Mahatma' bermaksud 'manusia Hindu yang sempurna'. Sewaktu di Afrika Selatan dahulu, Gandhi telah menyaksikan bagaimana penindasan terhadap orang-orang India telah dilakukan oleh orang-orang Inggeris. Di India pula, Gandhi melihat bagaimana bangsanya yang miskin telah hidup menderita. Masyarakat India adalah dibahagi mengikut kasta. Mengikut susunan sistem kasta ini, Shudra adalah golongan yang terendah sekali. Tetapi ada segolongan manusia yang tidak boleh dimasukkan ke dalam sistem kasta ini. Mereka dikenal sebagai the untouchables.

Inilah golongan yang paling daif sekali. Mereka tidak dibenarkan bergaul dengan orang-orang dari empat kumpulan kasta tadi. Keadaan seperti inilah yang menimbulkan rasa insaf kepada Gandhi. Dibandingkan dengan apa yang telah berlaku di Afrika Selatan, Gandhi sungguh berasa sedih kerana di tanahairnya, orang-orang India menghina bangsanya sendiri! Salah satu daripada perjuangan Gandhi di India ialah untuk melepaskan orang- orang ini daripada cengkaman hidup yang menyeksa ini. Gandhi sendiri tidak menyetujui sistem masyarakat seperti ini.

Di India, Gandhi telah menetap di Ahmedabad. Di sini dia telah mendirikan sebuah asyram. Asyram ialah sebuah perkampungan agama. Walaupun ia merupakan sebuah perkampungan agama, Gandhi tidaklah mengajar hal-hal yang bersangkutan dengan agama sahaja. Dia telah cuba mengajar semua aspek kehidupan dunia dan akhirat.

"Asyram ini saya dirikan kerana saya ingin melihat orang-orang India hidup seperti adik-beradik. Hidup dengan perasaan penuh kasih sayang serta hormat-menghormati di antara satu dengan lain. Siapa sahaja yang suka boleh menyertai asyram saya ini. Saya mintalah supaya mereka yang tinggal di sini bersikap jujur dan sentiasa bercakap benar.

Janganlah benci-membenci di antara kamu. Janganlah bermusuhan di antara kamu walaupun kamu mengikut kepercayaan agama yang berlainan. Hiduplah dengan cara yang sederhana. Tidak perlulah kita mempunyai barang-barang yang tidak mustahak. Ini membazir. Begitu juga dengan makanan. Janganlah makan berlebih-lebihan. Makanlah benda-benda yang baik untuk menjamin kesihatan kita.”

Ramailah orang-orang yang datang menyertai perkampungan yang telah didirikan oleh Gandhi. Mereka mempelajari nilai-nilai hidup yang baik dan mulia daripada guru mereka, Gandhi. Setiap hari Gandhi akan bersyarah kepada mereka mengenai kehidupan yang baik-dari hal-hal menjaga diri sendiri dan rumahtangga hinggalah kepada perkara-perkara mengenai akhirat. Semakin lama semakin ramai yang tertarik hati dengan apa yang dilakukan oleh Gandhi dan pengikut-pengikutnya di asyram ini. Ahli asyram ini menjadi bertambah ramai. Ramai yang datang menderma, terutama orang-orang Hindu yang kaya. Di antara yang menyertai perkampungan ini ialah orang-orang Hindu daripada golongan the untouchables tadi. Apabila hal ini diketahui ramai, penduduk-penduduk yang tinggal berhampiran dengan perkampungan ini mengugut Gandhi. Mereka tidak mahu melibatkan diri mereka dengan apa yang dibuat oleh Gandhi. Orang-orang kaya yang dahulunya telah memberikan pertolongan kepada Gandhi menarik balik bantuan mereka. Buat beberapa ketika, Gandhi dan orang-orangnya terpaksa bersusah payah untuk menghidupkan perkampungan mereka. Walau bagaimanapun, Gandhi tidak putus asa. Dia bercadang untuk memindahkan asyramnya. Ketika itu, datanglah satu pertolongan yang tidak disangka-sangka. Seorang saudagar Islam yang kaya datang menemui Gandhi. Dia menawarkan kepada Gandhi bantuannya. Gandhi telah menerimanya dengan tangan terbuka.

'Tuhan sungguh mengasihani hambanya. Tuhan telah mendatangkan pertolongan ini di saat-saat kita benar-benar memerlukannya,” kata Gandhi kepada pengikut-pengikutnya. Dengan pertolongan ini, dapatlah Gandhi dan pengikut-pengikutnya meneruskan perjalanan asyram mereka.

Pembunuhan di Amritsar

Suatu hari seorang petani datang menemui Gandhi di asyramnya.

"Saya dari Champaran," orang itu memberitahu Gandhi setelah dia dipersilakan duduk oleh Gandhi.

"Apa maksud awak datang menemui saya ni?" tanya Gandhi.

"Saya ingin memberitahu tuan tentang kezaliman tuan-tuan kami," jawab orang itu cuba menerangkan sesuatu kepada Gandhi.

''Apa yang mereka telah lakukan?'' tanya Gandhi lagi.

"Kami menyewa tanah mereka. Sewanya kami bayar dengan hasil tanaman kami. Bila harga tanaman kami merosot, mereka minta kami bayar sewa dengan wang. Kami orang susah. Mana kami ada wang untuk membayar sewa itu," jelas orang itu.

"Habis, apa yang mereka buat kepada kamu semua?" tanya Gandhi ingin tahu selanjutnya.

"Tuan kami menyewa polis. Polis ni paksa kami bayar sewa," orang itu menjawab.

"Siapa yang menyuruh kamu ke mari?" Gandhi bertanya.

"Ketua saya, tuan," jawabnya pendek.

"Jadi, engkau datang ni, hendak meminta pertolongan aku," tanya Gandhi lagi.

"Ya, tuan," jawab orang itu.

"Baiklah. Sekarang engkau balik dulu. Saya akan cuba apa yang boleh saya lakukan,” Gandhi memberikan persetujuannya.

"Terima kasih, tuan."

Dengan pertolongan Gandhi, tuan-tuan tanah di Champaran telah bersetuju untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada petani- petani di sana. Gandhi telah berada di Champaran selama tujuh bulan. Selama berada di sana, dia dan isterinya telah mengajar petani-petani itu cara-cara menjaga kebersihan. Mereka telah diajar cara-cara menjaga kebersihan rumah dan kesihatan diri. Gandhi telah berusaha mendapatkan doktor untuk merawat petani-petani yang sakit. Doktor- doktor ini juga telah menolong Gandhi dalam usahanya menolong penduduk-penduduk di situ. Mereka sungguh berasa bangga di atas pertolongan Gandhi ini.

Apabila Peperangan Dunia Pertama meletus, Gandhi menggalakkan orang-orang India menjadi askar. Perbuatan Gandhi ini telah mendapat bantahan daripada sebilangan penduduk negeri itu. Walaupun begitu, seruan ini telah mendapat sambutan sebilangan besar penduduk India. Gandhi mahu askar-askar India membantu askar-askar Inggeris menjaga kepentingan mereka di India. Sebenarnya ini sengaja dilakukan oleh Gandhi. Tujuannya berbuat demikian ialah dia mengharapkan dengan pertolongan ini pemerintah Inggeris akan bersikap lebih bertolak ansur terhadap tuntutan kemerdekaan Gandhi. Tetapi setelah peperangan tamat, Gandhi dan pemimpin-pemimpin yang lain mendapati bahawa pertolongan yang mereka berikan dahulu adalah sia-sia belaka. Kerajaan Inggeris masih tetap bersikap degil. Gandhi sungguh-sungguh menyesali sikap Inggeris ini.

Sikap yang ditunjukkan oleh Inggeris ini telah menyemarakkan lagi semangat perjuangan orang-orang India. Semangat perjuangan untuk mendapatkan kemerdekaan semakin berkobar-kobar di hati mereka. Gandhi dapat merasakan perasaan rakyat ini. Tetapi dia tidak dapat berbuat apa-apa. Kemudian, Gandhi serta beberapa orang pemimpin pejuang kemerdekaan telah mengadakan rundingan-rundingan. Akhirnya mereka telah bersetuju untuk mengambil satu tindakan. Gandhi mahukan tindakan yang akan mereka lakukan kelak hendaklah dijalankan secara aman.

Seluruh India telah melancarkan satu pemogokan besar. Kilang-kilang ditutup. Pekerja-pekerja ladang tidak pergi ke ladang mereka. Di pelabuhan-pelabuhan kerja-kerja pemunggahan tidak dijalankan. Pada peringkat awalnya pemogokan ini telah berjalan dengan baik dan teratur. Tidak ada sebarang kejadian buruk telah berlaku. Tetapi kemudian, beberapa orang pengikut telah melakukan keganasan. Dengan itu, Gandhi  telah mengarahkan supaya pemogokan ini dibatalkan.

"Kamu semua telah hilang pedoman. Kamu keliru. Rakyat sudah keliru. Kekuatan tenaga kamu sudah luput. Aku tidak mahu kekerasan dilakukan.

Kita tidak perlu melakukan kekerasan. Kekerasan akan dibalas dengan kekerasan. Kalau kamu lakukan begini, perjuangan kita akan hancur. Percayalah!”

Gandhi berasa sedih di atas tindakan yang diambil oleh sebilangan daripada pengikut-pengikutnya.

Berikutan dengan kejadian itu, pemerintah Inggeris telah menangkap pemimpin-pemimpin pergerakan ini.

Pemerintah telah mengharamkan sebarang bentuk perhimpunan. Tindakan yang diambil oleh pemerintah telah menambahkan lagi kemarahan rakyat. Mereka tidak mempedulikan perintah yang telah dikeluarkan. Mereka mengadakan satu perhimpunan raksasa di sebuah ladang yang berpagar. Apabila pemerintah mendapat tahu tentang perhimpunan ini, satu pasukan askar telah dihantar ke tempat tersebut. Mereka mengepung ladang itu. Jeneral Dyer, ketua pasukan ini, memerintahkan orang ramai supaya bersurai. Tetapi dalam keadaan riuh-rendah suara pekikan orang ramai, arahan Jeneral Dyer ini tidak kedengaran. Akhirnya Jeneral Dyer memerintahkan askar- askarnya menembak ke arah perhimpunan ini.

Keadaan menjadi kelam-kabut. Beratus-ratus orang telah mati dan beribu-ribu lagi cedera. Inilah satu peristiwa hitam yang telah berlaku dalam sejarah India Peristiwa ini ialah peristiwa 'Pembunuhan Beramai- ramai di Amritsar'.

Apa yang berlaku di Amritsar sungguh menyedihkan Gandhi. Dia sungguh berasa kecewa apabila

didapatinya pemerintah Inggeris tidak mengambil tindakan ke atas pegawai-pegawai yang telah melakukan Selama ini, apa yang dilakukan oleh Gandhi ialah perjuangan menentang undang-undang yang tidak adil, dan menolong orang-orang yang tertindas.

Pernah pada suatu masa, Gandhi dan pengikut- pengikutnya berjalan 200 batu menuju ke pantai. Ini dilakukannya kerana membantah undang-undang yang tidak membenarkan orang-orang India membuat garam daripada air laut. Masa itu pemerintah Inggeris telah memerintahkan rakyat hanya boleh membeli garam melalui kerajaan.

"Ini adalah satu undang-undang yang tidak adil. Laut adalah pemberian Tuhan. Tidak ada sesiapa yang harus menguasainya. Sebagai membantah undang-undang ini, aku akan berjalan 200 batu menuju ke pantai,'' kata Gandhi sebelum dia memulakan perjalanannya.

Gandhi telah memulakan perjalanannya dengan disertai oleh beberapa orang pengikutnya. Tetapi semakin jauh mereka berjalan kumpulan ini menjadi semakin besar. Di setiap kampung dan pekan yang dilaluinya, ada sahaja orang-orang baru yang mengikutnya. Apabila Gandhi dan pengikut-pengikutnya sampai ke tepi pantai, mereka telah membuat sedikit garam daripada air laut itu. Ini dilakukan sebagai simbol bantahan mereka terhadap undang-undang yang tidak adil itu. Gandhi telah ditangkap kerana perbuatannya menganjurkan 'perjalanan bantahan'nya itu. kepadanya. Perbuatan ini telah diikuti oleh pemimpin-pemimpin yang lain. Ramai pegawai-pegawai kerajaan telah meninggalkan jawatan mereka. Petani-petani enggan membayar cukai. Barang-barang buatan Inggeris telah dipulaukan. Gandhi menggalakkan orang-orang India supaya membuat pakaian mereka sendiri dengan menggunakan jentera pemintal. Dengan itu penggunaan jentera pemintal telah dihidupkan semula.

Oleh sebab menyeluruhnya tindakan ini, perdagangan Inggeris-India telah terjejas. Pemerintah Inggeris telah mengambil tindakan dengan menangkap pemimpin-pemimpin gerakan ini. Gandhi telah ditangkap atas tuduhan menghasut rakyat supaya memberontak. Dia telah dihukum penjara enam tahun, tetapi telah dibebaskan setelah berada di penjara tidak sampai sebulan. Mengikut pemerintah Gandhi telah dibebaskan atas sebab-sebab kesihatan.

Setelah dibebaskan, Gandhi mendapati ada di antara pemimpin- peminpin yang dahulunya berjuang bersama-samanya telah bekerjasama dengan pemerintah. Walaupun akhirnya India telah mencapai kemerdekaan, Gandhi adalah seorang yang sedih. Usahanya untuk menyatupadukan seluruh rakyat India tidak tercapai. Dia merasa sedih kerana India telah terbahagi dua-India untuk orang Hindu, dan Pakistan untuk orang Islam.

"Ini sangat memilukan hatiku. Lebih pilu daripada penderitaan yang kualami di dalam penjara. Aku sungguh sedih melihat kanak-kanak yang tidak berdosa mati. Permusuhan dan pergaduhan ini adalah salah. Kita telah melakukan dosa yang amat besar. Berhentilah bermusuhan. Aku akan berpuasa sehingga mereka berhenti melakukan perbuatan yang kejam ini."

Mendengar rayuan dan ugutan Gandhi itu, mereka berhenti melakukan pembunuhan. Di antara orang-orang Hindu dan orang-orang Islam, ada yang berbaik-baik semula. Gandhi telah membatalkan puasanya.

Saat-saat Akhir

Sikap yang telah ditunjukkan oleh pihak pemerintah Inggeris selama ini sungguh mengecewakan Gandhi. Gandhi serta pemimpin-pemimpin pejuang kebangsaan telah membincangkan tindakan-tindakan yang perlu mereka ambil. Akhirnya Gandhi telah mengambil satu sikap.

'Tindakan pasif ini akan berjaya jika kita tidak menggunakan kekerasan. Matlamat perjuangan kita sekarang adalah untuk mendapatkan kemerdekaan. Sebuah negeri India yang diperintah oleh orang-orang India sendiri/' jelas Gandhi menerangkan tindakan yang akan diambilnya. "Dalam menjalankan tindakan ini, seluruh bangsa

India mesti bersatu melakukannya. Kalau kita dapat melakukannya dengan sabar, tabah dan kekuatan jiwa, kita akan berjaya,” sambung Gandhi lagi.

Serentak dengan tindakan itu, Gandhi telah memulangkan semua pingat kehormatan yang telah dianugerahkan Gandhi telah mati dibunuh oleh seorang fanatik Hindu. Mengikutnya, Gandhi telah mengkhianati orang- orang Hindu dengan berbaik- baik dengan orang Islam.

Seluruh dunia bersedih di atas kehilangannya.

Seluruh India menangisi kematian seorang pejuang agung.

Suatu malam, sedang Gandhi dalam perjalanan untuk menghadiri satu majlis agama, kedengaran beberapa das tembakan. Pada malam itu juga. Pandit Nehru telah mengumumkan berita yang mengejutkan India.

"Pada malam ini, cahaya yang selama ini menerangi India telah padam. Seluruh India kini menjadi gelap. Bapa negara India sudah tidak ada lagi. Walaupun Gandhi sudah tidak ada lagi, saya menyeru kepada seluruh bangsa India untuk terus berjuang atas dasar-dasar yang telah diperjuangkannya.”

NAPOLEON BONAPARTE

Panglima Tentera

Seorang Leftenan

Dia berasa begitu janggal berada di situ. Kebanyakan penuntut-penuntut di situ adalah daripada keturunan bangsawan. Keadaan di sekeliling menyebabkan dia selalu membawa diri. Dia selalu berasa runsing. Walaupun dia juga berasal daripada keturunan bangsawan, tetapi keturunannya adalah daripada bangsa Itali. Dia telah dilahirkan di pulau Corsica, sebuah pulau yang diperintah oleh kerajaan Itali. Setahun sebelum dia dilahirkan pulau Corsica telah ditakluk oleh Perancis.

Napoleon dapat belajar di situ adalah dengan pertolongan seorang sahabat karib ayahnya. Bagi Napoleon sekolah itu bukanlah satu tempat yang menyeronokkan. Dia tidak suka bermain. Dia lembap. Dia tidak mempunyai banyak rakan. Tambahan pula, murid-murid di situ selalu mempermain-mainkannya. Walaupun Napoleon daripada keturunan bangsawan, dia adalah lebih miskin daripada kebanyakan mereka. Murid-murid di situ selalu mentertawakan cara Napoleon bercakap.       ^

Disebabkan dia daripada keturunan Itali, cara dia bertutur adalah mirip kepada gaya orang-orang Itali bertutur.

Napoleon adalah seorang murid yang cekap dalam pelajaran Matematik. Inilah mata pelajaran yang paling diminatinya. Selain dari Matematik, dia juga meminati Sejarah dan Geografi. Dalam mata pelajaran Geografi, Napoleon adalah seorang murid yang cekap melukis dan membaca peta. Oleh sebab dia begitu baik dalam pelajaran Matematik, Napoleon telah dihantar belajar ke sekolah artileri di Paris. Dari sekolah inilah terhasilnya pegawai-pegawai tentera Perancis yang terkemuka. Napoleon memang minat dalam bidang ketenteraan. Di sekolah ini dia telah dapat menunjukkan kebolehannya dalam bidang yang diminatinya itu.

Dalam latihan-latihan merancang taktik-taktik peperangan,

Napoleon sering dapat mengatasi kebolehan rakan-rakannya. Dia mampu berbuat demikian disebabkan oleh Napoleon mempunyai daya berfikir dan mengingat yang luar biasa.

"Napoleon adalah seorang murid yang pintar. Dalam pengalaman saya mengajar selama beberapa tahun, Napoleon merupakan seorang murid yang paling pintar yang pernah saya jumpai. Keupayaannya mengingat sesuatu begitu luar biasa. Dia boleh mengingat segala yang dibaca dan didengarnya. Saya sungguh bangga mempunyai seorang murid sepertinya.”

Itulah pendapat seorang guru yang mengajar di sekolah tersebut mengenai Napoleon.

Setelah lulus persekolahannya, dia telah dihantar bertugas untuk mengetuai sebuah rejimen pasukan meriam. Waktu itu dia baru berumur 16 tahun. Sebagai seorang leftenan muda, dia berasa canggung mengetuai rejimen tersebut. Ramai di antara ahli-ahli pasukannya adalah lebih tua daripadanya. Tambahan pula badannya yang kecil itu tidak dapat memperlihatkan dirinya sebagai seorang ketua yang segak dan kuat.

Tidak lama kemudian, Napoleon telah dihantar ke pulau Corsica untuk menumpaskan satu pemberontakan. Pemberontakan ini telah dapat ditumpaskannya. Ketokohannya sebagai seorang ketua dan pemimpin sudah mula teruji.

Sebaik sahaja pemberontakan ini dapat ditumpaskannya, dia telah membawa ibunya bersama balik ke Perancis. Dalam keadaan kelam- kabut itu, semua barang-barang dan perkakas rumah telah tertinggal.

Selain daripada terpaksa menyesuaikan diri dengan keadaan baru, mereka terpaksa bekerja bertungkus-lumus untuk hidup. Keadaan hidup Napoleon dan ibunya di saat-saat permulaan ini sungguh susah. Kehidupan mereka hanyalah bergantung kepada gaji Napoleon sahaja. Walaupun Napoleon sudah dinaikkan pangkat sebagai seorang kapten, gajinya tidaklah begitu lumayan. Kadang-kadang mereka menerima bantuan daripada abangnya, Joseph, yang telah berkahwin dengan anak seorang hartawan.

Kemenangan di Toulon

"Sarjan, panggil Napoleon ke mari."

"Napoleon, tuan?"

Jeneral itu tidak menjawab. Dia hanya mengangguk-anggukkan kepalanya sambil mengamati sebuah peta besar yang terletak di atas meja di hadapannya.

''Baik tuan!”

Ketika itu Perancis sudah menjadi sebuah Republik. Revolusi Perancis yang meletus dalam tahun 1789 telah berakhir tiga tahun kemudian. Raja serta permaisurinya telah dibunuh oleh pengikut-pengikut Revolusi itu. Apabila pihak Revolusi mengambil alih pemerintahan, golongan pelampau telah dapat menguasai golongan sederhana. Mereka telah menjalankan pemerintahan dengan kejam. Sesiapa sahaja yang disyaki bersubahat melawan mereka akan dibunuh. Kesudahannya ramai rakyat yang mati. Keadaan ini telah menimbulkan rasa gelisah di kalangan sebilangan besar rakyat Perancis. Tidak semua orang Perancis yang sukakan Revolusi ini. Di kalangan mereka masih ada yang sukakan pemerintahan beraja. Tindakan-tindakan yang dilakukan oleh golongan pelampau ini menambahkan lagi kebencian mereka kepada Revolusi itu.

"Ya, masuk," jawab Jeneral itu apabila mendengar pintu biliknya diketuk dari luar.

"Tuan panggil saya, tuan?" tanya Napoleon.

Jeneral itu mempersilakan Napoleon duduk.

"Aku rasa engkau tentu tahu apa yang sedang berlaku di Perancis sekarang. Keadaan di Paris ini pun sudah tidak seperti dulu lagi. Ada orang-orang Perancis yang tidak sukakan Revolusi ini. Mereka masih mahu menegakkan pemerintahan raja," Jeneral itu memulakan perbualan.

"Nampaknya begitulah tuan," jawab Napoleon mengiakan kata-kata Jeneralnya.

"Ada berita-berita mengatakan mereka akan memberontak. Mereka sedang bersedia di Toulon. Saya diberitahu mereka

mendapat bantuan angkatan laut Inggeris," Jeneral itu seterusnya menjelaskan.

"Itulah yang saya dengar tuan," jawab Napoleon.

"Dewan telah mengambil keputusan untuk menghantar engkau ke sana. Tugas engkau ialah untuk menumpaskan pemberontakan itu dan memulihkan semula keadaan. Selain daripada itu, engkau juga dikehendaki mengusir tentera laut Inggeris dari Toulon,'' kata Jeneral itu lagi.

“Tapi tuan     ”

"Kenapa? Engkau tak setuju?” sampuk Jeneral itu sebelum sempat Napoleon menyudahkan kata-katanya.

"Bukan begitu tuan. Saya akan sentiasa berkhidmat untuk Perancis selagi tenaga saya diperlukan. Tapi, kan ada pegawai-pegawai yang lebih berpengalaman daripada saya yang boleh mengetuai angkatan ini,” kata Napoleon cuba memberikan pandangannya.

"Tapi, Dewan berpendapat engkaulah yang layak mengepalai angkatan ini. Lagipun, kami sungguh puas hati dengan kejayaan engkau di Corsica itu dulu,” sambung Jeneral itu lagi.

Napoleon diam sahaja.

"Engkau bersiap-siaplah sekarang. Bila sampai masa untuk berangkat kami akan beritahu engkau,” sambung Jeneral itu.

"Baik tuan,” Napoleon menyatakan kesediaannya.

Segala apa yang diharapkan oleh Dewan Revolusi telah dapat ditunaikan oleh Napoleon. Kejayaannya menumpaskan pemberontakan dan menghalau angkatan laut Inggeris dari Toulon menyemarakkan lagi namanya. Kemenangan ini adalah penting bagi Napoleon. Sebagai mengenang jasa-jasanya, pangkatnya telah dinaikkan ke Brigedier. Umurnya baru 2W tahun. Kenaikan pangkat yang begitu cepat bagi pegawai muda ini telah menimbulkan perasaan cemburu dan iri hati di kalangan pegawai-pegawai yang lebih tua daripadanya.

Seorang Jeneral

Kejayaan Napoleon di Toulon telah menunjukkan keupayaan seorang pemimpin muda. Dia kemudian telah dihantar ke utara Itali untuk menolong askar-askar Perancis yang sedang bertempur dengan askar- askar Austria. Kelemahan askar-askar Perancis di sana adalah disebabkan oleh kurangnya kecekapan Jeneral yang mengetuai mereka. Pada mulanya ketua-ketua di situ enggan menerima cadangan-cadangan Napoleon. Tetapi apabila cadangan-cadangannya dapat mengubah arus peperangan, mereka mula memberikan perhatian kepada Napoleon. Dengan bekerjasama dengan Napoleon, kekuatan Austria telah dapat dikalahkan.

Semasa bersekolah dahulu, Napoleon gemar membaca buku-buku mengenai taktik-taktik peperangan. Dia pernah membaca sebuah buku menceritakan bagaimana hendak berjaya dalam peperangan. Dalam sebarang peperangan seseorang ketua hendaklah sentiasa mengingati dua perkara. Pertama ialah menentukan tempat untuk melancarkan serangan. Tempat ini hendaklah di bahagian lemah pihak musuh. Perkara yang kedua ialah untuk menyerang musuh dari tempat yang telah ditentukan tadi. Serangan ini hendaklah dilakukan dengan cepat. Serangan yang cepat tidak akan memberi peluang kepada pihak musuh untuk bersedia. Askar-askar juga mestilah berupaya untuk bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain dengan cepat. Inilah taktik yang selalu digunakan oleh Napoleon.

Napoleon adalah seorang manusia yang boleh membuat keputusan dengan serta-merta dan tepat. Dia juga terkenal sebagai seorang yang kuat bekerja. Napoleon sanggup bekerja hingga 20 jam sehari. Kualiti inilah yang sukar didapati pada diri orang lain. Kualiti-kualiti inilah yang menyebabkan Napoleon menjadi seorang askar dan ketua yang berjaya.

Setelah mengalahkan tentera Austria Napoleon telah balik ke Perancis. Keadaan di sana telah berubah. Ramai di antara rakan-rakannya yang dahulunya memegang jawatan di dalam pemerintahan telah diganti. Beliau sendiri pun sudah mula tidak digemari oleh pegawai-pegawai yang baru. Orang-orang politik juga mula memandangnya dengan perasaan cemburu. Malahan sebilangan pegawai lama yang dikenalinya sudah mula menjauhkan diri darinya. Dia merasa dirinya tersingkir. Keadaan hidupnya menjadi susah. Dia tidak menyangka keadaan hidupnya akan menjadi begitu susah. Pernah di suatu masa dia terpaksa menjual jamnya untuk membeli makanan. Napoleon dapat membayangkan masa depannya yang gelap.

Suatu hari seorang sahabat, Barras, datang menemuinya. Barras adalah seorang ahli politik.

"Aku sungguh bimbang dengan keadaan di Paris sekarang. Paris sekarang sudah tidak seperti Paris dahulu lagi. Kalau keadaan ini dibiarkan berterusan, Perancis akan hancur," kata Barras memulakan perbualan mereka.

"Sebenarnya aku berasa begitu juga. Aku takut keadaan akan menjadi lebih buruk. Permusuhan ini akan menghancurkan Revolusi. Revolusi ini akan menjadi sia-sia,” jawab Napoleon.

“Inilah yang sedang aku fikirkan. Perang saudara ini tidak akan menguntungkan sesiapa pun. Kita sendiri yang akan musnah,'' sambung Barras lagi.

''Jadi, apa yang engkau nak buat?” tanya Napoleon ingin tahu.

''Inilah yang menyebabkan aku ke mari. Aku perlu pertolongan engkau,” Barras cuba menguji Napoleon.

"Aku? Apa pulak aku? Kan engkau tahu keadaan aku sekarang.”

"Itu aku tahu. Mereka tu sebenarnya iri hati dengan kejayaan engkau.

Kalau mereka sendiri sudah tak boleh buat, apa pulak nak iri hati. Engkau tentu sayangkan Revolusi ini. Aku dapat tahu pihak royalist sudah dapat mengumpulkan 30000 pejuang. Aku tahu aku boleh percaya pada engkau. Aku yakin engkau dapat menyelamatkan Paris,” kata Barras cuba meyakinkan Napoleon.

Napoleon diam sahaja. Di hati kecilnya dia tahu inilah satu peluang baginya untuk mengembalikan imejnya. Kemenangan akan dapat menempatkannya semula ke tempat yang sepatutnya dia berada.

"Macam mana? Engkau setuju?” tanya Barras ingin tahu.

Napoleon diam sahaja. Barras mengertikan ini sebagai persetujuan.

"Memang dari awal-awal lagi aku menjangka engkau akan setuju.”

Dengan dibantu oleh 8000 orang askar Napoleon telah berjaya mententeramkan Paris. Pihak royalist telah dapat dikalahkan. Dari seorang Brigedier kini Napoleon menjadi seorang Jeneral. Inilah kemenangan yang diharap-harapkan oleh Napoleon.

Dewan Revolusi mengakui Napolean sebagai seorang ketua dan pemimpin yang cekap. Napoleon telah membuktikan keupayaan dengan kejayaan-kejayaan yang dicapainya

Dewan menghrapkan suatu keadaan tenteram akan wujud di Perancis. Sebenarnya, Napoleon sendiri tidak sukakan huru-hara. Dia inginkan sebuah Perancis yang kuat dan  aman. Tetapi Revolusi Perancis telah menyebabkan banyak negeri di Eropah merasa cemburu kepadanya. Mereka khuatir Revolusi ini akan melempah ke negeri mereka.

Musuh utama Perancis, Austria, kini bertapak semula di Itali. Napoleon tahu, Austria mempunyai banyak harta di Itali. Askar-askar Perancis yang sedang berperang di sana tidak dapat mengalahkan tentera Austria. Kini Napoleon pula bersedia untuk dihantar ke Itali.

Setibanya di Itali, didapatinya keadaan askar-askar Perancis sungguh menyedihkan. Mereka tidak bersemangat untuk berperang. Mereka dibiarkan. Dalam keadaan seperti ini, tugas Napoleon akan menjadi lebih berat. Tugas utamanya sekarang ialah untuk memulihkan semangat askar-askarnya. Napoleon telah melakukan sesuatu yang tidak pernah dilakukan oleh Jeneral-jeneral sebelumnya. Napoleon telah bergaul rapat dengan askar-askarnya. Dia cuba mengingati nama-nama mereka dan mengambil tahu hal-hal keluarga mereka. Dia menunjukkan kepada askar-askarnya seolah-olah dia adalah seorang askar biasa seperti mereka. Perbuatan ini telah dapat memberi semangat baru kepada orang- orangnya. Mereka menghormati Napoleon lebih daripada Jeneral-jeneral yang lain. Dalam satu ucapan di hadapan mereka, Napoleon berkata;

"Aku tahu kamu semua dalam keadaan susah. Kamu tidak mempunyai cukup makanan dan pakaian. Aku akan bawa kamu semua ke satu lembah yang subur. Di sana kamu akan dapat apa yang kamu idamkan. Kamu akan mendapat kesenangan dan kemewahan. Tetapi kamu mesti bersedia untuk bekerja keras untuk mendapatkannya."

Mereka mempercayai Napoleon. Di hati kecil mereka, mereka berkata, inilah seorang Jeneral yang betul-betul mengambil berat tentang hal anak buahnya. Tetapi apa yang berlaku dalam peperangan di Lodi sungguh di luar dugaan mereka.

“Kau nampak tu?” kata seorang askar sambil menunjukkan kawannya ke satu arah yang tertentu.

"Jeneral Napoleon ke tu?” tanya sahabatnya. Dia seolah-olah tidak percaya akan apa yang sedang dilihatnya.

"Yalah! Tadi aku sendiri nampak dia mengisi peluru-peluru meriam tu," jelas askar itu lagi.

"Ini luar biasa. Tak pernah dibuat orang. Selama ini mana ada Jeneral berperang bersama-sama askarnya. Selalunya Jeneral duduk jauh-jauh di tempat yang selamat. Kalau agak-agak perang nak kalah, mereka yang lari dulu!" jawab sahabatnya.

"Sebab itulah kalau tak ada Napoleon kita selalu kalah!” sahut askar itu pula.

"Kalau semua Jeneral kita ni macam Napoleon kan bagus. Bukan aja tahu mengarah tapi tahu mengisi peluru meriam," jawab sahabatnya berasa puas hati.

Apa yang dilakukan oleh Napoleon telah menjadikan askar-askar itu berjuang dengan lebih bersemangat lagi. Mereka telah berperang dengan lebih yakin lagi. Azam mereka telah tercapai. Napoleon betul-betul menjadi popular di kalangan askar-askarnya. Mereka menggelar Napoleon 'le petit caporal' yang bermaksud seorang koperal kecil.

Kemenangan di Lodi ini adalah mustahak bagi Napoleon. Dia masih ingat, bagaimana sebelum peperangan ini dahulu, ramai Jeneral dan orang politik merasa iri hati terhadapnya. Memenangi peperangan ini adalah mustahak bagi Perancis. Menjaga hati Jeneral-jeneral dan orang- orang politik juga adalah mustahak bagi Napoleon. Satu cara untuk menjaga hati orang-orang politik ini ialah dengan mengisi semula perbendaharaan negeri yang telah hampir kosong itu. Napoleon telah membawa balik kemenangan bagi Perancis, dan 60 juta franc bagi perbendaharaan negaranya. Dia juga telah membawa bersama-samanya lukisan-lukisan dan ukiran-ukiran yang bermutu. Kesemuanya telah ditempatkan di muzium di Paris. Napoleon telah menyelamatkan Perancis dengan mengalahkan Austria dan mengisikan perbendaharaan negaranya.

Konsul Pertama

Kemenangan Napoleon di Lodi telah meyakinkan Dewan Revolusi dan orang-orang Perancis bahawa dia adajah seorang ketua yang berkaliber. Sehingga saat itu, belum ada seorang Perancis pun yang boleh menandingi kemampuannya. Orang-orang Perancis telah menganggapnya sebagai seorang penyelamat.

Kejayaan Napoleon telah menjadikan sebahagian besar Eropah dapat dikuasai oleh Perancis. Selepas kekalahan Austria di Lodi, satu perjanjian telah ditandatangani. Mengikut perjanjian ini, seluruh kawasan pantai sepanjang Selat Inggeris diserahkan kepada Perancis. England telah enggan mengakui perjanjian ini. Mereka menganggap perjanjian ini membahayakan negeri mereka. Keengganan ini telah menyebabkan Perancis dan England sentiasa dalam permusuhan. Oleh kerana itu, Perancis telah mengambil keputusan untuk menyerang England.

Napoleon telah dihantar ke Boulogne untuk membuat persiapan tersebut. Sebenarnya Napoleon sengaja dihantar ke sana. Rancangan menghantarnya ke Boulogne telah diatur oleh beberapa orang Jeneral dan orang politik yang membencinya. Mereka lebih suka Napoleon berada jauh dari Paris.

Selama berada di Boulogne Napoleon telah merangkakan beberapa rancangan. Dia membuat keputusan, mengalahkan England adalah satu perkara yang sukar. England tidak mungkin dikalahkan selagi angkatan lautnya tidak ditumpaskan terlebih dahulu. Dia juga sedar, angkatan laut England adalah terlalu kuat bagi Perancis. Walau bagaimanapun dia terus membuat persiapan-persiapan seolah-olah dia benar-benar akan menyerang negeri itu. Ini hanya satu helah Napoleon untuk mengelirukan

 England. Sebenarnya Napoleon mempunyai satu rancangan lain.

Setelah berada selama tiga minggu di Boulogne, Napoleon balik ke Paris. Dia mengemukakan rancangannya kepada Dewan dan juga Jeneral- jeneral, dalam satu perjumpaan dengan mereka.

"Saya ingin mengemukakan satu rancangan kepada tuan-tuan. Pada peringkat awalnya, kalau rancangan ini berjaya, kita akan dapat melemahkan England. Dan kalau seluruh rancangan ini dapat kita laksanakan, saya yakin kita boleh mengalahkan England," jelas Napoleon cuba mengemukakan rancangannya.

"Apa rancangan tuan?" tanya seorang ahli Dewan.

"Rancangan saya ialah untuk menyekat perjalanan perdagangan England ke Timur," jawab Napoleon.

"Bagaimana? Adakah kita akan menguatkan angkatan laut kita di Toulon?" tanya seorang Jeneral meminta penjelasan Napoleon.

"Bukan. Saya bercadang untuk menawan Mesir. Tuan-tuan tentu akan mengatakan ini adalah amat sukar. Tetapi kalau kita rancangkan dengan teliti, ini boleh dilakukan. Setelah Mesir kita tawan, kita boleh sekat perjalanan mereka ke Timur," jawab Napoleon.

"Tetapi tuan lupa England telah menempatkan beberapa buah kapal angkatan lautnya di Laut Mediterranean. Bagaimana kita hendak melepaskan diri ke Mesir?" tanya seorang Jeneral lain.

"Semuanya telah saya kaji dengan teliti. Saya hanya memerlukan persetujuan tuan-tuan. Jika tuan-tuan bersetuju dengan rancangan ini, segala-galanya akan saya laksanakan," kata Napoleon memberikan pengakuannya.

Akhirnya Napoleon telah berlepas ke Mesir bersama-sama W)000 orang askar. Pergi bersama-samanya ialah ahli-ahli sains, ahli-ahli kaji purba, ahli-ahli sejarah dan geografi. Walaupun Laut Mediterranean telah dikawal oleh angkatan laut Inggeris, Napoleon dan angkatannya telah berjaya mendarat di Mesir. Dalam masa dua bulan sahaja, askar-askar

Perancis telah dapat masuk ke Kahirah. Cerdik pandai Perancis yang dibawa bersama-samanya telah membuat kajian-kajian dalam bidang masing-masing. Mereka telah mengkaji sejarah tamadun Mesir dan piramid. Mereka juga telah membuat peta negeri Mesir. Mereka telah menjumpai seketul batu yang berharga bernama Rosetta. Batu ini telah dapat menolong penuntut-penuntut Perancis mengkaji tulisan Mesir. Napoleon menghormati Islam. Dia telah menggalakkan askar-askarnya membaca Quran.

Kemenangan yang diperolehi oleh Napoleon tidak lama. Dalam satu peperangan - Peperangan Nil - angkatan laut Inggeris yang diketuai  oleh Nelson telah memusnahkan angkatan laut Perancis. Napoleon telah dapat menyelamatkan diri, dan balik ke Perancis.

Di Perancis dia telah disambut sebagai seorang pahlawan penyelamat negara. Keadaan di Perancis tidak seperti sebelum dia pergi ke Mesir dahulu. Pegawai-pegawai yang memerintah bercakaran sesama sendiri. Selama satu setengah tahun dia berada di Mesir, tanah-tanah yang telah ditaklukinya dahulu telah hilang ke tangan musuh. Para Jeneral yang telah diamanahkan menjaganya tidak dapat mempertahankannya. Mereka telah dikalahkan oleh tentera-tentera Rusia, England, Austria dan Portugis. Sebahagian besar rakyat merasa tidak puas hati terhadap pemerintah. Napoleon dapat merasakan rakyat menyebelahinya. Orang- orang Perancis lebih mempercayai Napoleon daripada Dewan Revolusi mereka. Dengan keyakinan ini, dan dengan pertolongan seorang sahabat karibnya, Napoleon telah menyingkirkan kesemua ahli Dewan tersebut. Kemudian, dia mengisytiharkan dirinya sebagai Konsul Pertama. Dia melantik dua buah konsul lagi untuk menolongnya. Rakyat Perancis menyokong tindakan yang diambil oleh Napoleon ini.

Perubahan

Sebagai Konsul Pertama, Napoleon telah membawa Perancis ke arah yang lebih cerah lagi. Langkah pertama yang diambilnya ialah memperkemaskan pentadbiran dan undang-undang negeri. Dia telah membahagi-bahagikan Perancis kepada beberapa jajahan. Setiap jajahan adalah diperintah oleh seorang ketua yang dipanggil Prefect. Prefect akan mempunyai konsulnya sendiri. Setiap bandar pula akan mempunyai seorang Datuk Bandar. Semua jajahan dan bandar akan diperintah mengikut undang-undang dan sistem pentadbiran yang sama. Undang- undang ini telah digubal dan disusun oleh peguam-peguam yang mahir yang telah dilantik oleh Napoleon. Undang-undang ini dinamakan Kanun Napoleon. Dengan kanun ini, pentadbiran kerajaan Perancis telah dapat dilaksanakan dengan lebih kemas lagi. Kanun ini telah menjadi sebagai simbol pemerintahan di Eropah. Negeri-negeri di Eropah telah menjadikannya sebagai contoh bagi mereka untuk merangka undang- undang negeri masing-masing.

Selain daripada mengemaskan sistem pentadbiran kerajaan, Napoleon juga telah memperbaiki pentadbiran kewangan negara. Sebuah bank pusat telah ditubuhkan. Napoleon juga telah mendirikan sebuah universiti dan sekolah-sekolah menengah. Sekolah-sekolah menengah dan universiti ini telah dapat melahirkan lebih banyak cerdik pandai Perancis. Memang banyak perubahan yang telah dibuat oleh Napoleon. Jadi, selain daripada terkenal sebagai seorang askar yang pintar dan gagah, Napoleon juga adalah seorang pentadbir yang cekap dan berkesan.

Rasa tidak puas hati di kalangan ahli-ahli agama adalah menjadi satu sebab berlakunya perang saudara di Perancis. Di zaman Revolusi, paderi-paderi telah dijadikan seperti hamba. Napoleon telah dapat mendamaikan pihak pemerintah dan pihak gereja. Usaha ini dapat mententeramkan keadaan di Perancis. Dengan persetujuan yang telah dicapai, paderi-paderi telah mendapat bayaran daripada pihak pemerintah. Katolik telah dijadikan agama rasmi. Walau bagaimanapun, orang-orang Perancis telah diberi kebebasan beragama.

Buat beberapa tahun orang-orang Perancis telah hidup dalam keadaan aman dan damai. Inilah yang diharap-harapkan oleh mereka. Mereka sebenarnya telah penat dan bosan dengan peperangan. Orang-orang Perancis mengharapkan agar keadaan ini akan berterusan. Tetapi apa yang mereka harap-harapkan tidak menjadi kenyataan. Awan hitam sentiasa menyelubungi Perancis. England enggan berdamai dengan Perancis. Malahan England telah menolong Austria berperang dengan Perancis. Bagaimanapun Perancis telah dapat mengalahkan Austria di Marengo. Inilah peperangan yang hebat dan sukar yang pernah dialami oleh Napoleon.

Walaupun Napoleon dapat mengekalkan kuasanya, masih terdapat orang-orang politik yang cuba menganiayainya. Mereka akan berbuat apa sahaja untuk menyingkir Napoleon.

"Dari mana engkau tahu semua ni?”

"Pagi tadi aku ke pasar. Orang-orang di pasar sibuk bercerita mengatakan Napoleon dibunuh. Aku pun bertanya kepada seorang askar di situ. Katanya Napoleon tak mati. Masa aku balik tadi orang ramai masih sibuk bercerita tentang Napoleon. Tapi aku dengar orang-orang yang cuba membunuhnya dah kena tangkap."

"Baru mereka tahu."

"Dengar-dengar khabar mereka telah diupah oleh Inggeris. Kalaulah aku ni pemerintah, memang aku bunuh semuanya. Biar padan muka mereka.”

Percubaan membunuh Napoleon telah menimbulkan perasaan marah  orang-orang Perancis. Napoleon tahu, apabila tempohnya sebagai Konsul Pertama tamat, orang-orang yang gila kuasa ini akan bercakaran sesama sendiri berebut kuasa. Ini akan membahayakan Perancis. Untuk mengelakkan perkara ini daripada berlaku, dia telah mengadakan satu pemilihan. Dalam pemilihan ini Napoleon telah dilantik sebagai Konsul Pertama seumur hidup.

Seorang Maharaja

Napoleon telah memahkotakan dirinya sebagai Maharaja dalam tahun 180U-. Dia baru berumur 35 tahun. Ramai di antara sahabat karibnya dan saudaranya telah dilantik sebagai orang besar negeri. Walaupun sudah menjadi Maharaja dia masih belum berpuas hati. Dia ingin menjadikan dirinya pemerintah seluruh Eropah. Untuk menjadi orang yang terkuat di Eropah, dia mesti mengalahkan England.

Mengalahkan England bermakna membinasakan angkatan laut negeri itu. Buat beberapa bulan, Napoleon telah mengumpulkan segenap tenaga bersiap sedia untuk menyerang England.

Angkatan laut Perancis telah diperlengkapkan. Dia telah menggabungkan kekuatan angkatan laut

Perancis dengan angkatan laut Sepanyol. Angkatan laut kedua-dua buah negeri ini telah bertemu dengan angkatan laut England dalam satu peperangan di Trafalgar. Malangnya angkatan laut Napoleon telah dibinasakan. Dia bukan seorang tentera laut. Dia mungkin seorang jaguh di darat, tetapi di laut dia karam!     *

Kini negara-negara Eropah semakin merasa cemburu terhadap Perancis. Mereka takut, Napoleon akan menjadi begitu kuat, mereka akan jadi orang tawanannya. Negeri-negeri ini berpakat untuk menentang Napoleon. Sekali lagi Austria telah memulakan peperangan. Tetapi dia telah dikalahkan oleh Napoleon. Untuk memastikan Austria tidak akan memulakan peperangan lagi, Napoleon telah menjadikan puteri Maharaja Austria permaisurinya. Selepas itu dia mengalihkan perhatiannya kepada England semula.

"England adalah seperti duri dalam daging. Selagi tidak dikalahkan, Perancis tidak akan merasa selamat,” jelas Napoleon.

"Apa yang boleh kita lakukan? Kita tidak akan dapat mengalahkan England selagi angkatan lautnya berkuasa di Selat Inggeris,” jawab seorang Jeneralnya.

"Mereka telah mengajar kita di Trafalgar,” sahut seorang Jeneral yang selama ini mendiamkan diri sahaja.

"Sebab itulah saya jemput tuan-tuan ke mari. Rancangan saya ialah untuk merosakkan perdagangan England di Eropah. Kita akan minta semua negara Eropah menandatangani satu perjanjian untuk tidak berniaga dengan England,” kata Napoleon lagi.

"Saya rasa ini adalah mustahil. Kita tidak mempunyai tentera yang cukup untuk mengawasi seluruh Eropah. Kita tidak yakin semua negeri akan menandatangani perjanjian ini," seorang Jeneral menyatakan pendapatnya.

"Dalam dunia ini, tidak ada yang mustahil,” jelas Napoleon.

Akhirnya mereka bersetuju dengan rancangan Napoleon. Negara-negara Eropah bersetuju menandatangani perjanjian tersebut. Walau bagaimanapun, tidak berapa lama perjanjian itu mula tidak dipatuhi. Rusialah yang mula-mula melanggar perjanjian tersebut. Napoleon sungguh marah dengan perbuatan Rusia itu. Dia mengambil keputusan untuk menyerang Rusia.

"Peperangan dengan Rusia adalah satu perkara yang rumit tuan," seorang Jeneral infantri menyatakan pendapatnya.

"Rumit bukan bererti tidak boleh. Kamu tentu masih ingat bagaimana kita telah dapat mengalahkan mereka di Friedland dahulu. Masa itu kita hanya mempunyai satu angkatan tentera yang kecil," Napoleon cuba mengingatkan mereka.

"Tapi, saya rasa peperangan kali ini berbeza. Kita akan terpaksa masuk jauh ke Rusia," seorang Brigedier artileri mencelah.

"Itulah rancangan saya. Untuk mengalahkan Rusia, kita mesti mengalahkan mereka di Moscow," sambung Napoleon lagi.

Moscow telah mendapat tahu akan rancangan Napoleon. Mereka sedar mereka tidak mempunyai kekuatan tentera seperti Napoleon. Oleh itu mereka telah merancang satu taktik peperangan. Taktik mereka ialah, setiap kali mereka diserang, mereka akan berundur. Dalam masa berundur itu, mereka akan bakar ladang-ladang dan akan meninggalkan segala-galanya dalam keadaan musnah. Dengan ini tentera Perancis tidak akan mendapat bekalan makanan dan tempat perlindungan. Inilah yang sebenarnya dialami oleh tentera Perancis. Setiap kali mereka bertempur dengan tentera Rusia, bilangan tentera Rusia yang mereka tentang sedikit. Kemudian mereka akan meninggalkan tempat itu dan memusnahkannya. Walau bagaimanapun, Napoleon terus juga mara. Akhirnya tentera Perancis tiba di Moscow. Di sini mereka tidak mendapat tentangan hebat. Dengan mudah sahaja mereka dapat dikalahkan oleh Napoleon.

Tetapi semasa meninggalkan bandar tersebut, tentera Rusia telah membakar bandar Moscow. Segala-galanya telah binasa. Tidak ada apa yang tinggal di bandar ini. Dalam keadaan tidak cukup bekalan dan tidak mempunyai tempat perlindungan, askar-askar Napoleon terpaksa berundur ke Perancis. Waktu itu musim sejuk telah tiba. Dalam keadaan salji yang tebal dan keadaan yang dahsyat, mereka meredah balik ke Perancis. Beribu-ribu askar Napoleon telah mati.

Napoleon telah sampai ke Paris bersama-sama dengan 20 000 orang askar. Napoleon telah kehilangan 50000 orang askar di Rusia.

Negara-negara Eropah menganggap peperangan itu sebagai satu kekalahan bagi Napoleon. Ini telah menggalakkan mereka untuk berperang semula dengan Napoleon. Rusia, Austria, Prusia dan England telah bersatu. Pada peringkat-peringkat awalnya, Napoleon telah dapat mengalahkan mereka. Tetapi Napoleon telah kehilangan terlalu ramai askar-askar yang berpengalaman di Rusia. Akhirnya dalam peperangan The Nations Napoleon terpaksa berundur ke Paris. Dia terpaksa turun takhta. Perancis telah menjadi sebuah negara beraja semula. Napoleon telah dibuang negeri ke pulau Elba.

Tidak sampai setahun di pulau Elba, tiba-tiba dia muncul semula di Perancis. Rakyat Perancis masih tetap ingat dan menghargai jasa-jasa Napoleon. Di setiap tempat yang disinggahinya, mereka menyambutnya dengan meriah. Apabila Napoleon tiba di Paris, Raja Louis XVIII telah memerintahkan sepasukan askar untuk menangkap Napoleon. Satu perkara aneh telah berlaku. Apabila askar-askar ini berdepan dengan Napoleon, mereka tidak menangkap Napoleon. Mereka telah berhenti di hadapan Napoleon. Napoleon terus berjalan menuju ke arah mereka. Tiba-tiba mereka bersorak dan menjulang jaguh mereka. Kemudian mereka bersama-sama Napoleon berbaris menuju ke Paris. Raja Louis telah melarikan diri dan meninggalkan Paris.

Kemunculan Napoleon dengan tiba-tiba mengejutkan semula Eropah. Mereka bimbang. Mereka takut Napoleon akan bangun semula. Prusia dan England telah bersekutu untuk melawan Napoleon. Sementara itu Napoleon telah mengumpulkan semula askar-askar lamanya.

Satu pertempuran sengit telah berlaku di Waterloo.

Pelayar Muda

Inilah kali pertama dia menjejakkan kakinya ke tempat itu. Pemandangan di sekeliling tempat itu sungguh-sungguh menarik perhatiannya. Diperhatikannya orang-orang di situ semuanya sibuk. Semua yang dilihatnya sedang melakukan sesuatu. Diperhatikannya ada beberapa kumpulan yang sedang bermain terup. Di atas meja mereka terletak beberapa buah botol minuman keras. Kumpulan-kumpulan ini menarik perhatiannya. Orang-orang yang bermain terup ini tidak berhenti-henti minum.

Kebanyakan daripada kapal-kapal yang berlabuh di situ adalah kapal- kapal angkatan laut negeri yang dicintainya. Dia asyik memerhatikan anak-anak kapal yang sedang memunggah barang-barang naik ke kapal. Mereka kelihatan sungguh gagah. Badan mereka kelihatan begitu besar.

"Hei budak, tepi sikit,” tiba-tiba dia disergah dari belakang.

Bergegas-gegas dia menepi memberi jalan.

Sebentar kemudian seorang anak kapal berbadan tegap datang menghampiri budak itu.

"Apa engkau buat di sini?” tanya anak kapal itu.

Dia menoleh ke belakang. Dilihatnya seorang anak kapal berdiri di belakangnya. Badannya besar.

"Nama engkau?” dia menyambung pertanyaannya.

"Nelson,” jawab budak itu.

"Engkau buat apa di sini?” tanya anak kapal itu ingin tahu.

"Saya sedang menunggu bapa saudara saya,” jawab Nelson.

"Siapa bapa saudara engkau?” anak kapal itu meneruskan pertanyaannya.

"Kapten kapal itu ha,” jawab Nelson sambil menunjuk ke arah kapal The Raisonnable. The Raisonnable ialah sebuah kapal perang yang sederhana besarnya kepunyaan angkatan laut England.

"Kapten kapal itu bapa saudara engkau? Dialah kapten aku," kata kelasi itu. Orang yang berbual dengan Nelson ini ialah jurumudi kapal The Raisonnable.

"Nak jadi tentera laut ke?” tanya kelasi itu lagi.

Nelson tidak menjawab.

Dia hanya mengangguk-anggukkan kepalanya.

Dia tersenyum. Dia asyik memerhatikan The Raisonnable. Dia sungguh kagum melihat kapal yang tersergam di hadapannya itu. Dilihatnya anak-anak kapal tersebut sedang sibuk memunggah barang- barang naik ke kapal. Mungkin kapal ini hendak pergi belayar jauh, agak Nelson. Beberapa orang kelasi dilihatnya sedang memanjat tiang layar membetul-betulkan tali layar kapal mereka.

"Bagus! Bolehlah kita belayar sama-sama,” kata kelasi itu lagi.

Pada masa Nelson dilahirkan, England sedang mengalami keadaan yang tidak menentu. Pada ketika itu, hampir seluruh Eropah sudah dapat dikuasai oleh Napoleon, Jeneral dan Maharaja Perancis yang masyhur itu. Orang-orang Inggeris sentiasa dalam keadaan berjaga-jaga. Mereka khuatir Napoleon akan melancarkan serangan mengejut. Mereka tahu Napoleon sedang membuat persiapan-persiapan untuk menyerang tanah- air mereka. Hingga kini England masih dapat bertahan kerana kekuatan angkatan lautnya. Angkatan laut Englandlah yang menjadi batu penghalang utama kepada cita-cita Maharaja Agung itu. Kekuatan angkatan laut England memang diakui sendiri oleh Napoleon. Maharaja itu pernah berkata, "... di mana-mana sahaja kayu boleh timbul, seolah- olah di situ adalah angkatan laut England." Sebenarnya Napoleon sedar, untuk mengalahkan England, angkatan lautnya mestilah dimusnahkan dahulu. Jika ini tidak dapat dilakukan, segala usaha untuk mengalahkan England akan menjadi sia-sia sahaja.

Nelson sungguh-sungguh dapat merasakan yang dirinya terlalu kecil. Apa tidaknya. Umurnya baru 12 tahun. Dia sendiri tidak tahu apa yang boleh dibuatnya di atas kapal itu nanti. Dia tidak tahu sama ada dia akan berupaya memanjat tiang layar yang tinggi itu. Dia juga tidak yakin sama ada dia mempunyai kekuatan untuk memunggah segala barang yang berat itu. Kehidupan seorang tentera laut pada zaman itu adalah sentiasa dalam keadaan susah dan bahaya. Sudah ramai anak kapal yang mati jatuh daripada tiang layar yang tinggi itu. Bukan sahaja mereka terpaksa melakukan kerja-kerja yang berat dan merbahaya, makanan pula selalu tidak mencukupi. Kerapkali barang-barang makanan yang mereka dapati sudah tidak sesuai lagi untuk dimakan. Tetapi oleh sebab kekurangan makanan, mereka terpaksalah juga menerimanya. Inilah yang menyebabkan tidak ramai anak muda yang gemar menjadi tentera laut pada masa itu. Sebenarnya di antara mereka itu ada yang dahulunya telah dipaksa untuk menjadi tentera laut. Pada zaman itu, memang sudah menjadi perkara biasa orang-orang tua kehilangan anak- anak muda mereka. Tetapi anak-anak muda mereka akan muncul semula setelah beberapa tahun. Selalunya mereka sudah belayar entah ke mana- mana.

Keadaan Nelson adalah berbeza daripada kebanyakan anak-anak kapal yang lain. Dia telah dilayan dengan baik oleh sebab bapa saudaranya seorang kapten. Semasa di bawah jagaan bapa saudaranya itu, dia telah banyak mempelajari mengenai ilmu pelayaran. Bukan hanya bapa saudaranya sahaja yang telah mengajarnya, bahkan pegawai-pegawai yang lain juga telah mengajar Nelson. Mereka suka mengajar Nelson kerana Nelson merupakan seorang kanak-kanak yang sungguh berminat untuk belajar.

"Nelson, minggu depan sebuah kapal akan belayar ke Hindia Barat. Bagaimana kalau aku hantar engkau pergi bersama-sama. Suka?” tanya bapa saudaranya pada suatu petang.

Nelson tidak menjawab. Kapal yang akan pergi ke Hindia Barat itu ialah sebuah kapal dagang. Memang banyak kapal dagang yang selalu pergi berulang-alik ke sana. Hindia Barat pada ketika itu adalah merupakan sebuah tanah jajahan Inggeris.

"Bagaimana, suka tak? Pelayaran ini akan memberikan engkau pengalaman. Kapten kapal itu aku kenal. Kalau engkau suka, aku boleh beritahu kepadanya,” kata bapa saudaranya memujuk.

Sebenarnya Nelson sungguh gembira mendengar pelawaan bapa saudaranya itu. Memang inilah peluang yang telah dinanti-nantikannya selama ini. Selama dua tahun bersama bapa saudaranya banyak ilmu yang telah dapat ditimbanya. Sekarang tibalah masanya untuk mempraktikkan segala yang telah dipelajarinya selama ini.

Inilah masa yang paling baik baginya untuk menunjukkan kebolehannya.          

Peluang ini tidak akan dilepaskannya begitu sahaja.

Nelson masih mendiamkan dirinya. Melihatkan ini, bapa saudaranya terus bertanya,

"Kenapa? Engkau takut ke?”

"Tidak. Saya masih ragu-ragu,” jawab Nelson.

"Apa yang engkau ragukan? Kan dah dua tahun engkau belajar. Engkau masih tak percaya diri engka sendiri? Kalau tak mula sekarang, sampai bila pun engkau tak akan pandai," kata bapa saudaranya.

Dia sungguh-sungguh menghendaki Nelson pergi ke Hindia Barat. Selama dua tahun dia memerhatikan Nelson. Dia tahu bahawa Nelson adalah seorang yang berkebolehan.

"Baiklah. Saya akan cuba," kata Nelson menyatakan persetujuannya.

Berminggu-minggu dia di laut. Inilah pengalaman pertamanya. Walaupun banyak kerja yang dilakukannya, dia tidak diberi kerja berat. Dia masih dianggap sebagai kanak-kanak. Umurnya baru 1<+ tahun. Sungguhpun begitu, pelayaran ini telah banyak memberinya pengajaran dan pengalaman. Memang inilah yang dicari-carinya selama ini.

Semasa umurnya 15 tahun. Nelson telah menyertai satu ekspedisi ke Kutub Utara.

Dalam ekspedisi ini, Nelson telah dijadikan pengemudi sampan kapten kapal tersebut. Pekerjaan yang dilakukannya ini adalah merupakan satu pengalaman baru baginya. Ini menunjukkan kebolehan dan pengalaman yang ada padanya sudah mula diakui.

Apabila kapalnya, Caracass, sampai di kawasan Artik, ia telah terkandas di celah-celah air batu yang tebal. Buat beberapa hari kapal itu tidak dapat bergerak. Suatu pagi Nelson telah turun dan merayau- rayau di persekitaran kawasan kapal itu terkandas. Tidak berapa lama, dia ternampak seekor beruang. Bulunya yang putih itu menarik hatinya. Inilah pertama kali dia melihat seekor beruang. "Alangkah bagusnya kalau aku boleh dapat bulu beruang itu. Tapi macam mana?" fikir Nelson. Dia mengangkat senapangnya dan membidik. Tetapi tembakannya tidak mengenai sasarannya. Dia melarikan diri.

Beruang putih mengejar di belakangnya. Lintang-pukang Nelson lari. Semakin lama semakin hampir beruang itu kepadanya. Dalam keadaan yang mencemaskan itu, satu das tembakan telah kedengaran. Nelson terus berlari. Dia berasa seolah-olah beruang itu sudah tidak lagi mengejarnya. Dia menoleh ke belakang. Beruang putih itu sudah terbaring.

"Apa engkau cuba buat tadi?" tanya orang yang di atas kapal itu. Dialah yang menembak beruang itu. Muncung senapangnya masih berasap.

"Saya nak tembak beruang itu,” jawab Nelson.

"Nak buat apa?” tanya orang itu lagi.

"Saya hendakkan bulunya. Saya nak hadiahkan kepada bapa saya," Nelson cuba menerangkan tujuannya berbuat demikian.

"Lain kali kalau hendak pergi menembak, jangan pergi sendiri. Bahaya,” nasihat orang yang telah menolongnya.

"Terima kasih kerana telah menyelamatkan nyawa saya,” jawab Nelson.

Sakit-sakit

Tidak lama setelah balik dari ekspedisi itu. Nelson telah dihantar ke India. Inilah pertama kali dia menjejakkan kakinya di India. Semasa kapalnya. Seahorse, berlabuh di Bombay, dia berasa tidak sabar-sabar untuk naik ke darat. Pada masa berada di darat, seluruh bandar Bombay itu dirayaunya. Dia sungguh kagum melihat keadaan yang sungguh berlainan daripada keadaan di negerinya. Baru beberapa hari berada di Bombay, Nelson telah jatuh sakit. Sakitnya menjadi begitu teruk hingga dia terpaksa dihantar balik ke England. Perjalanan yang jauh itu menjadikan keadaannya bertambah buruk. Dia berasa seolah-olah dia sudah tidak mempunyai harapan untuk hidup lagi. Dia sungguh putus asa. Badannya menjadi lemah. Dia tidak berdaya. Tetapi ketika itu, seakan-akan satu suara ghaib telah meniupkan satu semangat baru ke dalam dirinya. Dengan semangat baru ini dia 'berperang' dengan dirinya sendiri. Akhirnya dia sembuh.

Sebaik-baik sahaja sembuh, dia telah dihantar ke Hindia Barat. Ini adalah pemergian kali kedua bagi Nelson ke sana. Sekurang-kurangnya sekarang dia sudah mempunyai enam tahun pengalaman di laut. Kerja- kerja yang telah dibuatnya selama ini mendapat perhatian pihak atasan. Memanglah Nelson seorang yang kuat dan tekun bekerja. Di atas kebolehan-kebolehan yang ditunjukkannya. Nelson telah dijadikan leftenan. Ketika itu umurnya baru 18 tahun. Dalam pelayaran ke Hindia Barat itu, dia bertugas di bawah arahan Kapten William Locker. Segala gerak-geri Nelson sentiasa diperhatikan oleh Kapten Locker. Semangat suka belajar, kecekapan bekerja serta sikap berani bertindak yang ditunjukkan oleh Nelson menunjukkan dia sebagai seorang pegawai muda yang luar biasa. Dalam tahun 1779, Nelson telah dijadikan seorang kapten. Ketika itu umurnya belum pun 21 tahun.

Kemudian Nelson telah diperintahkan mengetuai sebuah friget ke Amerika Tengah. Dia telah diperintahkan untuk memusnahkan perkampungan serta harta orang-orang Sepanyol yang ada di sana. Ini adalah merupakan satu tugas yang berat baginya. Tempat ini adalah asing baginya. Tambahan pula dia tidak mempunyai peralatan yang lengkap. Mereka terpaksa naik sampan untuk sampai ke tempat yang dituju. Perjalanan Nelson serta orang-orangnya menjadi bertambah sukar kerana hujan tropika sedang melanda kawasan tersebut. Oleh kerana pertukaran iklim yang mendadak, ramai di antara orang-orang Nelson telah jatuh sakit. Nelson juga telah jatuh sakit. Ramai di antara anak buah Nelson telah meninggal dunia. Nelson dan anak buahnya telah dihantar ke Jamaica untuk dirawat. Penyakit yang dihidapinya telah menyebabkan Nelson tidak boleh menggunakan tangan kirinya. Tangannya selalu sahaja dalam kesakitan. Nelson bimbang kalau-kalau dia tidak boleh belayar lagi. Oleh kerana penyakitnya tidak semb^' sembuh, akhirnya dia dibawa balik ke England.

Sebaik-baik sahaja pulih. Nelson telah dihantar bertugas di Ame^^a Utara. Belum lama bertugas di sana. Nelson telah diarahkan bertu9^flS semula di Hindia Barat. Tugasnya sekarang ialah untuk menyekat perdagangan di antara penduduk-penduduk Hindia Barat dengan Amerika Syarikat. Amerika Syarikat adalah bekas tanah jajahan lnfl9^eris- Sekatan ini adalah bertujuan untuk melemahkan ekonomi Amerika Syarikat. Tetapi sebaliknya, apa yang dilakukan oleh Nelson telah menjadikan dirinya tidak popular. Penduduk Hindia Barat membe^¹!^^0- Dia telah kehilangan ramai kawan. Kawan-kawannya hanyalah E^nC Herbert dan anak saudaranya Puan Frances Nesbit, seorang janda^{17111 a} yang mempunyai seorang anak. Ke mana-mana dia pergi, dia keseorangan. Dia merasa kesunyian. Akhirnya dia telah berkahwiⁿ dengan janda muda itu. Waktu itu umur Nelson sudah 29 tahun.

Apabila keadaan menjadi aman, famili Nelson telah balik ke England. Di England, Nelson telah membina sebuah rumah. Selama enam tahun mereka tinggal di rumah ini dalam keadaan aman dan damai. Nelson berasa lega kerana kini dia dapat bersama-sama isteri dan anak tirinya. Dia tidak terpaksa meninggalkan isterinya.

Tetapi keadaan aman ini tidak berpanjangan. Peperangan di antara Perancis dan England memang tidak dapat dielakkan. Ianya akan meletus bila-bila masa sahaja. Akhirnya dalam tahun 1793 peperangan pun meletus. Nelson telah dipanggil ke markas tentera di London.

"Nelson, kami akan hantar awak ke Mediterranean minggu depan,'' kata Jeneral yang duduk di hadapannya.

"Tugas saya tuan?" tanya Nelson ingin tahu.

"Tawan Corsica. Engkau tentu tahu pulau itu sekarang adalah dalam tangan Perancis. Kita perlukan sebuah pangkalan di Mediterranean,” jelas Jeneral itu.

"Tapi sebelum ke Corsica, engkau pergi ke Naples dulu. Engkau temui Duta kita di sana. Engkau rundinglah dengannya macam mana nak dapat bantuan kerajaan Naples," kata seorang Admiral yang duduk di sebelah Jeneral tadi.

"Saya rasa kita boleh dapat pertolongannya. Kita tahu kerajaan Naples membenci Napoleon," Jeneral itu memberikan pendapatnya.

Agamemnon adalah sebuah kapal perang besar. Kapal ini mempunyai 61* buah meriam. Inilah kapal besar yang pertama diperintahnya. Setibanya di Naples, dia terus pergi menemui Duta Inggeris di sana. Rancangan untuk menawan Corsica telah mereka bincangkan. Taktik yang digunakan oleh Nelson ialah untuk melancarkan beberapa serangan kecil. Dalam salah satu serangan ini, sebutir peluru meriam telah jatuh berhampiran dengan Nelson. Serpihan-serpihan batu akibat daripada peluru meriam tadi telah mengenai mata Nelson. Matanya telah cedera. Mata inilah yang kemudiannya menjadi buta.

Kecederaan ini tidak dapat melemahkan semangat perjuangan pegawai muda ini. Pulau Corsica telah dapat ditawan. Penawanan ini adalah mustahak bagi England. Dengan penawanan ini, angkatan laut England sudah mempunyai satu pangkalan di Laut Mediterranean. Pangkalan ini akan digunakan untuk mengekang pergerakan angkatan laut Perancis di kawasan sebelah timur.

Awal tahun 1791*, satu angkatan tentera laut Perancis telah bertolak dari pelabuhan Toulon menuju ke pulau Corsica. Angkatan ini mempunyai 17 buah kapal. Tujuan mereka ialah untuk menawan kembali pulau ini yang telah jatuh ke tangan tentera laut Inggeris. Dalam perjalanan itu mereka telah terserempak dengan satu angkatan laut Inggeris yang mengandungi 11* buah kapal perang. Angkatan ini diketuai oleh Nelson. Melihatkan kapal-kapal Inggeris, angkatan Perancis ini serta-merta membatalkan rancangan mereka. Mereka berpatah balik. Semasa mereka berpusing hala, dua buah daripada kapal-kapal mereka telah berlanggar. Sebuah daripada kapal yang rosak itu terpaksa ditunda. Nelson telah mengambil peluang ini untuk menyerang kapal yang ditunda itu. Kapal ini telah dimusnahkannya. Setelah memusnahkan kapal ini, dia kemudian telah dapat menawan sebuah kapal lain. Tetapi kapal-kapal Perancis yang lain telah sempat melarikan diri dan balik semula ke Toulon. Kerana kecekapannya mengendalikan serangan ini. Nelson telah dinaikkan pangkat sebagai Komodor.

Seorang Admiral Muda

Nelson boleh dianggap sebagai seorang pegawai yang berani dan selalu bernasib baik. Semasa peperangan di Mediterranean meletus, Sepanyol telah menyertai peperangan tersebut dengan menyebelahi pihak Perancis. Kini angkatan laut Inggeris terpaksa berdepan dengan angkatan laut dua buah negeri. Dengan bilangannya yang lebih kecil, angkatan laut Inggeris terpaksa meninggalkan Mediterranean. Dia diperintahkan belayar ke Lautan Atlantik menyertai angkatan Admiral Jervis yang sedang berada di sana. Tetapi sebelum meninggalkan Mediterranean, Nelson telah diarahkan pergi ke pulau Elba untuk membawa balik askar-askar Inggeris yang sedang berada di sana. Walau bagaimanapun askar-askar Inggeris yang berada di sana enggan mengikut Nelson. Mereka mengatakan, mereka tidak menerima sebarang perintah rasmi daripada Markas Peperangan. Oleh itu, Nelson telah berlepas menuju ke Lautan Atlantik tanpa askar-askar Inggeris tersebut.

Dalam pelayaran menuju ke Atlantik, mereka terpaksa melalui Selat Gibraltar. Pada malam mereka melalui selat itu, kabus tebal menyelubungi kawasan di situ. Dalam keadaan kabus tebal itu, samar- samar kelihatan kapal-kapal sedang belayar menuju ke arah yang sama. Perjalanan mereka tidaklah selaju perjalanan kapal Nelson.

"Tuan, di hadapan itu agaknya kapal-kapal orang kita,” berkata jurumudi Nelson.

"Boleh jadi. Teruskan perjalanan,” jawab Nelson.

"Isyarat tuan?” tanya juruisyarat pula.

"Nanti dulu. Kita belum tahu sama ada mereka kawan atau lawan.

Kita masih berada dalam kawasan musuh lagi,” jawab Nelson.

"Tuan, mereka bercakap Sepanyol, tuan!" tiba-tiba seorang anak kapal datang memberitahu Nelson.

"Engkau pasti?” Nelson bertanya kepada anak kapal yang memberitahunya.

"Ya tuan. Saya tidak silap,” jawab anak kapal itu penuh yakin.

"Teruskan perjalanan. Beritahu orang-orang kita supaya bersedia.

Beritahu mereka jangan ada siapa pun yang bercakap. Saya mahu setiap orang berada di tempat bertugas," kata Nelson memerintahkan leftenannya.

Dalam keadaan yang sungguh mencemaskan itu, Nelson meneruskan perjalanannya. Dia sedar bahawa dia sedang berada di dalam sangkar bersama-sama dengan kapal-kapal musuh ketatnya. Bagaimana Nelson boleh melepaskan diri tanpa disedari oleh angkatan laut Sepanyol adalah menghairankan. Seluruh angkatan laut Sepanyol tidak menyedari bahawa musuh utama mereka sudah berada di dalam jaring mereka. Dua hari kemudian. Nelson telah dapat menyertai angkatan Admiral Jervis. Admiral Jervis menggeleng-gelengkan kepalanya apabila Nelson memberitahunya mengenai bagaimana dia boleh terlepas daripada angkatan laut Sepanyol itu.

"Engkaulah yang paling bernasib baik sekali dalam angkatan laut Inggeris ini,” kata Admiral Jervis.

Nelson dan Jervis telah menjangkakan bahawa kapal-kapal Sepanyol itu akan keluar ke Lautan Atlantik. Jadi mereka berdua telah merancang bagaimana hendak menyerang kapal-kapal Sepanyol itu. Jangkaan mereka tepat. Angkatan kedua-dua buah negeri ini telah bertemu dekat Tanjung St. Vincent, di kawasan perairan negeri Portugal. Satu pertempuran telah berlaku. Kapal Nelson, Captain, telah merempuh masuk ke dalam barisan kapal-kapal Sepanyol. Serta-merta Captain menjadi sasaran peluru meriam kapal-kapal musuh. Tetapi Nelson adalah seorang Komodor yang mahir. Dengan penuh kecekapan Nelson telah mengemudikan kapalnya menuju ke sebuah kapal Sepanyol yang besar bernama San Nicolas. Apabila kedua-dua kapal ini berhimpit, Nelson dan orang-orangnya segera melompat naik ke atas San Nicolas. Satu pertempuran hangat dengan bersenjatakan pedang berlaku. San Nicolas dapat dikalahkannya. Sementara itu, sebuah kapal perang Sepanyol yang lain, San Joseph, telah datang menghampiri San Nicolas, untuk memberikan bantuan. Kini Nelson terpaksa berhadapan dengan bilangan musuh yang lebih ramai. Semasa mengalahkan San Nicolas, ramai orang-orangnya telah terkorban. Nelson sedar dialah sahaja yang dapat menaikkan semangat orang-orangnya. Jadi sebaik-baik sahaja San Joseph menghimpit San Nicolas, Nelson terus melompat naik ke kapal itu. Melihatkan ketuanya begitu bersemangat dan berani, mereka mengikut melompat ke atas San Joseph. Yang cedera turut bangun dan berjuang seolah-olah mereka tidak mengalami sebarang kecederaan. Semangat perjuangan mereka telah memberikan mereka kemenangan.

Kemenangan ini sungguh menakjubkan. Pertama, kedua-dua buah kapal yang ditentang oleh Nelson adalah lebih besar daripada kapalnya. Kedua, Nelson terpaksa berhadapan dengan bilangan musuh yang jauh lebih ramai daripada orang-orangnya sendiri. Walaupun kapalnya telah rosak, tetapi tidak binasa. Kemenangan ini telah menjadikan Nelson seorang pahlawan. Mereka memuji-muji Nelson kerana kegagahannya. Seorang pelukis telah melukis sebuah potret yang menunjukkan Nelson sedang menerima pedang pegawai Sepanyol di atas San Joseph. Kemenangan ini telah menjadikan Nelson seorang Admiral. Di kala itu dialah Admiral yang termuda dalam angkatan laut Inggeris. Dia kemudian telah dianugerahkan pingat 'Sir' oleh Raja George III.

Umurnya 38 tahun. Dan Nelson sekarang ialah Sir Horatio Nelson.

Teluk Aboukir

Dalam tahun 1797, Nelson telah diperintahkan pergi ke Cadiz. Dia dikehendaki mengepung pelabuhan tersebut supaya kapal-kapal perang Sepanyol tidak dapat keluar belayar. Pengepungan yang dijalankan

oleh Nelson sungguh berjaya. Dia kemudian telah diperintahkan belayar ke pulau Teneriff. Pulau ini adalah dalam pemerintahan kerajaan Sepanyol. Kerajaan Sepanyol telah meletakkan satu angkatan tenteranya di sana. Nelson hanya mempunyai 1100 orang anggota manakala pihak musuh mempunyai 8000 anggota tentera. Nelson dikehendaki menawan sebuah kapal Sepanyol yang sedang berlindung di situ. Kapal ini dimuatkan dengan barang- barang berharga. Walau bagaimanapun Nelson telah dilarang mendarat. Nelson tidak mengendahkan perintah ini. Dalam salah satu serangan yang dilakukannya, tangan kanannya telah tertembak. Tangan ini kemudian terpaksa dipotong. Dia telah dihantar pulang dan di sana dia dirawat oleh isterinya. Pada ketika ini dia sering memikirkan bahawa kariernya sebagai seorang tentera laut sudah berakhir. Keadaan inilah yang mendorongnya menulis surat kepada Admiral Jervis. Dia memberitahu Admiral Jervis, " ...seorang Admiral yang hanya mempunyai sebelah tangan sudah tentulah akan dianggap sebagai tidak berguna lagi. Saya akan menjadi beban kepada rakan- rakan saya, dan akan menjadi tidak berguna kepada England....”

Pihak berkuasa tentera Inggeris mempunyai pandangan yang berlainan daripada apa yang dirasakan oleh Nelson. Mereka sudah pun mempunyai satu tugas khas untuk Nelson. Mereka tidak boleh mengetepikannya begitu sahaja. Walaupun Nelson cacat, dia adalah Admiral yang terbaik dalam angkatan laut Inggeris pada masa itu. Pengalaman yang ada padanya, jika digunakan, boleh menguntungkan England.

"Kami panggil awak ke mari sebab kami ada satu tugas penting untuk awak. Rancangan ini sudah kami fikirkan masak-masak. Kami berpendapat awaklah yang paling layak sekali untuk memikul tugas ini,” kata Jeneral yang berbadan gemuk itu.

"Tapi tuan tentu sudah maklum,” kata Nelson cuba menerangkan sesuatu.

"Itu pun sudah kami fikirkan. Lagipun, Admiral Jervis sendiri yang mahukan tugas ini diberikan kepada awak,” sambung Jeneral itu lagi.

"Engkau akan pergi ke Mediterranean. Perisik-perisik kita melaporkan Perancis sedang mengumpulkan angkatan lautnya di sana. Nampaknya mereka sedang mengumpulkan satu angkatan yang besar. Tugas engkau ialah untuk mengetahui tujuan mereka berbuat begitu,” kata Jeneral itu cuba menerangkan kepada Nelson tujuan dia dihantar ke sana.

Nelson belayar ke Mediterranean bersama-sama dengan 20 buah kapal perang di bawah perintahnya. Tetapi malang tidak berbau. Setelah sampai di Laut Mediterranean, angkatannya dilanda ribut. Sebahagian daripada kapal Nelson, Vanguard, telah rosak. Perjalanan mereka telah tergendala. Apabila Nelson sampai ke tempat yang ditujunya, didapatinya kapal-kapal angkatan laut Perancis sudah tidak ada lagi. Nelson tidak dapat memastikan ke manakah mereka telah belayar. Dia hanya mendapat tahu yang kapal-kapal Perancis ini telah belayar ke timur. Sebagai seorang Admiral yang bijak, dia dapat mengagak kapal- kapal Perancis ini sudah tentulah sedang belayar menuju ke Mesir. Perkiraan ini dibuatnya kerana pada masa itu pihak Inggeris mempunyai satu pasukan tentera yang kecil di sana.

Nelson telah mengambil keputusan untuk segera belayar ke Mesir. Tetapi sekali lagi mereka hampa. Angkatan laut Perancis tidak terdapat di sana. Apa yang sebenarnya berlaku ialah, pada masa Nelson mengejar ke Mesir, angkatan Perancis telah singgah di Malta mendapatkan bekalan. Sebulan Nelson belayar ke seluruh kawasan Laut Mediterranean mencari-cari musuhnya. Dia telah belayar ke Turki, ke Greece dan ke Syria. Segala usahanya hampa. Akhirnya dia berbalik semula ke Mesir. Kali ini nasib menyebelahinya. Dia bertemu dengan apa yang selama ini dicarinya. Dia berasa lega tetapi cemas. Kapal-kapal Perancis sedang berlabuh di Teluk Aboukir dekat Alexandria.

Nelson dapati kapal-kapal Perancis telah berlabuh sebaris, selari dengan pantai. Setiap kapal menghalakan meriam-meriamnya ke arah laut. Mereka menjangka angkatan Inggeris sudah tentulah akan menyerang dari arah laut. Tetapi serangan yang dilancarkan oleh Nelson memeranjatkan pihak musuh. Dalam samar-samar malam, Nelson telah menjalankan segala rancangan yang telah diatur. Kapal-kapalnya telah belayar masuk di antara kapal-kapal Perancis dengan pantai. Serangan dari belakang yang dilakukan oleh Nelson ini telah menjadikan angkatan Perancis kelam-kabut. Mereka tidak dapat melakukan serang balas oleh sebab semua meriam-meriam mereka telah dihalakan ke laut. Nelson telah dapat melakukan sesuka hatinya. Hanya empat buah kapal Perancis sahaja yang tidak musnah dan dapat melarikan diri. Cita-cita Napoleon untuk menakluki Mesir telah dimusnahkan oleh Nelson.

Dalam perjalanan balik ke England, Nelson telah singgah di Naples untuk berehat dan membetulkan kerosakan kapal-kapal angkatannya. Angkatannya telah diberi sambutan yang meriah. Raja Naples telah memberi layanan yang istimewa kepadanya. Dia telah menganugerahkan bintang kehormatan kepada Nelson. Raja Turki dan Maharaja Rusia telah memberi hadiah kepada Nelson.

Kehadiran Nelson di Naples, telah memberi satu semangat baru kepada raja Naples. Naples telah melancarkan satu serangan ke atas tentera- tentera Perancis di utara Itali. Tetapi serangan ini merupakan satu kegagalan besar bagi Naples. Tenteranya telah dikalahkan dengan teruk oleh tentera Perancis. Akhirnya Nelson terpaksa memindahkan keluarga diraja Naples ke Sicily. Nelson meninggalkan Naples setelah dua tahun berada di sana.

Ke Mediterranean Lagi

Pada ketika itu, hampir seluruh Eropah dikuasai oleh Napoleon. Untuk mengekang kekuasaan Napoleon, England telah menyekat jalan perdagangan laut. Sekatan ini dilakukan untuk menghalang kapal-kapal asing daripada masuk ke pelabuhan-pelabuhan Perancis. Perbuatan ini telah menimbulkan kesulitan-kesulitan kepada banyak negara Eropah. Akhirnya Rusia, Prusia, Denmark dan Sweden telah menandatangani satu pakatan tentera bersama. England berasa pakatan serupa ini akan membahayakan kedudukannya.

Satu angkatan laut Inggeris telah dihantar ke Baltik. Tujuannya ialah untuk menyekat negara-negara berkenaan daripada membentuk pakatan tersebut. England telah memujuk Denmark supaya menarik diri dari pakatan tersebut. Tetapi rundingan yang dijalankan gagal. Satu pertempuran sengit di antara angkatan laut Inggeris dan angkatan laut Denmark telah berlaku berhampiran dengan Copenhagen. 'Pertempuran Copenhagen' ini telah berlaku dalam tahun 1801. Kedua-dua pihak telah mengalami banyak kerugian. Kapal Nelson telah dibedil dengan teruk.

Kemenangan Nelson dalam 'Pertempuran Copenhagen' telah menjadikannya orang yang paling ternama di negerinya. Kemudian, untuk beberapa waktu keadaan menjadi aman. Tidak ada peperangan berlaku. Nelson telah menggunakan masa ini untuk bersama keluarganya. Walaupun kesihatannya terganggu, dia telah pergi menjelajah ke seluruh England. Di mana-mana sahaja dia pergi, dia telah diberi sambutan yang hangat. Tetapi keadaan aman ini hanya berjalan selama dua tahun sahaja.

Sekali lagi Nelson telah diperintahkan belayar ke Mediterranean. Dia diperintahkan mengepung pelabuhan Toulon, agar kapal-kapal Perancis di situ tidak dapat keluar belayar. Selama dua tahun Nelson berulang-alik di pesisiran pantai Perancis. Dia sentiasa berada di atas kapalnya.

Victory. Tetapi akhirnya, satu angkatan Perancis telah dapat menyusup keluar.

Napoleon telah melantik seorang Admiral baru, Villeneuve, untuk mengetuai angkatan lautnya. Dia telah diperintahkan belayar ke Hindia Barat bersama-sama beberapa buah kapal. Sebenarnya ini adalah satu helah semata-mata. Napoleon berharap sementara Nelson mengejar angkatan Villeneuve, satu pasukan tentera Perancis akan dapat dihantar ke England. Tetapi helah ini tidak berjaya. Setelah beberapa hari belayar. Nelson mendapat tahu angkatan Villeneuve telah berpatah balik ke Eropah. Dengan serta-merta Nelson berpatah balik. Setelah beberapa hari mengejar, akhirnya dia menjumpai angkatan laut Perancis ini telah berada di Cadiz. Angkatan laut Perancis ini telah disertai oleh angkatan laut Sepanyol. Sementara pelabuhan ini dikepung oleh angkatan laut Inggeris di bawah perintah seorang Admiral, Nelson balik ke England.

Pertempuran di Trafalgar

Nelson berada di England selama tiga minggu sahaja. Nelson telah diminta belayar ke Cadiz dengan segera. Ketibaannya di Cadiz telah disambut oleh Admiral Collingwood. Bersama-sama, mereka telah merancangkan strategi peperangan yang akan mereka laksanakan.

Sementara itu, Napoleon telah mengarahkan semua kapal Perancis dan Sepanyol supaya keluar ke laut. Kalau keadaan memaksa, angkatan Inggeris hendaklah dimusnahkan. Nelson pula telah mengeluarkan perintah agar setiap kapal musuh hendaklah ditenggelamkan, dibakar ataupun dimusnahkan. Sepanjang malam, kedua-dua angkatan laut yang bermusuhan itu sentiasa berjaga-jaga.

Keesokan paginya. Nelson memerintahkan kapal-kapalnya supaya belayar menuju ke arah kapal-kapal musuh. Tetapi kapal-kapal Perancis cuba menjauhkan diri. Nelson tetap mengejar mereka. Pada ketika ini. Nelson telah mengeluarkan isyarat perintah yang berbunyi, "England mengharapkan setiap orang menjalankan tugasnya."

Kapalnya sendiri telah menjadi sasaran pertama kapal-kapal Perancis. Walaupun ditembak. Nelson terus merempuh masuk ke barisan kapal- kapal musuh. Nelson telah memerintahkan orang-orangnya untuk menembak apabila mereka betul-betul yakin yang tembakan itu akan mengenai sasarannya dengan tepat. Walaupun kapalnya telah mengalami kerosakan teruk. Nelson tetap terus mara. Melihatkan keadaan ini, kapal-kapal yang di belakangnya mengikut jejaknya. Angkatan laut Perancis dan Sepanyol menjadi kelam-kabut. Satu pertempuran sengit berlaku. Beberapa buah kapal besar Perancis dan Sepanyol telah binasa. Seharian mereka bertempur.

Dalam keadaan kelam-kabut itu. Nelson telah tertembak. Dia telah diusung ke biliknya dengan mukanya tertutup supaya dia tidak dikenali. Walaupun dirawat, tetapi dia tidak dapat diselamatkan. Nelson sendiri sedar bahawa saat-saat akhirnya telah tiba. Dia berasa gembira dan megah apabila diberitahu pihak musuh telah dikalahkan. Dia telah dapat memusnahkan segala harapan Napoleon. "Aku bersyukur kepada Tuhan

kerana telah dapat melaksanakan tugas-tugas yang diamanahkan kepadaku." Inilah

kata-kata akhir Sir Horatio Nelson.

 DA VINCI

Pelukis Seni

Semasa Kecil

Sudah berjam-jam dia berada di bawah pokok yang rendang itu. Entah berapa lama, dia sendiri tidak tahu. Dia tidak mempunyai jam. Memang inilah tempat yang digemarinya. Pokok yang rendang seolah-olah menjadi pelindung kepadanya. Setiap hari, selepas makan tengah hari,

dia akan berlari-lari ke situ. Tempat itu sungguh istimewa baginya. Pemandangan di situ sungguh indah. Jauh di bawah bukit dari tempat dia berada kelihatan bandar Florence.

Bangunan-bangunan putih yang kelihatan sayup-sayup menarik hatinya. Banjaran Alps yang kelihatan diselaputi salji menyejukkan hatinya. Di waktu itu hatinya sungguh tenteram. Fikirannya sungguh tenang. Di situlah dia akan duduk melukis segala yang diperhatikannya. Dia adalah seorang pelukis kecil yang sungguh berbakat. Segala yang dilihatnya akan dilukisnya dengan teliti. Sehelai daun yang dilukisnya akan menunjukkan urat-uratnya dengan jelas. Sebatang ranting kecil yang dilukisnya akan memperlihatkan rupa bentuk kasar kulit ranting itu. Minatnya terhadap seni lukis begitu mendalam. Dalam umurnya yang begitu muda, dia sudah dapat memperlihatkan bakat seni lukisnya yang luar biasa-bakat seorang pelukis agung. Umurnya baru 12 tahun.

"Saya nak jadi pelukis agung ayah," jawab Leonardo apabila ditanya oleh ayahnya mengenai cita-citanya. Sebenarnya ayahnya sungguh bangga dengan bakat dan kebolehan yang ada pada anak lelakinya itu. Di hati kecilnya dia berharap anaknya akan mencapai apa yang dicita- citakannya itu. Tetapi minat Leonardo terhadap seni lukis kadangkala merisaukan hati ayahnya. Sementara kanak-kanak yang sebaya dengannya pergi belajar, Leonardo sering mengabaikan pelajarannya.

Dia lebih suka pergi merayau-rayau di kampungnya. Bagi Leonardo, pemandangan di sekeliling kampungnya adalah lebih menarik daripada pelajarannya.

Leonardo telah dilahirkan di sebuah bandar kecil, Vinci, dalam tahun 1L52. Mungkin inilah yang menyebabkan namanya kemudian menjadi Leonardo da Vinci. Ayahnya seorang pegawai guaman manakala ibunya pula adalah seorang perempuan desa. Bandar tempat Leonardo dilahirkan terletak tidak jauh dari bandar Florence. Pada ketika itu, di Florence, terdapat ramai pelukis-pelukis ternama dan tukang-tukang yang mahir. Pelukis-pelukis dan tukang-tukang yang mahir ini sentiasa mendapat galakan dan sokongan daripada Orang Kaya bandar itu. Walhal Orang Kaya sendiri adalah seorang yang mempunyai minat dalam seni lukis dan seni ukir. Sebenarnya pada masa itu, orang-orang seni seperti Leonardo mendapat tempat yang istimewa di Florence.

Di Florence

Semasa Leonardo berumur 1L tahun, familinya telah pindah ke Florence. Di sana, Leonardo telah dihantar oleh bapanya belajar melukis dengan seorang pelukis yang terkenal, Andrea Verrochio. Sebenarnya, Andrea Verrochio, sebelum menjadi guru lukis adalah seorang tukang besi. Bersama-sama belajar dengan Leonardo ialah dua orang pelukis muda, Botticelli dan Lorenzo de Credi. Mereka berdua juga kemudiannya telah menjadi pelukis-pelukis terkenal di Itali.

Selama enam tahun dia belajar di studio Verrochio, banyaklah selok-belok ilmu melukis yang dipelajarinya.

Dia telah dapat menunjukkan kebolehannya sebagai seorang pelukis yang luar biasa. Selama di situ, Leonardo bukan sahaja diajar melukis dan mengecat tetapi juga mengukir bentuk-bentuk daripada gangsa dan perak. Dalam sebarang kerja yang dilakukannya dia sentiasa menunjukkan kebolehannya yang bermutu itu. Dalam masa dua tahun sahaja, dia sudah dianggap sebagai seorang yang ahli.

Lukisan pertama yang diusahakannya setelah menerima latihan di studio Verrochio ialah Baptism of Christ. Mutu lukisan Leonardo ini sungguh baik. Verrochio sungguh kagum dengan apa yang telah dihasilkan oleh muridnya itu. Inilah kali pertama dia melihat sebuah lukisan yang begitu tinggi mutunya. Mengikut ceritanya lukisan Leonardo ini adalah lebih baik daripada lukisan-lukisan gurunya. Inilah yang telah menyebabkan Verrochio telah meletakkan jawatan sebagai guru lukis. Sejak dari itu, dia hanya menumpukan perhatiannya kepada seni pahat! Walau bagaimanapun Leonardo tetap meneruskan pelajarannya dengan guru yang disayanginya itu. Setelah tamat belajar, dia terus tinggal di rumah gurunya itu buat beberapa tahun.

Tidak berapa lama setelah meninggalkan rumah Verrochio, Leonardo telah menjadi ahli persatuan pelukis-pelukis bandar Florence. Persatuan yang dianggotainya ini dikenal dengan nama Guild of St. Luke. Ayahnya telah menyewa sebuah studio untuk Leonardo bekerja. Bekerja di dalam sebuah studio bukanlah merupakan sesuatu yang baru bagi Leonardo. Di rumahnya, di Vinci dahulu, dia juga mempunyai sebuah bilik khas untuknya menyimpan segala barang-barang dan bahan-bahan lukisannya. Dia masih ingat bagaimana bapanya begitu terperanjat melihat segala bahan-bahan yang tersimpan di dalam biliknya. Masa itu dia masih kecil lagi.

"Apa yang engkau simpan ni Leo?" tanya ayahnya kehairanan.

"Inilah model-model lukisan saya ayah," jawab Leonardo bangga.

"Apa bau busuk ni? Macam mana engkau boleh kerja dalam bilik yang busuk ni?" sambung ayah Leonardo.

Sememangnya bilik Leonardo itu berbau busuk. Bagaimana tidak? Di dalam bilik yang kecil itu terdapat bangkai-bangkai ular, belalang, kelawar, mengkarung dan bermacam-macam ulat-ulat kecil. Binatang yang sudah mati dan kering ini dijadikannya model lukisannya. Selain daripada itu, biliknya juga bersepah-sepah dengan ranting-ranting kering. Di sana sini terdapat daun-daun kering. Melihatkan ini semua, ayahnya menggeleng-gelengkan kepalanya.

"Mana perisai yang ayah beri hari tu?” tanya ayah Leonardo setelah pulih daripada terperanjatnya.

"Yang ayah suruh buat dah siap. Nanti saya ambil," jawab Leonardo sambil beredar dari situ.

Alangkah terperanjatnya bapa Leonardo apabila melihat perisai tersebut. Apa yang telah dilukis oleh anaknya adalah di luar dugaannya. Dia membayangkan sudah tentulah Leonardo akan melukiskan bentuk- bentuk lembaga manusia atau wajah-wajah wanita yang cantik. Tetapi anaknya telah melukis seekor raksasa besar yang sedang memuntahkan api yang beracun dari mulutnya. Warna yang digunakannya adalah warna-warna garang. Pada pandangan ayahnya lukisan itu sungguh dahsyat!

"Ini yang engkau lukis Leo?” tanya ayahnya setelah fikirannya kembali tenang.

Leonardo hanya mengangguk-anggukkan kepalanya sahaja. Dia tidak berkata apa-apa. Ayahnya juga diam. Lukisan anaknya itu dibelek- beleknya. Warna yang digunakan oleh anaknya diamat-amatinya. Setelah puas dia membelek, dia mengangguk-anggukkan kepalanya. Sekarang barulah dia sedar bahawa anak lelakinya ini sememangnya seorang pelukis yang berbakat. Dia harus memberikan sepenuh galakan. Inilah yang dilakukannya.

Di studio yang disewa oleh ayahnya, Leonardo bekerja bersendirian. Waktu itu dia berumur lebih kurang 30 tahun. Perawakannya sungguh menarik. Dia seorang pemuda yang kacak, tinggi lampai dan segak.

Rambutnyo yang kuning emas itu sentiasa disikat dengan rapi. Sungguhpun dia seorang pelukis, dia juga berminat dalam matematik dan geografi. Leonardo da Vinci juga adalah merupakan seorang ahli sukan. Dia seorang pemain pedang yang cekap dan penunggang kuda yang mahir. Leonardo selalu menghabiskan masa lapangnya mempelajari matematik dan geografi.

Selama di Florence, Leonardo tidak dapat menonjolkan dirinya sebagai seorang pelukis yang berjaya. Walaupun dia telah dapat menyiapkan beberapa buah lukisan yang ditugaskan kepadanya, sebenarnya dia tidak mendapat galakan yang sewajarnya daripada keluarga Medici. Sebenarnya keluarga Medici adalah keluarga yang terpengaruh sekali di Florence. Lorenzo, pemerintah Florence di waktu itu, adalah daripada keluarga terpengaruh ini.

"Leonardo, sukakah engkau kembali ke Milan?” tanya Lorenzo pada suatu hari.

Leonardo terperanjat dengan pertanyaan yang tidak disangka-sangka ini. Dia tidak faham mengapa dia mesti dihantar ke Milan. Macam- macam pertanyaan berlegar di kepalanya.

"Kalau ingin, saya boleh tolong,” kata Lorenzo setelah dilihatnya Leonardo diam sahaja.

"Maksud tuan?” tanya Leonardo ingin tahu.

"Kalau engkau suka ke sana, saya boleh tulis surat kepada pemerintah di Milan. Orang Kaya tu saya kenal. Saya percaya dia boleh menolong engkau. Bolehlah engkau teruskan usaha-usaha engkau di sana," kata Lorenzo sambil memandang tepat ke muka Leonardo.

Sekarang barulah Leonardo faham. Dia mengerti mengapa dia sepatutnya dihantar ke Milan. Dia sedar mengapa dia diberi tugas melukis hanya sesekali sahaja. Dan selalunya kerja-kerja yang diusahakannya tidak mendapat penghargaan yang sewajarnya. Akhirnya dia menyatakan kesanggupannya.

Kejayaan di Milan

Leonardo da Vinci bertolak ke Milan dengan bersenjatakan sepucuk surat yang diberikan oleh Lorenzo. Inilah surat untuk Orang Kaya Milan itu. Sesampainya di Milan, Leonardo tidak terus pergi menemui Ludovico Sforza, Orang Kaya Milan itu. Didapatinya pemerintah Milan ini sedang sibuk terlibat dalam peperangan. Dia telah menulis sepucuk surat kepada Orang Kaya Ludovico. Di dalam suratnya, Leonardo memberitahu Ludovico yang dia adalah seorang jurutera askar yang mahir. Dia telah melukis beberapa model jambatan, meriam katak dan senjata-senjata yang biasa digunakan dalam peperangan. Dia cuba meyakinkan Ludovico bahawa senjata-senjata yang cuba direkanya adalah lebih maju daripada senjata-senjata yang sedang digunakan di masa itu. Leonardo mengakhiri suratnya dengan menulis, "Dalam keadaan negeri yang aman, saya yakin dapat menolong tuan membina bangunan-bangunan dan kemudahan-kemudahan awam. Jika tuan inginkan saya memahat, saya sedia melaksanakannya. Saya sedia membuat ukiran batu marmar, gangsa atau tanah Nat. Saya mendapat tahu tuan bercadang hendak membina sebuah patung penunggang kuda yang diukir daripada gangsa. Saya sedia mengambil tanggungjawab ini dan melaksanakannya. Semoga dengan terbinanya patung ini kita akan diingatkan kembali ke zaman kegemilangan ayahanda tuan dan famili Sforza.”

Di Milan, Leonardo aktif sebagai pelukis dan pemahat istana. Dia banyak melukis lukisan-lukisan potret perempuan-perempuan ternama istana. Walaupun begitu, dia lebih dianggap sebagai ahli muzik dan penganjur pesta daripada sebagai seorang pelukis.

Leonardo da Vinci adalah seorang manusia unik. Walaupun Leonardo seorang pelukis unggul, dia mempunyai minat yang berbagai-bagai. Dia pernah mereka sebuah alat muzik yang dibentuknya seakan-akan tengkorak kuda. Dia juga mereka serulingnya sendiri. Selain daripada seorang pereka alat muzik, Leonardo juga boleh dianggap sebagai seorang sasterawan. Dia boleh mengarang sajak. Dia sering menyanyikan lagu-lagu ciptaannya sendiri. Senikata lagu-lagunya adalah sajak-sajak karangannya. Sebenarnya, Leonardo da Vinci juga adalah seorang penyanyi. Dia mempunyai suara yang lunak. Nyanyiannya sering diiringi oleh tiupan seruling ciptaannya itu. Mungkin bakat inilah yang menjadikan Leonardo lebih dianggap sebagai seorang ahli muzik daripada sebagai seorang pelukis!

Belum berapa lama Leonardo berada di Milan, sejenis wabak telah menyerang bandar tersebut.

Wabak ini telah membunuh kira-kira satu pertiga daripada penduduk bandar itu. Malapetaka ini menyedihkan hatinya.

"Apa rancangan engkau tu Leo? Kalau baik, bolehlah kita laksanakan,” kata Ludovico tatkala Leonardo pergi menemuinya.

“Begini tuan. Saya rasa bandar ini terlalu kecil untuk penduduk yang ramai ini.

Bagaimana kalau kita dirikan beberapa bandar kecil berhampiran dengan Milan ini. Sebahagian daripada penduduk di sini bolehlah kita pindahkan ke bandar-bandar itu kelak. Ini kelak akan dapat mengurangkan kesesakan Milan,” jawab Leonardo cuba menerangkan rancangan yang ada di kepalanya.

"Tapi macam mana dengan Milan dan orang-orang yang sakit ini?” tanya Ludovico lagi.

"Tuan tentu setuju kalau saya katakan kesesakan bandar ini telah menjadikan bandar Milan ini kotor. Sebab itulah saya cadangkan kita bina bandar-bandar tadi. Lepas mereka dipindahkan, kita bina pula terusan-terusan di sekeliling Milan. Terusan-terusan yang saya cadangkan pembinaannya ini akan dapat mengalirkan air dan kotoran dengan lebih cepat lagi,” kata Leonardo selanjutnya.

Setelah berbincang dengan beberapa orang penasihatnya, Ludovico telah mengarahkan Leonardo menyediakan sebuah pelan lengkap bagi pembinaan bandar-bandar dan terusan-terusan seperti yang dicadangkannya itu. Ludovico telah mengarahkan Leonardo mengawas dan mengarah kerja-kerja pembinaan terusan-terusan tersebut. Kejayaan pembinaan terusan-terusan ini adalah dianggap sebagai sesuatu yang luar biasa di waktu itu. Sebenarnya, Leonardo sudah pun memikirkan untuk membina jalan dua tingkat untuk Milan. Tetapi rancangan ini tidak dikemukakannya kepada pemerintah.

Buat beberapa ketika, Leonardo masih tidak dapat menunjukkan bakatnya yang sebenar. Dia hanya dapat melukis beberapa lukisan menunjukkan Mariam, ibu Nabi Isa. Inilah agaknya yang menyebabkan anggapan orang-orang Milan terhadapnya tidak berubah. Kini penduduk Milan menganggapnya pula sebagai seorang pereka pentas!

Suatu hari Leonardo da Vinci telah dipanggil ke istana oleh Ludovico.

"Engkau masih ingat dengan patung penunggang kuda tu lagi?” tanya Ludovico setelah Leonardo dipersilakan duduk.

"Ingat tuan. Mengapa?” jawab Leonardo.

''Bagaimana dengan janji-janji engkau dulu tu? Sekarang pun nampaknya engkau tak ada kerja. Bila agaknya kerja-kerja boleh dimulakan?” kata Ludovico cuba mengingatkan janji-janji Leonardo dahulu.

''Saya berkhidmat untuk tuan. Kalau tuan perintahkan sekarang, saya akan mulakan sekarang,” jawab Leonardo. Leonardo merasa senang hati dan bangga. Memang inilah satu-satunya peluang yang selama ini sangat-sangat diharapkannya. Inilah peluang bagi Leonardo menunjukkan segala kebolehan dan bakatnya dalam bidang seni lukis dan seni pahat.

Ludovico telah membina sebuah bengkel untuk Leonardo. Sebanyak 90 tan gangsa telah dapat dikumpulkan. Leonardo telah memulakan kerja-kerjanya dengan membuat kajian-kajian mengenai kuda-kuda yang sedang melompat dan berlari. Selain daripada itu, dia juga telah

membuat kajian mengenai bentuk-bentuk tulang dan otot-otot kuda. Semua kajian ini telah dibuat dengan teliti dan mendalam.

Dalam tahun 11*93, Leonardo telah dapat menyiapkan model patung penunggang kuda tersebut. Model ini dibuat daripada tanah liat. Model yang besar dan tinggi itu telah diletakkan di hadapan istana Ludovico. Berita mengenai kejayaan Leonardo membina model patung ini telah merebak ke seluruh Itali. Kejayaan ini telah menjadikannya terkenal ke seluruh negara tersebut. Malangnya umur patung ini tidak lama. Patung ini telah musnah. Ia telah dimusnahkan oleh askar-askar Perancis. Sebenarnya, tidak berapa lama setelah Leonardo menyiapkan patungnya itu, Milan telah diserang oleh askar-askar Perancis. Patung ini telah mereka gunakan sebagai tempat mereka berlatih memanah. Gangsa yang telah terkumpul begitu banyak telah diangkut ke rumah lebur. Akhirnya gangsa ini telah menjadi peluru meriam askar-askar Ludovico!

Leonardo sungguh sedih di atas kemusnahan patungnya dan kehilangan gangsa yang telah dikumpulkannya. Dia merasa bertambah sedih kerana kerja yang telah separuh siap itu tidak dapat disudahkannya. Sudah tentulah, sekiranya kerja itu dapat dilaksanakannya, dia akan menjadi seorang pelukis dan pengukir yang masyhur.

Di antara tahun-tahun 1W5-97, Leonardo telah dapat menyiapkan sebuah lukisan yang telah menjadikan dirinya bertambah popular di seluruh Itali. The Last Supper telah dilukis di sebuah dinding berukuran 30 kaki panjang dan 11+ kaki lebar. Dinding ini ialah dinding bilik makan rumah rahib Santa Maria. Selama dua tahun dia bertungkus-lumus menyiapkan lukisannya itu. Apabila siap. The Last Supper telah menjadi sebuah lukisan yang termasyhur di seluruh dunia Kristian. Raja Perancis sungguh tertarik hati dengan lukisan ini.

Dia telah bercadang untuk membawa seluruh lukisan ini, termasuk dindingnya sekali, ke Perancis. Malangnya, binaan dinding tersebut tidak kukuh. Ia didapati tersangat mudah pecah. Rancangan raja Perancis ini terpaksa dibatalkan. The Last Supper telah dilukis dengan menggunakan cat minyak. Pada masa ini lukisan ini adalah dalam keadaan yang menyedihkan, walaupun telah beberapa kali ianya cuba dibaiki.

Seorang Ahli Sains

Sejak kecil lagi, Leonardo da Vinci memang sungguh berminat dengan segala kejadian dan keindahan alam. Dia telah meninggalkan sebanyak lebih kurang 7000 helai kertas nota yang mengandungi gambar-gambar lukisan rekaan-rekaannya. Lakaran-lakaran ini telah dilukisnya dengan cantik. Malangnya, tulisannya tidak secantik lukisannya. Oleh itu ianya susah dibaca.

Leonardo boleh dianggap sebagai seorang peneroka dalam bidang ilmu anatomi. Semasa hidupnya, dia telah membedah 30 mayat yang didapatinya daripada rumah mayat di Rom. Pembedahan yang dilakukannya telah membolehkan Leonardo mendalamkan pengetahuannya mengenai otot-otot dan perjalanan darah manusia. Dengan mengkaji struktur tulang manusia, Leonardo telah dapat menghasilkan lukisan yang paling tepat mengenai tulang-tulang yang terdapat di dalam badan manusia. Lukisan-lukisan Leonardo mengenai bentuk manusia adalah lebih tepat daripada lukisan-lukisan pelukis- pelukis di zaman itu.

Leonardo adalah seorang pelukis yang ingin melukis sesuatu dalam keadaannya yang sebenar. Pernah di suatu masa dia telah memberi minum sekumpulan petani hingga mereka mabuk. Kemudian dia telah melukis petani-petani itu dalam keadaan demikian. Keadaan ini telah membolehkan Leonardo melukis menunjukkan roman muka seorang pemabuk dalam keadaan yang sebenar.

Penerbangan menarik minat Leonardo. Dia sering pergi ke pasar untuk membeli burung. Burung-burung ini kemudian dilepaskannya. Tujuannya berbuat demikian ialah untuk mengkaji pergerakan kepak-kepak burung tersebut. Ini telah dilakukannya beberapa tahun. Leonardo pernah berkata, "Burung terbang adalah mengikut hukum matematik. Kita, manusia, mempunyai keupayaan untuk mencipta sesuatu berasaskan kepada pergerakan burung tadi.”

Berdasarkan kepada kajiannya mengenai bagaimana burung terbang, Leonardo telah dapat meramalkan bahawa suatu masa nanti manusia akan terbang. Sekarang kita tahu tiada siapa pun yang boleh menyangkal ramalan Leonardo ini!

Dia kemudian telah melukis beberapa model mesin terbangnya. Akhirnya, Leonardo telah mereka sebuah mesin terbang. Bingkai kepaknya dibuat daripada kayu. Kepaknya pula dibuat daripada kain nipis dan bulu burung. Kepak mesinnya boleh digerak-gerakkan seperti kepak burung. Mengikut ceritanya, pada suatu hari seorang muridnya telah terbang dari sebuah bukit menggunakan mesin terbang ciptaan Leonardo. Malangnya, mesin ini telah tidak boleh terbang seperti yang diharap-harapkan. Dia telah jatuh terhempas.

Sebelah kakinya patah!

Ternyata mesin terbang ciptaannya telah gagal untuk menerbangkan manusia. Tetapi Leonardo bukanlah seorang yang mudah putus asa.

Dia telah meneruskan kajiannya mengenai mesin terbang ini. Dia kemudian telah membuat satu kesimpulan. Manusia sebenarnya perlu kepada bantuan mekanikal untuk membolehkannya terbang.

Dia kemudian telah melukis sebuah model apa yang kita kenal sekarang sebagai helikopter. Bukan itu sahaja. Leonardo juga telah meramalkan akan wujudnya payung terjun. Bingkai payung terjun Leonardo dibuat daripada kayu dan dalam bentuk prisma. Tidak ada siapa pun yang dapat memastikan sama ada Leonardo berjaya dengan ciptaan mesin terbangnya itu. Tetapi ada orang-orang yang hidup sezaman dengannya pernah mengatakan yang Leonardo tidak berjaya.

Leonardo mungkin gagal dengan mesin terbangnya. Tetapi otaknya yang tajam itu sentiasa berfikir. Leonardo sentiasa memikirkan tentang ciptaan-ciptaan baru. Sebenarnya Leonardo da Vinci boleh dianggap sebagai seorang pencipta yang terkemuka. Dia telah mereka dan melukis model-model senjata perang yang pada masa itu dianggap moden. Senjata-senjata rekaannya adalah jauh lebih maju daripada senjata- senjata yang digunakan pada masa itu. Selain daripada itu, dia juga telah mereka jambatan-jambatan, ali-ali yang biasanya digunakan dalam peperangan, dan tangga untuk memanjat tembok tinggi atau bukit. Walaupun begitu, dia tidak dapat menunjukkan kebolehannya yang sebenar sebagai seorang jurutera tentera.

Air juga menarik minat Leonardo da Vinci. Dia telah mencipta sejenis jam loceng yang jarumnya bergerak bukan dengan menggunakan spring tetapi dengan menggunakan air. Dia juga telah mencipta piston yang boleh digerakkan dengan menggunakan kuasa tekanan wap air.

Minatnya terhadap air inilah yang telah membawanya ke usaha membina terusan-terusan. Terusan-terusan yang dibinanya di sekeliling bandar Milan itu masih dianggap, hingga sekarang, sebagai satu kerja kejuruteraan yang luar biasa.

Tumbuh-tumbuhan dan binatang-binatang, seperti juga rupa bentuk manusia, menarik perhatiannya. Dahan-dahan, ranting-ranting serta daun-daun dijadikannya sebagai bahan-bahan lukisannya. Lama- kelamaan, timbul pula minat di hatinya untuk mengkaji bahan-bahan ini. Sejak itu lukisannya mengenai pokok, dahan dan daun menjadi semakin teliti lagi. Dia pernah membuat kajian mengenai kedudukan daun yang tersusun di dahan-dahan. Leonardo berpendapat cecincin yang terdapat pada batang pokok adalah menunjukkan umur pokok itu.

Sebenarnya lukisan-lukisan Leonardo sentiasa menunjukkan sesuatu dengan teliti. Ini menunjukkan seolah-olah dia mempunyai satu kuasa penglihatan yang luar biasa. Kuasa yang unik inilah yang susah didapati pada orang lain. Inilah satu anugerah yang luar biasa yang ada pada dirinya.

Meninggalkan Milan

Setelah Milan dikalahkan oleh tentera Perancis, Leonardo telah lari ke Mantua. Tetapi dia tidak lama tinggal di bandar ini. Dari Mantua Leonardo meneruskan perjalanannya ke Venice.

"Kami kenal kamu. Kamu bukan hanya seorang pelukis. Kamu seorang pelukis yang serba boleh. Kami mendapat tahu kamu mempunyai kebolehan dalam berbagai bidang. Kami telah mendengar segala usaha dan kejayaan kamu di Milan,” kata Orang Kaya Venice kepada Leonardo semasa dia dipanggil ke rumah Orang Kaya itu.

"Kami ingin meminta pertolongan kamu," sambut Orang Kaya itu lagi.

"Kalau saya boleh membantu tuan, apa salahnya," jawab Leonardo.

"Sebenarnya Venice sekarang sedang terancam. Kami mendapat berita tentera Turki akan menyerang Venice. Saya jangka mereka akan menyerang bila-bila masa sahaja. Jadi kita memerlukan satu benteng pertahanan yang kukuh. Benteng ini sepatutnya dapat menangkis serangan itu kelak. Jadi saya hendak kamu rekakan benteng itu. Bagaimana?” kata Orang Kaya itu lagi.

Dengan persetujuan Leonardo, Orang Kaya itu telah melantiknya sebagai juruteranya. Leonardo telah bekerja keras untuk menolong tuan barunya. Venice adalah sebuah bandar yang terletak di tepi pantai. Sebahagian daripada bandar itu terletak di dalam air. Jadi, sebarang bentuk benteng pertahanan bandar itu mestilah bersesuaian dengan kedudukan bandar tersebut.

Leonardo telah dapat mereka beberapa bentuk senjata yang boleh digunakan untuk mempertahankan bandar tersebut. Di antara rekaan- rekaannya ialah kapal selam, baju dan kasut bagi penyelam dan kapal  periuk api. Selain daripada itu, Leonardo juga telah mereka kapal yang mempunyai badan dua lapis. Kapal rekaannya ini akan tetap timbul walaupun bahagian badan luarnya telah dimusnahkan. Dia juga telah mencipta sejenis alat yang boleh menebuk bahagian bawah kapal laut. Segala rekaan ini telah dikemukakannya kepada Orang Kaya Venice.

"Kami berasa puas hati dengan apa yang telah kamu buat ini. Kami harap ini akan dapat membantu kami menangkis serangan askar-askar Turki itu kelak,” kata Orang Kaya Venice menyatakan kebanggaannya.

Setelah keadaan di Venice kembali aman, Leonardo telah pulang semula ke Florence. Inilah kepulangannya kali pertama setelah meninggalkan bandar tersebut 20 tahun yang silam.

Kini umurnya sudah L8 tahun.   ,           ,

Walaupun sudah tua, Leonardo da Vinci ternama. Pakaiannya dan cara dia berpakaian tidak menunjukkan umurnya yang sudah banyak itu. Dia lebih bergaya sekarang. Dia sudah mempunyai orang suruhan. Malahan Leonardo sudah mempunyai beberapa ekor kuda. Rupa-rupanya inilah kali terakhir dia berada di Florence. Di sinilah tempat dia mula-mula mendapat latihan sebagai seorang pelukis.

Pada masa berada di Florence

Leonardo telah dapat menyiapkan beberapa lukisan yang telah menjadikannya bertambah popular. Lukisannya yang diberi nama Virgin and St. Anne mendapat sanjungan tinggi daripada penduduk Florence.

Leonardo adalah seorang manusia yang mempunyai kebolehan yang berbagai-bagai. Sifat ini boleh dianggap sebagai satu kelemahan baginya. Dalam lapangan sains, kebolehannya mereka dan mencipta sesuatu memang tidak dapat dinafikan. Malangnya, dia tidak pernah mencuba untuk memperbaiki segala yang telah direka atau diciptanya itu supaya menjadi sesuatu yang lebih sempurna. Mungkin inilah satu kelemahan yang ketara pada dirinya. Kelemahan inilah yang menyebabkan dia jarang-jarang dapat menyudahkan satu-satu lukisan dengan sempurna. Sebenarnya Virgin and St. Anne hanya dapat disiapkannya beberapa tahun kemudian. Selalunya, sebelum dia dapat menyiapkan sesuatu lukisan tertentu, dia sudah mula melukis satu lukisan lain. Pada hari ini, terdapat tidak lebih daripada 20 buah lukisan pelukis agung ini!

Mona Lisa

Di antara tahun-tahun 1503-06, Leonardo da Vinci telah dapat menyiapkan sebuah lukisan yang telah menjadikan namanya lebih terkenal lagi. Lukisan ini menunjukkan potret seorang wanita. Inilah lukisan potret yang dipercayai paling terkenal sepanjang zaman-hingga ke hari ini. Wanita yang menjadi model Leonardo bagi lukisannya ini adalah dipercayai isteri seorang bangsawan di Florence. Para pelukis zaman itu memang suka memilih wanita-wanita sebagai model lukisan- lukisan mereka. Adalah menjadi kebiasaan wanita-wanita ini untuk berpakaian cantik dan menarik semasa mereka dijadikan model. Tetapi model Leonardo ini agak berbeza sedikit. Dia hanya berpakaian sederhana sahaja. Dia memakai sehelai baju panjang, seperti jubah, yang berwarna gelap. Sebahagian daripada rambutnya yang panjang itu ditutup dengan sehelai kain tudung yang jarang. Kain tudung ini juga berwarna gelap.

Mengikut ceritanya, wanita yang menjadi model lukisan Leonardo ini tidaklah begitu cantik. Jadi, apakah yang menjadikan lukisan ini begitu terkenal? Potret ini sungguh-sungguh mendapat tempat yang istimewa dalam dunia seni lukis. Ia sentiasa mendapat pujian. Ia dipuji-puji bukan sahaja oleh pelukis-pelukis tetapi juga oleh peminat-peminat seni yang lainnya. Mengapa? Di dalam lukisannya, Leonardo telah dapat 'menghidupkan' potretnya. Senyumannya yang lesu itu amat susah untuk dimengertikan, tetapi sungguh menawan. Leonardo seolah-olah telah dapat meresapkan perasaan dan jiwa modelnya ke dalam dirinya sendiri. Perasaan dan jiwa ini telah dapat dicurahkannya ke dalam potretnya itu. Leonardo berupaya berbuat demikian kerana dia sendiri dapat memahami perasaan dan jiwa seseorang. Ada yang mengatakan, dia telah mengupah beberapa orang ahli muzik untuk memainkan lagu-lagu semasa dia melukis.

Dia juga telah mengupah beberapa orang pelawak untuk berjenaka di hadapan modelnya itu! Dia berbuat demikian untuk menghilangkan rasa jemu wanita tersebut. Dengan ini, wanita modelnya itu akan sentiasa berkeadaan riang. Inilah satu-satu lukisannya yang disimpannya hingga ke akhir hayatnya. Lukisan ini ialah Mona Lisa.

Kali Terakhir di Florence

Mona Lisa sungguh-sungguh telah mengharumkan nama Leonardo da Vinci. Tidak lama selepas Mona Lisa siap, Leonardo telah dipanggil balik ke Milan oleh Gabenor Milan. Sebenarnya pada waktu itu, Milan adalah di bawah pemerintahan Perancis.

"Saya sungguh terharu untuk meninggalkan bandar ini dan orang-orang di sini. Inilah tempat yang telah memberi pelajaran kepada saya.

Florence telah menjadikan saya seperti yang tuan-tuan lihat sekarang. Saya merasa terhutang kepada Florence dan penduduk-penduduk di sini. Ada beberapa kerja yang masih belum dapat saya siapkan. Jadi, untuk itu saya ada meninggalkan sedikit wang. Saya tidak tahu bilakah saya akan dapat balik melihat tuan-tuan semula.”

Itulah di antara ucapan Leonardo semasa hendak meninggalkan Florence. Rupa-rupanya itulah ucapannya kali yang terakhir di situ.

Itulah juga kali terakhir dia berada di Florence.

Di Milan, Leonardo telah bertugas sebagai pelukis istana. Di samping itu juga dia telah diangkat menjadi jurutera kepada Raja Louis XII.

Dalam masa lima tahun Leonardo bertugas di sana, dia telah membuat beberapa kajian mengenai ilmu sains. Dia juga telah dapat menyiapkan beberapa pelan terusan yang dianggap lebih moden.

Belum berapa lama Leonardo berada di Milan, orang-orang Perancis telah dapat diusir keluar oleh orang-orang Itali. Leonardo telah pergi ke Rom. Dia telah pergi menemui paderi Leo X, dengan harapan akan mendapat beberapa tugas melukis daripada paderi tersebut. Malangnya dia telah tidak mendapat perhatian paderi Leo X. Sebenarnya pada masa itu seorang pemahat sedang menarik perhatian paderi tersebut.

Michelangelo namanya. Paderi Leo X telah memberikan perhatian dan layanan yang lebih kepada pemahat muda ini. Sikap yang ditunjukkan oleh Leo X sungguh-sungguh menghampakan Leonardo.

Dalam saat-saat begini, dia telah dipelawa oleh Francoise I untuk tinggal di Perancis. Francoise I ialah raja Perancis yang baru.

"Saya sungguh kagum dengan kejayaan-kejayaan tuan selama, ini. Saya anggap kejayaan-kejayaan ini bukanlah merupakan kejayaan seorang Itali, tetapi lebih merupakan kejayaan manusia seluruhnya. Menerusi surat ini, saya ingin mempelawa tuan untuk melawat istana saya, dan tinggal di sini buat beberapa waktu. Mungkin tuan ingin menjadikan Perancis sebagai tempat tinggal tuan. Jika demikian, saya akan berasa bangga untuk menyediakan sebuah tempat untuk tuan ”

Itulah di antara isi surat Raja Francoise I.

Dalam tahun 1516, Leonardo telah menyahut pelawaan raja Perancis itu. Dalam umurnya yang sudah tua itu, dia telah melakukan perjalanan yang begitu jauh. Bersama-samanya pergi ke Perancis ialah pembantunya yang setia, Melzi.

Sebenarnya Raja Francoise I telah menyediakan sebuah rumah yang besar untuk Leonardo. Rumah ini terletak di Amboise. Setelah berada di sana beberapa hari, Leonardo telah mengambil keputusan untuk terus menetap di Amboise. Selama di Amboise, Raja Francoise I sering datang mengunjungi pelukis agung ini. Leonardo telah dilantik sebagai jurutera kepada raja Perancis itu. Sebagai jurutera diraja, Leonardo telah melukis pelan sebuah kota yang bergelar Kota Romorantin.

Walaupun umurnya sudah meningkat, minatnya terhadap seni lakun tetap tidak pudar. Leonardo telah dapat menganjurkan beberapa pertunjukan pentas di istana. Dia merasa senang kerana usaha-usahanya sentiasa mendapat penghargaan raja serta penduduk Perancis. Raja Francoise I sungguh bangga dengan usaha-usaha pelukis agung ini. Oleh kerana kepercayaannya kepada Leonardo, Raja Francoise I telah menugaskan Leonardo untuk mengatur dan menyusun upacara perkahwinan anak saudara raja Perancis itu. Rupa-rupanya inilah tugas rasminya yang terakhir bagi Raja Francoise I dan Perancis.

Sungguh aneh! Di Itali kehidupannya sentiasa diselubungi oleh perasaan curiga-mencurigai. Di Perancis dia sentiasa mendapat sanjungan dan penghargaan! Mungkin inilah yang menyebabkan Leonardo da Vinci mengambil keputusan untuk terus menetap di Perancis.

Tidak berapa lama selepas Leonardo menyiapkan tugas rasminya yang terakhir itu, dia telah jatuh sakit. Semakin hari, penyakitnya menjadi semakin teruk. Tangan kanannya menjadi lumpuh. Kini, dia sedar dia sudah begitu hampir dengan hari akhirnya.

Di suatu malam dalam tahun 1519, sebuah keranda diusung menuju ke tanah perkuburan. Keranda ini telah diusung oleh empat orang. Mengikuti di belakangnya ialah 60 orang miskin yang masing-masing membawa sebatang colok. Itulah wasiat Leonardo da Vinci sebelum dia meninggal dunia. Kuburnya terletak jauh daripada tanah tumpah darahnya.

ADMIRAL NELSON

Panglima Laut

Pelayar Muda

Inilah kali pertama dia menjejakkan kakinya ke tempat itu. Pemandangan di sekeliling tempat itu sungguh-sungguh menarik perhatiannya. Diperhatikannya orang-orang di situ semuanya sibuk. Semua yang dilihatnya sedang melakukan sesuatu. Diperhatikannya ada beberapa kumpulan yang sedang bermain terup. Di atas meja mereka terletak beberapa buah botol minuman keras. Kumpulan-kumpulan ini menarik perhatiannya. Orang-orang yang bermain terup ini tidak berhenti-henti minum.

Kebanyakan daripada kapal-kapal yang berlabuh di situ adalah kapal- kapal angkatan laut negeri yang dicintainya. Dia asyik memerhatikan anak-anak kapal yang sedang memunggah barang-barang naik ke kapal. Mereka kelihatan sungguh gagah. Badan mereka kelihatan begitu besar.

"Hei budak, tepi sikit,” tiba-tiba dia disergah dari belakang.

Bergegas-gegas dia menepi memberi jalan.

Sebentar kemudian seorang anak kapal berbadan tegap datang menghampiri budak itu.

"Apa engkau buat di sini?" tanya anak kapal itu.

Dia menoleh ke belakang. Dilihatnya seorang anak kapal berdiri di belakangnya. Badannya besar.

"Nama engkau?” dia menyambung pertanyaannya.

''Nelson,” jawab budak itu.

"Engkau buat apa di sini?” tanya anak kapal itu ingin tahu.

"Saya sedang menunggu bapa saudara saya,” jawab Nelson.

"Siapa bapa saudara engkau?” anak kapal itu meneruskan pertanyaannya.

"Kapten kapal itu ha," jawab Nelson sambil menunjuk ke arah kapal The Raisonnable. The Raisonnable ialah sebuah kapal perang yang sederhana besarnya kepunyaan angkatan laut England.

"Kapten kapal itu bapa saudara engkau? Dialah kapten aku," kata kelasi itu. Orang yang berbual dengan Nelson ini ialah jurumudi kapal The Raisonnable.

"Nak jadi tentera laut ke?" tanya kelasi itu lagi.

Nelson tidak menjawab.

Dia hanya mengangguk- anggukkan kepalanya.

Dia tersenyum. Dia asyik memerhatikan The Raisonnable. Dia sungguh kagum melihat kapal yang tersergam di hadapannya itu. Dilihatnya anak-anak kapal tersebut sedang sibuk memunggah barang- barang naik ke kapal. Mungkin kapal ini hendak pergi belayar jauh, agak Nelson. Beberapa orang kelasi dilihatnya sedang memanjat tiang layar membetul-betulkan tali layar kapal mereka.

"Bagus! Bolehlah kita belayar sama-sama,” kata kelasi itu lagi.

Pada masa Nelson dilahirkan, England sedang mengalami keadaan yang tidak menentu. Pada ketika itu, hampir seluruh Eropah sudah dapat dikuasai oleh Napoleon, Jeneral dan Maharaja Perancis yang masyhur itu. Orang-orang Inggeris sentiasa dalam keadaan berjaga-jaga. Mereka khuatir Napoleon akan melancarkan serangan mengejut. Mereka tahu Napoleon sedang membuat persiapan-persiapan untuk menyerang tanah- air mereka. Hingga kini England masih dapat be/tahan kerana kekuatan angkatan lautnya. Angkatan laut Englandlah yang menjadi batu penghalang utama kepada cita-cita Maharaja Agung itu. Kekuatan angkatan laut England memang diakui sendiri oleh Napoleon. Maharaja itu pernah berkata, ”... di mana-mana sahaja kayu boleh timbul, seolah- olah di situ adalah angkatan laut England.” Sebenarnya Napoleon sedar, untuk mengalahkan England, angkatan lautnya mestilah dimusnahkan dahulu. Jika ini tidak dapat dilakukan, segala usaha untuk mengalahkan England akan menjadi sia-sia sahaja.

Nelson sungguh-sungguh dapat merasakan yang dirinya terlalu kecil. Apa tidaknya. Umurnya baru 12 tahun. Dia sendiri tidak tahu apa yang boleh dibuatnya di atas kapal itu nanti. Dia tidak tahu sama ada dia akan berupaya memanjat tiang layar yang tinggi itu. Dia juga tidak yakin sama ada dia mempunyai kekuatan untuk memunggah segala barang yang berat itu. Kehidupan seorang tentera laut pada zaman itu adalah sentiasa dalam keadaan susah dan bahaya. Sudah ramai anak kapal yang mati jatuh daripada tiang layar yang tinggi itu. Bukan sahaja mereka terpaksa melakukan kerja-kerja yang berat dan merbahaya, makanan pula selalu tidak mencukupi. Kerapkali barang-barang makanan yang mereka dapati sudah tidak sesuai lagi untuk dimakan. Tetapi oleh sebab kekurangan makanan, mereka terpaksalah juga menerimanya. Inilah yang menyebabkan tidak ramai anak muda yang gemar menjadi tentera laut pada masa itu. Sebenarnya di antara mereka itu ada yang dahulunya telah dipaksa untuk menjadi tentera laut. Pada zaman itu, memang sudah menjadi perkara biasa orang-orang tua kehilangan anak- anak muda mereka. Tetapi anak-anak muda mereka akanmuncul semula setelah beberapa tahun. Selalunya mereka sudah belayar entah ke mana- mana.

Keadaan Nelson adalah berbeza daripada kebanyakan anak-anak kapal yang lain. Dia telah dilayan dengan baik oleh sebab bapa saudaranya seorang kapten. Semasa di bawah jagaan bapa saudaranya itu, dia telah banyak mempelajari mengenai ilmu pelayaran. Bukan hanya bapa saudaranya sahaja yang telah mengajarnya, bahkan pegawai-pegawai yang lain juga telah mengajar Nelson. Mereka suka mengajar Nelson kerana Nelson merupakan seorang kanak-kanak yang sungguh berminat untuk belajar.

“Nelson, minggu depan sebuah kapal akan belayar ke Hindia Barat. Bagaimana kalau aku hantar engkau pergi bersama-sama. Suka?” tanya bapa saudaranya pada suatu petang.

Nelson tidak menjawab. Kapal yang akan pergi ke Hindia Barat itu ialah sebuah kapal dagang. Memang banyak kapal dagang yang selalu pergi berulang-alik ke sana. Hindia Barat pada ketika itu adalah merupakan sebuah tanah jajahan Inggeris.

"Bagaimana, suka tak? Pelayaran ini akan memberikan engkau pengalaman. Kapten kapal itu aku kenal. Kalau engkau suka, aku boleh beritahu kepadanya,” kata bapa saudaranya memujuk.

Sebenarnya Nelson sungguh gembira mendengar pelawaan bapa saudaranya itu. Memang inilah peluang yang telah dinanti-nantikannya selama ini. Selama dua tahun bersama bapa saudaranya banyak ilmu yang telah dapat ditimbanya. Sekarang tibalah masanya untuk mempraktikkan segala yang telah dipelajarinya selama ini.

Inilah masa yang paling baik baginya untuk menunjukkan kebolehannya.

Peluang ini tidak akan dilepaskannya begitu sahaja.

Nelson masih mendiamkan dirinya. Melihatkan ini, bapa saudaranya terus bertanya,

"Kenapa? Engkau takut ke?”

"Tidak. Saya masih ragu-ragu,” jawab Nelson.

"Apa yang engkau ragukan? Kan dah dua tahun engkau belajar. Engkau masih tak percaya diri engka sendiri? Kalau tak mula sekarang, sampai bila pun engkau tak akan pandai,” kata bapa saudaranya.

Dia sungguh-sungguh menghendaki Nelson pergi ke Hindia Barat. Selama dua tahun dia memerhatikan Nelson. Dia tahu bahawa Nelson adalah seorang yang berkebolehan.

"Baiklah. Saya akan cuba," kata Nelson menyatakan persetujuannya.

Berminggu-minggu dia di laut. Inilah pengalaman pertamanya. Walaupun banyak kerja yang dilakukannya, dia tidak diberi kerja berat. Dia masih dianggap sebagai kanak-kanak. Umurnya baru 1V tahun. Sungguhpun begitu, pelayaran ini telah banyak memberinya pengajaran dan pengalaman. Memang inilah yang dicari-carinya selama ini.

Semasa umurnya 15 tahun. Nelson telah menyertai satu ekspedisi ke Kutub Utara.

Dalam ekspedisi ini, Nelson telah dijadikan pengemudi sampan kapten kapal tersebut. Pekerjaan yang dilakukannya ini adalah merupakan satu pengalaman baru baginya. Ini menunjukkan kebolehan dan pengalaman yang ada padanya sudah mula diakui.

Apabila kapalnya, Caracass, sampai di kawasan Artik, ia telah terkandas di celah-celah air batu yang tebal. Buat beberapa hari kapal itu tidak dapat bergerak. Suatu pagi Nelson telah turun dan merayau- rayau di persekitaran kawasan kapal itu terkandas. Tidak berapa lama, dia ternampak seekor beruang. Bulunya yang putih itu menarik hatinya. Inilah pertama kali dia melihat seekor beruang. "Alangkah bagusnya kalau aku boleh dapat bulu beruang itu. Tapi macam mana?'' fikir Nelson. Dia mengangkat senapangnya dan membidik. Tetapi tembakannya tidak mengenai sasarannya. Dia melarikan diri.

Beruang putih mengejar di belakangnya. Lintang-pukang Nelson lari. Semakin lama semakin hampir beruang itu kepadanya. Dalam keadaan yang mencemaskan itu, satu das tembakan telah kedengaran. Nelson terus berlari. Dia berasa seolah-olah beruang itu sudah tidak lagi mengejarnya. Dia menoleh ke belakang. Beruang putih itu sudah terbaring.

"Apa engkau cuba buat tadi?” tanya orang yang di atas kapal itu. Dialah yang menembak beruang itu. Muncung senapangnya masih berasap.

"Saya nak tembak beruang itu," jawab Nelson.

"Nak buat apa?" tanya orang itu lagi.

"Saya hendakkan bulunya. Saya nak hadiahkan kepada bapa saya," Nelson cuba menerangkan tujuannya berbuat demikian.

"Lain kali kalau hendak pergi menembak, jangan pergi sendiri. Bahaya," nasihat orang yang telah menolongnya.

"Terima kasih kerana telah menyelamatkan nyawa saya,” jawab Nelson.

Sakit-sakit

Tidak lama setelah balik dari ekspedisi itu. Nelson telah dihantar ke India. Inilah pertama kali dia menjejakkan kakinya di India. Semasa kapalnya, Seahorse, berlabuh di Bombay, dia berasa tidak sabar-sabar untuk naik ke darat. Pada masa berada di darat, seluruh bandar Bombay itu dirayaunya. Dia sungguh kagum melihat keadaan yang sungguh berlainan daripada keadaan di negerinya. Baru beberapa hari berada di Bombay, Nelson telah jatuh sakit. Sakitnya menjadi begitu teruk hingga dia terpaksa dihantar balik ke England. Perjalanan yang jauh itu menjadikan keadaannya bertambah buruk. Dia berasa seolah-olah dia sudah tidak mempunyai harapan untuk hidup lagi. Dia sungguh putus asa. Badannya menjadi lemah. Dia tidak berdaya. Tetapi ketika itu, seakan-akan satu suara ghaib telah meniupkan satu semangat baru ke dalam dirinya. Dengan semangat baru ini dia 'berperang' dengan dirinya sendiri. Akhirnya dia sembuh.

Sebaik-baik sahaja sembuh, dia telah dihantar ke Hindia Barat. Ini adalah pemergian kali kedua bagi Nelson ke sana. Sekurang-kurangnya sekarang dia sudah mempunyai enam tahun pengalaman di laut. Kerja- kerja yang telah dibuatnya selama ini mendapat perhatian pihak atasan. Memanglah Nelson seorang yang kuat dan tekun bekerja. Di atas kebolehan-kebolehan yang ditunjukkannya. Nelson telah dijadikan leftenan. Ketika itu umurnya baru 18 tahun. Dalam pelayaran ke Hindia Barat itu, dia bertugas di bawah arahan Kapten William Locker. Segala gerak-geri Nelson sentiasa diperhatikan oleh Kapten Locker. Semangat suka belajar, kecekapan bekerja serta sikap berani bertindak yang ditunjukkan oleh Nelson menunjukkan dia sebagai seorang pegawai muda yang luar biasa. Dalam tahun 1779, Nelson telah dijadikan seorang kapten. Ketika itu umurnya belum pun 21 tahun.

Kemudian Nelson telah diperintahkan mengetuai sebuah friget ke Amerika Tengah. Dia telah diperintahkan untuk memusnahkan perkampungan serta harta orang-orang Sepanyol yang ada di sana. Ini adalah merupakan satu tugas yang berat baginya. Tempat ini adalah asing baginya. Tambahan pula dia tidak mempunyai peralatan yang lengkap. Mereka terpaksa naik sampan untuk sampai ke tempat yang dituju. Perjalanan Nelson serta orang-orangnya menjadi bertambah sukar kerana hujan tropika sedang melanda kawasan tersebut. Oleh kerana pertukaran iklim yang mendadak, ramai di antara orang-orang Nelson telah jatuh sakit. Nelson juga telah jatuh sakit. Ramai di antara anak buah Nelson telah meninggal dunia. Nelson dan anak buahnya telah dihantar ke Jamaica untuk dirawat. Penyakit yang dihidapinya telah menyebabkan Nelson tidak boleh menggunakan tangan kirinya. Tangannya selalu sahaja dalam kesakitan. Nelson bimbang kalau-kalau dia tidak boleh belayar lagi. Oleh kerana penyakitnya tidak sembuh- sembuh, akhirnya dia dibawa balik ke England.

Sebaik-baik sahaja pulih. Nelson telah dihantar bertugas di Amerika Utara. Belum lama bertugas di sana. Nelson telah diarahkan bertugas semula di Hindia Barat. Tugasnya sekarang ialah untuk menyekat perdagangan di antara penduduk-penduduk Hindia Barat dengan Amerika Syarikat. Amerika Syarikat adalah bekas tanah jajahan Inggeris. Sekatan ini adalah bertujuan untuk melemahkan ekonomi Amerika Syarikat. Tetapi sebaliknya, apa yang dilakukan oleh Nelson telah menjadikan dirinya tidak popular. Penduduk Hindia Barat membencinya. Dia telah kehilangan ramai kawan. Kawan-kawannya hanyalah Encik Herbert dan anak saudaranya Puan Frances Nesbit, seorang janda muda yang mempunyai seorang anak. Ke mana-mana dia pergi, dia keseorangan. Dia merasa kesunyian. Akhirnya dia telah berkahwin dengan janda muda itu. Waktu itu umur Nelson sudah 29 tahun.

Cedera

Apabila keadaan menjadi aman, famili Nelson telah balik ke England. Di England, Nelson telah membina sebuah rumah. Selama enam tahun mereka tinggal di rumah ini dalam keadaan aman dan damai. Nelson berasa lega kerana kini dia dapat bersama-sama isteri dan anak tirinya. Dia tidak terpaksa meninggalkan isterinya.

Tetapi keadaan aman ini tidak berpanjangan. Peperangan di antara Perancis dan England memang tidak dapat dielakkan. Ianya akan meletus bila-bila masa sahaja. Akhirnya dalam tahun 1793 peperangan pun meletus. Nelson telah dipanggil ke markas tentera di London.

"Nelson, kami akan hantar awak ke Mediterranean minggu depan,” kata Jeneral yang duduk di hadapannya.

"Tugas saya tuan?" tanya Nelson ingin tahu.

“Tawan Corsica. Engkau tentu tahu pulau itu sekarang adalah dalam tangan Perancis. Kita perlukan sebuah pangkalan di Mediterranean,” jelas Jeneral itu.

"Tapi sebelum ke Corsica, engkau pergi ke Naples dulu. Engkau temui Duta kita di sana. Engkau rundinglah dengannya macam mana nak dapat bantuan kerajaan Naples," kata seorang Admiral yang duduk di sebelah Jeneral tadi.

"Saya rasa kita boleh dapat pertolongannya. Kita tahu kerajaan Naples membenci Napoleon," Jeneral itu memberikan pendapatnya.

Agamemnon adalah sebuah kapal perang besar. Kapal ini mempunyai 61* buah meriam. Inilah kapal besar yang pertama diperintahnya. Setibanya di Naples, dia terus pergi menemui Duta Inggeris di sana. Rancangan untuk menawan Corsica telah mereka bincangkan. Taktik yang digunakan oleh Nelson ialah untuk melancarkan beberapa serangan kecil. Dalam salah satu serangan ini, sebutir peluru meriam telah jatuh berhampiran dengan Nelson. Serpihan-serpihan batu akibat daripada peluru meriam tadi telah mengenai mata Nelson. Matanya telah cedera. Mata inilah yang kemudiannya menjadi buta.

Kecederaan ini tidak dapat melemahkan semangat perjuangan pegawai muda ini. Pulau Corsica telah dapat ditawan. Penawanan ini adalah mustahak bagi England. Dengan penawanan ini, angkatan laut England sudah mempunyai satu pangkalan di Laut Mediterranean. Pangkalan ini akan digunakan untuk mengekang pergerakan angkatan laut Perancis di kawasan sebelah timur.

Awal tahun 179V, satu angkatan tentera laut Perancis telah bertolak dari pelabuhan Toulon menuju ke pulau Corsica. Angkatan ini mempunyai 17 buah kapal. Tujuan mereka ialah untuk menawan kembali pulau ini yang telah jatuh ke tangan tentera laut Inggeris. Dalam perjalanan itu mereka telah terserempak dengan satu angkatan laut Inggeris yang mengandungi 1V buah kapal perang. Angkatan ini diketuai oleh Nelson. Melihatkan kapal-kapal Inggeris, angkatan Perancis ini serta-merta membatalkan rancangan mereka. Mereka berpatah balik. Semasa mereka berpusing hala, dua buah daripada kapal-kapal mereka telah berlanggar. Sebuah daripada kapal yang rosak itu terpaksa ditunda. Nelson telah mengambil peluang ini untuk menyerang kapal yang ditunda itu. Kapal ini telah dimusnahkannya. Setelah memusnahkan kapal ini, dia kemudian telah dapat menawan sebuah kapal lain. Tetapi kapal-kapal Perancis yang lain telah sempat melarikan diri dan balik semula ke Toulon. Kerana kecekapannya mengendalikan serangan ini. Nelson telah dinaikkan pangkat sebagai Komodor.

Seorang Admiral Muda

Nelson boleh dianggap sebagai seorang pegawai yang beranidan selalu bernasib baik. Semasa peperangan di Mediterranean meletus, Sepanyol telah menyertai peperangan tersebut dengan menyebelahi pihak Perancis. Kini angkatan laut Inggeris terpaksa berdepan dengan angkatan laut dua buah negeri. Dengan bilangannya yang lebih kecil, angkatan laut Inggeris terpaksa meninggalkan Mediterranean. Dia diperintahkan belayar ke Lautan Atlantik menyertai angkatan Admiral Jervis yang sedang berada di sana. Tetapi sebelum meninggalkan Mediterranean, Nelson telah diarahkan pergi ke pulau Elba untuk membawa balik askar-askar Inggeris yang sedang berada di sana. Walau bagaimanapun askar-askar Inggeris yang berada di sana enggan mengikut Nelson. Mereka mengatakan, mereka tidak menerima sebarang perintah rasmi daripada Markas Peperangan. Oleh itu, Nelson telah berlepas menuju ke Lautan Atlantik tanpa askar-askar Inggeris tersebut.

Dalam pelayaran menuju ke Atlantik, mereka terpaksa melalui Selat Gibraltar. Pada malam mereka melalui selat itu, kabus tebal menyelubungi kawasan di situ. Dalam keadaan kabus tebal itu, samar- samar kelihatan kapal-kapal sedang belayar menuju ke arah yang sama. Perjalanan mereka tidaklah selaju perjalanan kapal Nelson.

"Tuan, di hadapan itu agaknya kapal-kapal orang kita,” berkata jurumudi Nelson.

"Boleh jadi. Teruskan perjalanan,” jawab Nelson.

"Isyarat tuan?” tanya juruisyarat pula.

"Nanti dulu. Kita belum tahu sama ada mereka kawan atau lawan.

Kita masih berada dalam kawasan musuh lagi,” jawab Nelson.

"Tuan, mereka bercakap Sepanyol, tuan!" tiba-tiba seorang anak kapal datang memberitahu Nelson.

"Engkau pasti?" Nelson bertanya kepada anak kapal yang memberitahunya.

"Ya tuan. Saya tidak silap,” jawab anak kapal itu penuh yakin.

"Teruskan perjalanan. Beritahu orang-orang kita supaya bersedia.

Beritahu mereka jangan ada siapa

pun yang bercakap. Saya mahu

setiap orang berada di tempat       |

bertugas,” kata Nelson memerintahkan

leftenannya.

Seorang Admiral Muda

Nelson boleh dianggap sebagai seorang pegawai yang beranidan selalu bernasib baik. Semasa peperangan di Mediterranean meletus, Sepanyol telah menyertai peperangan tersebut dengan menyebelahi pihak Perancis. Kini angkatan laut Inggeris terpaksa berdepan dengan angkatan laut dua buah negeri. Dengan bilangannya yang lebih kecil, angkatan laut Inggeris terpaksa meninggalkan Mediterranean. Dia diperintahkan belayar ke Lautan Atlantik menyertai angkatan Admiral Jervis yang sedang berada di sana. Tetapi sebelum meninggalkan Mediterranean, Nelson telah diarahkan pergi ke pulau Elba untuk membawa balik askar-askar Inggeris yang sedang berada di sana. Walau bagaimanapun askar-askar Inggeris yang berada di sana enggan mengikut Nelson. Mereka mengatakan, mereka tidak menerima sebarang perintah rasmi daripada Markas Peperangan. Oleh itu, Nelson telah berlepas menuju ke Lautan Atlantik tanpa askar-askar Inggeris tersebut.

Dalam pelayaran menuju ke Atlantik, mereka terpaksa melalui Selat Gibraltar. Pada malam mereka melalui selat itu, kabus tebal menyelubungi kawasan di situ. Dalam keadaan kabus tebal itu, samar- samar kelihatan kapal-kapal sedang belayar menuju ke arah yang sama. Perjalanan mereka tidaklah selaju perjalanan kapal Nelson.

"Tuan, di hadapan itu agaknya kapal-kapal orang kita," berkata jurumudi Nelson.

“Boleh jadi. Teruskan perjalanan," jawab Nelson.

"Isyarat tuan?” tanya juruisyarat pula.

''Nanti dulu. Kita belum tahu sama ada mereka kawan atau lawan.

Kita masih berada dalam kawasan musuh lagi,” jawab Nelson.

"Tuan, mereka bercakap Sepanyol, tuan!" tiba-tiba seorang anak kapal datang memberitahu Nelson.

"Engkau pasti?” Nelson bertanya kepada anak kapal yang memberitahunya.

"Ya tuan. Saya tidak silap,” jawab anak kapal itu penuh yakin.

"Teruskan perjalanan. Beritahu orang-orang kita supaya bersedia.

Beritahu mereka jangan ada siapa pun yang bercakap. Saya mahu setiap orang berada di tempat bertugas,” kata Nelson memerintahkan leftenannya.

Dalam keadaan yang sungguh mencemaskan itu. Nelson meneruskan perjalanannya. Dia sedar bahawa dia sedang berada di dalam sangkar bersama-sama dengan kapal-kapal musuh ketatnya. Bagaimana Nelson boleh melepaskan diri tanpa disedari oleh angkatan laut Sepanyol adalah menghairankan. Seluruh angkatan laut Sepanyol tidak menyedari bahawa musuh utama mereka sudah berada di dalam jaring mereka. Dua hari kemudian, Nelson telah dapat menyertai angkatan Admiral Jervis. Admiral Jervis menggeleng-gelengkan kepalanya apabila Nelson memberitahunya mengenai bagaimana dia boleh terlepas daripada angkatan laut Sepanyol itu.

"Engkaulah yang paling bernasib baik sekali dalam angkatan laut Inggeris ini,” kata Admiral Jervis.

Nelson dan Jervis telah menjangkakan bahawa kapal-kapal Sepanyol itu akan keluar ke Lautan Atlantik. Jadi mereka berdua telah merancang bagaimana hendak menyerang kapal-kapal Sepanyol itu. Jangkaan mereka tepat. Angkatan kedua-dua buah negeri ini telah bertemu dekat Tanjung St. Vincent, di kawasan perairan negeri Portugal. Satu pertempuran telah berlaku. Kapal Nelson, Captain, telah merempuh masuk ke dalam barisan kapal-kapal Sepanyol. Serta-merta Captain menjadi sasaran peluru meriam kapal-kapal musuh. Tetapi Nelson adalah seorang Komodor yang mahir. Dengan penuh kecekapan Nelson telah mengemudikan kapalnya menuju ke sebuah kapal Sepanyol yang besar bernama San Nicolas. Apabila kedua-dua kapal ini berhimpit. Nelson dan orang-orangnya segera melompat naik ke atas San Nicolas. Satu pertempuran hangat dengan bersenjatakan pedang berlaku. San Nicolas dapat dikalahkannya. Sementara itu, sebuah kapal perang Sepanyol yang lain, San Joseph, telah datang menghampiri San Nicolas, untuk memberikan bantuan. Kini Nelson terpaksa berhadapan dengan bilangan musuh yang lebih ramai. Semasa mengalahkan San Nicolas, ramai orang-orangnya telah terkorban. Nelson sedar dialah sahaja yang dapat menaikkan semangat orang-orangnya. Jadi sebaik-baik sahaja San Joseph menghimpit San Nicolas. Nelson terus melompat naik ke kapal itu. Melihatkan ketuanya begitu bersemangat dan berani, mereka mengikut melompat ke atas San Joseph. Yang cedera turut bangun dan berjuang seolah-olah mereka tidak mengalami sebarang kecederaan. Semangat perjuangan mereka telah memberikan mereka kemenangan.

Kemenangan ini sungguh menakjubkan. Pertama, kedua-dua buah kapal yang ditentang oleh Nelson adalah lebih besar daripada kapalnya. Kedua, Nelson terpaksa berhadapan dengan bilangan musuh yang jauh lebih ramai daripada orang-orangnya sendiri. Walaupun kapalnya telah rosak, tetapi tidak binasa. Kemenangan ini telah menjadikan Nelson seorang pahlawan. Mereka memuji-muji Nelson kerana kegagahannya. Seorang pelukis telah melukis sebuah potret yang menunjukkan Nelson sedang menerima pedang pegawai Sepanyol di atas San Joseph. Kemenangan ini telah menjadikan Nelson seorang Admiral. Di kala itu dialah Admiral yang termuda dalam angkatan laut Inggeris. Dia kemudian telah dianugerahkan pingat 'Sir' oleh Raja George III.

Umurnya 38 tahun. Dan Nelson sekarang ialah Sir Horatio Nelson.

Teluk Aboukir

Dalam tahun 1797, Nelson telah diperintahkan pergi ke Cadiz. Dia dikehendaki mengepung pelabuhan tersebut supaya kapal-kapal perang Sepanyol tidak dapat keluar belayar. Pengepungan yang dijalankan

oleh Nelson sungguh berjaya. Dia kemudian telah diperintahkan belayar ke pulau Teneriff. Pulau ini adalah dalam pemerintahan kerajaan Sepanyol. Kerajaan Sepanyol telah meletakkan satu angkatan tenteranya di sana. Nelson hanya mempunyai 1100 orang anggota manakala pihak musuh mempunyai 8000 anggota tentera. Nelson dikehendaki menawan sebuah kapal Sepanyol yang sedang berlindung di situ. Kapal ini dimuatkan dengan barang- barang berharga. Walau bagaimanapun Nelson telah dilarang mendarat. Nelson tidak mengendahkan perintah ini. Dalam salah satu serangan yang dilakukannya, tangan kanannya telah tertembak. Tangan ini kemudian terpaksa dipotong. Dia telah dihantar pulang dan di sana dia dirawat oleh isterinya. Pada ketika ini dia sering memikirkan bahawa kariernya sebagai seorang tentera laut sudah berakhir. Keadaan inilah yang mendorongnya menulis surat kepada Admiral Jervis. Dia memberitahu Admiral Jervis, "... seorang Admiral yang hanya mempunyai sebelah tangan sudah tentulah akan dianggap sebagai tidak berguna lagi. Saya akan menjadi beban kepada rakan- rakan saya, dan akan menjadi tidak berguna kepada England

Pihak berkuasa tentera Inggeris mempunyai pandangan yang berlainan daripada apa yang dirasakan oleh Nelson. Mereka sudah pun mempunyai satu tugas khas untuk Nelson. Mereka tidak boleh mengetepikannya begitu sahaja. Walaupun Nelson cacat, dia adalah Admiral yang terbaik dalam angkatan laut Inggeris pada masa itu. Pengalaman yang ada padanya, jika digunakan, boleh menguntungkan England.

''Kami panggil awak ke mari sebab kami ada satu tugas penting untuk awak. Rancangan ini sudah kami fikirkan masak-masak. Kami berpendapat awaklah yang paling layak sekali untuk memikul tugas ini,” kata Jeneral yang berbadan gemuk itu.

"Tapi tuan tentu sudah maklum," kata Nelson cuba menerangkan sesuatu.

"Itu pun sudah kami fikirkan. Lagipun, Admiral Jervis sendiri yang mahukan tugas ini diberikan kepada awak,” sambung Jeneral itu lagi.

"Engkau akan pergi ke Mediterranean. Perisik-perisik kita melaporkan Perancis sedang mengumpulkan angkatan lautnya di sana. Nampaknya mereka sedang mengumpulkan satu angkatan yang besar. Tugas engkau ialah untuk mengetahui tujuan mereka berbuat begitu," kata Jeneral itu cuba menerangkan kepada Nelson tujuan dia dihantar ke sana.

Nelson belayar ke Mediterranean bersama-sama dengan 20 buah kapal perang di bawah perintahnya. Tetapi malang tidak berbau. Setelah sampai di Laut Mediterranean, angkatannya dilanda ribut. Sebahagian daripada kapal Nelson, Vanguard, telah rosak. Perjalanan mereka telah tergendala. Apabila Nelson sampai ke tempat yang ditujunya, didapatinya kapal-kapal angkatan laut Perancis sudah tidak ada lagi. Nelson tidak dapat memastikan ke manakah mereka telah belayar. Dia hanya mendapat tahu yang kapal-kapal Perancis ini telah belayar ke timur. Sebagai seorang Admiral yang bijak, dia dapat mengagak kapal- kapal Perancis ini sudah tentulah sedang belayar menuju ke Mesir. Perkiraan ini dibuatnya kerana pada masa itu pihak Inggeris mempunyai satu pasukan tentera yang kecil di sana.

Nelson telah mengambil keputusan untuk segera belayar ke Mesir. Tetapi sekali lagi mereka hampa. Angkatan laut Perancis tidak terdapat di sana. Apa yang sebenarnya berlaku ialah, pada masa Nelson mengejar ke Mesir, angkatan Perancis telah singgah di Malta mendapatkan bekalan. Sebulan Nelson belayar ke seluruh kawasan Laut Mediterranean mencari-cari musuhnya. Dia telah belayar ke Turki, ke Greece dan ke Syria. Segala usahanya hampa. Akhirnya dia berbalik semula ke Mesir. Kali ini nasib menyebelahinya. Dia bertemu dengan apa yang selama ini dicarinya. Dia berasa lega tetapi cemas. Kapal-kapal Perancis sedang berlabuh di Teluk Aboukir dekat Alexandria.

Nelson dapati kapal-kapal Perancis telah berlabuh sebaris, selari dengan pantai. Setiap kapal menghalakan meriam-meriamnya ke arah laut. Mereka menjangka angkatan Inggeris sudah tentulah akan menyerang dari arah laut. Tetapi serangan yang dilancarkan oleh Nelson memeranjatkan pihak musuh. Dalam samar-samar malam, Nelson telah menjalankan segala rancangan yang telah diatur. Kapal-kapalnya telah belayar masuk di antara kapal-kapal Perancis dengan pantai. Serangan dari belakang yang dilakukan oleh Nelson ini telah menjadikan angkatan Perancis kelam-kabut. Mereka tidak dapat melakukan serang balas oleh sebab semua meriam-meriam mereka telah dihalakan ke laut. Nelson telah dapat melakukan sesuka hatinya. Hanya empat buah kapal Perancis sahaja yang tidak musnah dan dapat melarikan diri. Cita-cita Napoleon untuk menakluki Mesir telah dimusnahkan oleh Nelson.

Dalam perjalanan balik ke England, Nelson telah singgah di Naples untuk berehat dan membetulkan kerosakan kapal-kapal angkatannya. Angkatannya telah diberi sambutan yang meriah. Raja Naples telah memberi layanan yang istimewa kepadanya. Dia telah menganugerahkan bintang kehormatan kepada Nelson. Raja Turki dan Maharaja Rusia telah memberi hadiah kepada Nelson.

Kehadiran Nelson di Naples, telah memberi satu semangat baru kepada raja Naples. Naples telah melancarkan satu serangan ke atas tentera- tentera Perancis di utara Itali. Tetapi serangan ini merupakan satu kegagalan besar bagi Naples. Tenteranya telah dikalahkan dengan teruk oleh tentera Perancis. Akhirnya Nelson terpaksa memindahkan keluarga diraja Naples ke Sicily. Nelson meninggalkan Naples setelah dua tahun berada di sana.

Ke Mediterranean Lagi

Pada ketika itu, hampir seluruh Eropah dikuasai oleh Napoleon. Untuk mengekang kekuasaan Napoleon, England telah menyekat jalan perdagangan laut. Sekatan ini dilakukan untuk menghalang kapal-kapal asing daripada masuk ke pelabuhan-pelabuhan Perancis. Perbuatan ini telah menimbulkan kesulitan-kesulitan kepada banyak negara Eropah. Akhirnya Rusia, Prusia, Denmark dan Sweden telah menandatangani satu pakatan tentera bersama. England berasa pakatan serupa ini akan membahayakan kedudukannya.

Satu angkatan laut Inggeris telah dihantar ke Baltik. Tujuannya ialah untuk menyekat negara-negara berkenaan daripada membentuk pakatan tersebut. England telah memujuk Denmark supaya menarik diri dari pakatan tersebut. Tetapi rundingan yang dijalankan gagal. Satu pertempuran sengit di antara angkatan laut Inggeris dan angkatan laut Denmark telah berlaku berhampiran dengan Copenhagen. 'Pertempuran Copenhagen' ini telah berlaku dalam tahun 1801. Kedua-dua pihak telah mengalami banyak kerugian. Kapal Nelson telah dibedil dengan teruk.

Kemenangan Nelson dalam 'Pertempuran Copenhagen’ telah menjadikannya orang yang paling ternama di negerinya. Kemudian, untuk beberapa waktu keadaan menjadi aman. Tidak ada peperangan berlaku. Nelson telah menggunakan masa ini untuk bersama keluarganya. Walaupun kesihatannya terganggu, dia telah pergi menjelajah ke seluruh England. Di mana-mana sahaja dia pergi, dia telah diberi sambutan yang hangat. Tetapi keadaan aman ini hanya berjalan selama dua tahun sahaja.

Sekali lagi Nelson telah diperintahkan belayar ke Mediterranean. Dia diperintahkan mengepung pelabuhan Toulon, agar

kapal-kapal Perancis di situ tidak dapat keluar belayar. Selama dua tahun Nelson berulang-alik di pesisiran pantai Perancis. Dia sentiasa berada di atas kapalnya.

Victory. Tetapi akhirnya, satu angkatan Perancis telah dapat menyusup keluar.

Napoleon telah melantik seorang Admiral baru, Villeneuve, untuk mengetuai angkatan lautnya. Dia telah diperintahkan belayar ke Hindia Barat bersama-sama beberapa buah kapal. Sebenarnya ini adalah satu helah semata-mata. Napoleon berharap sementara Nelson mengejar angkatan Villeneuve, satu pasukan tentera Perancis akan dapat dihantar ke England. Tetapi helah ini tidak berjaya. Setelah beberapa hari belayar. Nelson mendapat tahu angkatan Villeneuve telah berpatah balik ke Eropah. Dengan serta-merta Nelson berpatah balik. Setelah beberapa hari mengejar, akhirnya dia menjumpai angkatan laut Perancis ini telah berada di Cadiz. Angkatan laut Perancis ini telah disertai oleh angkatan laut Sepanyol. Sementara pelabuhan ini dikepung oleh angkatan laut Inggeris di bawah perintah seorang Admiral, Nelson balik ke England.

Pertempuran di Trafalgar

Nelson berada di England selama tiga minggu sahaja. Nelson telah diminta belayar ke Cadiz dengan segera. Ketibaannya di Cadiz telah disambut oleh Admiral Collingwood. Bersama-sama, mereka telah merancangkan strategi peperangan yang akan mereka laksanakan.

Sementara itu, Napoleon telah mengarahkan semua kapal Perancis dan Sepanyol supaya keluar ke laut. Kalau keadaan memaksa, angkatan Inggeris hendaklah dimusnahkan. Nelson pula telah mengeluarkan perintah agar setiap kapal musuh hendaklah ditenggelamkan, dibakar ataupun dimusnahkan. Sepanjang malam, kedua-dua angkatan laut yang bermusuhan itu sentiasa berjaga-jaga.

Keesokan paginya. Nelson memerintahkan kapal-kapalnya supaya belayar menuju ke arah kapal-kapal musuh. Tetapi kapal-kapal Perancis cuba menjauhkan diri. Nelson tetap mengejar mereka. Pada ketika ini. Nelson telah mengeluarkan isyarat perintah yang berbunyi, "England mengharapkan setiap orang menjalankan tugasnya.”

Kapalnya sendiri telah menjadi sasaran pertama kapal-kapal Perancis. Walaupun ditembak. Nelson terus merempuh masuk ke barisan kapal- kapal musuh. Nelson telah memerintahkan orang-orangnya untuk menembak apabila mereka betul-betul yakin yang tembakan itu akan mengenai sasarannya dengan tepat. Walaupun kapalnya telah mengalami kerosakan teruk, Nelson tetap terus mara. Melihatkan keadaan ini, kapal-kapal yang di belakangnya mengikut jejaknya. Angkatan laut Perancis dan Sepanyol menjadi kelam-kabut. Satu pertempuran sengit berlaku. Beberapa buah kapal besar Perancis dan Sepanyol telah binasa. Seharian mereka bertempur.

Dalam keadaan kelam-kabut itu, Nelson telah tertembak. Dia telah diusung ke biliknya dengan mukanya tertutup supaya dia tidak dikenali. Walaupun dirawat, tetapi dia tidak dapat diselamatkan. Nelson sendiri sedar bahawa saat-saat akhirnya telah tiba. Dia berasa gembira dan megah apabila diberitahu pihak musuh telah dikalahkan. Dia telah dapat memusnahkan segala harapan Napoleon. "Aku bersyukur kepada Tuhan kerana telah dapat melaksanakan tugas-tugas yang diamanahkan kepadaku. “Inilah kata-kata akhir Sir Horatio Nelson. 

ABRAHAM LINCOLN

Negarawan Ulung

Penjual Orang

Abraham Lincoln asyik membaca akhbar. Dia kagum dengan berita- berita tentang kemajuan yang dicapai oleh negaranya, Amerika Syarikat. Setiap muka akhbar memaparkan cerita menarik mengenai negaranya yang baru merdeka dan baru berkembang maju. Sedang dia menatap akhbar itu, tiba-tiba Lincoln tersentak. Dahinya berkerut. Dia lantas membetulkan kedudukannya. Lincoln telah terbaca iklan yang berbunyi:

DIKEHENDAKI: 25 orang kulit hitam; lelaki dan perempuan, berumur antara 18 hingga 25 tahun, berbadan kuat dan sihat. Harga boleh dirundingkan.

UNTUK DIJUAL: Beberapa orang gadis kulit hitam, berumur, antara 10 hingga 18 tahun dan seorang wanita berurnur 25 tahun bersama 3 orang anaknya.

"Ini dah melampau!” Lincoln berkata.

"Apa yang kau rungutkan tu Abe?" celah kawannya yang sedang berbaring di atas lantai rakit setelah penat memunggah barang.

"Ini, orang-orang ni. Adakah patut mereka memperdagangkan manusia? Patutkah manusia dijual seperti lembu?" ujar Lincoln.

"Oh, itu perkara biasa. Di sini memang ada tempat yang dijadikan pasar menjual orang kulit hitam," tegas kawannya.

"Eh, betulkah kata kau tu?” Lincoln merenung wajah kawannya. Dia bagaikan tidak percaya dengan berita tersebut.

"Engkau tidak percaya? Baiklah besok kita pergi ke bandar. Nanti kutunjukkan tempatnya."

Keesokan harinya, Lincoln pun pergi mengikut kawannya ke bandar. Mereka terus menuju ke tempat perniagaan hamba abdi. Setibanya di tempat tersebut, Lincoln dapati telah ramai orang berkerumun. Riuh- rendah kedengaran suara mereka. Lincoln dan kawannya turut menyertai kumpulan orang ramai yang kebanyakannya terdiri daripada pemuda- pemuda bertopi besar dan bersenjata pistol. Lincoln terpaksa bersesak- sesak di celah orang ramai untuk mara ke hadapan. Akhirnya dia berjaya tiba di barisan yang paling hadapan.

Kini di hadapan matanya terpapar satu pemandangan yang sungguh menyayat hati kecil Lincoln. Dilihatnya ada seorang lelaki gemuk berteriak dengan gembira sekali.

"Lelong! Lelong! $500 sahaja. $500 sahaja!” teriaknya sambil menepuk-nepuk bahu seorang lelaki kulit hitam yang tercegat berdiri di sisinya. Lelaki kulit hitam itu hanya memakai sehelai cawat sahaja. Kaki dan tangannya pula diikat dengan rantai besi. Wajahnya yang lesu dan layu jelas membayangkan yang dia sedar bahawa hidupnya tidak bererti lagi. Dia seolah-olah sedar bahawa hidupnya samalah seperti seekor kerbau pembajak.

"Kalaulah aku atau bapaku yang dijual seperti ini...,” bisik hati kecil Lincoln.

Lincoln tidak sanggup lagi berlama di situ. Hatinya sedih bagaikan

dihiris sembilu. Dia lantas mengajak kawannya beredar. Setelah tiba di atas rakit, Lincoln meluahkan perasaan kepada kawannya.

"Mereka sangat zalim!” tegasnya.

"Ya, memang betul kata kau tu. Tapi apa yang boleh kau lakukan?” sindir kawannya.

"Nantilah... nanti bila aku ada kuasa, akan kuhancurkan peniaga- peniaga yang menjual orang!" dengan suara yang meninggi jelas menunjukkan perasaan geram dan dendam membara di dadanya.

Tiga puluh tahun kemudian, Lincoln benar-benar berjaya membalas dendamnya. Abraham Lincoln, selaku Presiden Amerika Syarikat, telah mengisytiharkan pembebasan semua hamba abdi di negara itu. Dia juga telah mengharamkan perniagaaan hamba abdi.

Bangsal Pemotong Kayu Balak

Menurut kata pepatah, baka yang baik tetap subur menjadi pulau walaupun ia dihanyutkan ke laut. Maksudnya orang yang rajin berusaha serta berkebolehan tentu akan berjaya dalam hidupnya walaupun dilahir dan dibesarkan dalam keadaan yang serba kekurangan. Begitulah keadaannya dengan Lincoln. Keadaan keluarganya yang sangat miskin tidak menghalang Lincoln untuk mencapai mercu kejayaan kerana kebolehan dan kerajinannya.

Setelah berjaya menjadi Presiden, Lincoln pernah bercerita tentang kisah hidupnya semasa kecil kepada beberapa orang wartawan. Menurutnya;

"Saya dilahirkan di sebuah desa terpencil. Rumah saya terletak jauh dari bandar. Keadaan rumah itu sama seperti bangsal pemotong kayu balak. Ayah hanya mampu mendirikan rumah yang berdindingkan susunan kayu balak serta berlantaikan tanah. Rumah kecil itu hanya mempunyai sebuah bilik, sebuah pintu dan sebuah tingkap. Alas tidur pula diperbuat daripada jerami dan rumput kering."

"Tidakkah tuan merasa hina tinggal di rumah seperti itu?” tanya seorang wartawan.

"Hina? Oh tidak. Sebaliknya saya sungguh bangga kerana dapat membuktikan bahawa anak orang miskin boleh menjadi seorang peguam. Saya berasa sungguh bertuah kerana berkat didikan dan kasih sayang ibu bapa saya yang daif itulah kini saya berpeluang menjadi seorang Presiden."

"Bagaimana pula dengan keadaan sekolah tuan?"

"Sekolah? Ha, ha, ha, ha, ha, ha,” Lincoln tiba-tiba ketawa besar.

"Percayakah awak jika saya katakan yang jumlah hari saya bersekolah hanyalah sepuluh bulan sahaja?"

"Oooh!” wartawan-wartawan itu tercengang kehairanan. "Apa maksud tuan,” mereka inginkan kepastian.

"Sekolah saya terletak enam kilometer dari rumah. Untuk belajar membaca dan menulis, saya terpaksa berjalan kaki sejauh 12 kilometer setiap hari. Bayangkanlah betapa takutnya hati saya setiap kali merentasi denai yang dibaluti oleh hutan rimba seorang diri,” Lincoln berhenti seketika. Dia merenung ke ruang kosong di dalam bilik tempat mereka berbual. Babak-babak kepahitan hidup semasa kecil bermain- main di fikirannya.

"Keadaan sekolah hampir sama dengan keadaan rumah saya. Ia berlantaikan tanah, berpintu satu dan langsung tidak bertingkap. Di dalam bilik darjah yang gelap lagi sempit itu kami berteriak sekuat hati menghafalkan abjad A hingga Z.”

"Malangnya, tidak berapa lama kemudian, ayah saya mengambil keputusan untuk pindah ke kawasan pedalaman yang lebih terpencil. Saya diberhentikan daripada bersekolah. Hanya Tuhan yang mengetahu bagaimana sedihnya perasaan saya. Tetapi, saya tidak putus asa. Saya yakin bahawa ilmu pengetahuan boleh diperolehi walau di mana sekalipun kita berada. Lagipun, guru saya pernah berkata bahawa buku adalah gedung ilmu.”

Lincoln percaya yang ilmu pengetahuan boleh didapati menerusi pembacaan. Oleh yang demikian, Lincoln berusaha mendapatkan bahan bacaan seberapa banyak yang boleh. Dengan itu timbullah sifatnya yang sangat terkenal, iaitu sifat suka meminjam buku. Lincoln sentiasa sibuk bertanya tentang buku ketika berjumpa dengan jiran-jirannya. Dia tidak berasa malu. Dia sanggup berkunjung ke rumah jiran yang mempunyai buku. Dia sedia untuk berjalan berbatu-batu untuk meminjam.

Akhirnya, tidak ada sebuah buku pun di kawasan itu yang terlepas daripada pembacaannya.

Ramai kenalannya yang merasa pelik. Ramai juga yang merasa tidak senang hati terhadap sifat Lincoln itu. Ada di antara mereka yang mencemuhnya. Mereka tidak sedar bahawa sifat itulah yang membantu Lincoln menapak tangga kejayaan.

Kisah kemiskinan dan penderitaan hidup Abraham Lincoln sememangnya diketahui ramai. Sejak kecil lagi Lincoln terpaksa membanting tulang membantu bapanya menampung keperluan hidup. Jirannya selalu melihat Lincoln bekerja keras di ladang. Berjam- jam lamanya dia membajak tanah di bawah pancaran sinaran cahaya matahari bagi menyediakan tapak untuk menanam jagung.

Tidak cukup dengan membantu bapanya,

Lincoln sanggup pula mengambil upah bekerja di ladang jirannya. Adakalanya dia membantu membersihkan ladang. Adakalanya pula dia mengambil upah memotong kayu api. Ke mana sahaja dia pergi, Lincoln sentiasa memikul sebilah kapak di bahunya. Dia sentiasa bersedia untuk mendapatkan rezeki tambahan bagi keluarganya.

Selain daripada berladang, bapanya sering pergi memburu. Daging binatang buruan dijadikannya bekalan makanan manakala kulitnya pula dijadikan pakaian. Bapanya memang tidak mampu membeli pakaian yang diperbuat daripada kain kapas. Pada suatu hari, Lincoln mengikut bapanya ke hutan untuk memburu. Mereka berjalan berbatu-batu meredah bukit dan lurah. Tetapi tidak ada seekor haiwan pun yang kelihatan. Anak kecil itu akhirnya keletihan.

"Ayah, bolehkah kita berehat dahulu?"

"Dah penat sangat ke? Baiklah, mari kita berhenti di sini," ujar bapanya.

Lincoln duduk bersandar di sebatang pokok oak yang rendang. Tiba- tiba dia nampak satu kumpulan burung merpati putih hinggap di atas sebatang dahan yang tinggi.

"Ayah! Burung merpati!" teriak Lincoln.

"Syyyyyy ... jangan bising. Nanti burung-burung itu lari. Nah ambil senapang ni. Tembak burung-burung itu,” bapanya memberi perintah seraya menghulurkan senapang.

Lincoln tergamam. Sememangnya dia tahu cara menggunakan senapang. Tetapi dia belum pernah menembak binatang yang masih hidup.

"Ayuh, apa lagi yang kau tunggu?” sergah bapanya.

BANG!!!!!

Ledakan peluru senapang patah memecah kesunyian. Tembakan Lincoln menepati sasarannya. Seekor burung merpati jatuh ke bumi manakala yang lain terbang bertempiaran. Lincoln pergi menghampiri hasil buruannya. Tiba-tiba dia terhenti. Dilihatnya burung itu masih belum mati. Ia sedang menggelepar. Darah merah membasahi bulu leher dan sayapnya. Paruhnya terbuka luas. Ia mengeluarkan suara halus seperti suara orang merintih meminta pertolongan. Hati kecil Lincoln terusik. Dia sungguh terharu melihat keadaan burung tersebut. Tanpa disedari air matanya mengalir membasahi pipi.

Peristiwa itu memberi kesan yang mendalam kepada Lincoln. Sejak hari itu, dia tidak suka lagi mengikut ayahnya pergi memburu. Dia tidak sanggup melihat makhlukTuhan teraniaya.Lincoln mula bencikan keganasan.

Sementara itu, Lincoln terus membesar menjadi seorang anak muda yang sihat dan gagah. Ini mungkin berpunca daripada kerja berat yang dilakukannya setiap hari. Dia boleh mengangkat barang yang beratnya 600 paun dengan mudah. Kini Lincoln benar-benar dapat membantu kehidupan keluarganya. Semua hasil titik peluh diserahkan kepada bapanya bagi membeli barang keperluan. Justeru itu, keadaan hidup mereka tidaklah begitu melarat lagi.

Sungguhpun begitu, Lincoln masih belum puas. Dia dahagakan ilmu pengetahuan. Setiap detik dia memikirkan tentang buku. Setiap masa terluang digunakannya untuk membaca, menulis dan berfikir. Lincoln sentiasa menghabiskan waktu malamnya di hadapan unggun api untuk membaca dan menulis. Kekurangan kertas tidak menjadi masalah kepadanya. Dia sanggup menggunakan arang dan kulit kayu sebagai alatulis.

Lincoln pernah meminjam sebuah buku tentang riwayat hidup Washington daripada seorang jiran. Washington telah digelar sebagai Bapa Amerika Syarikat dan dialah Presiden negara itu yang pertama. Lincoln sangat tertarik hati dengan kisah hidup Washington sehinggakan buku itu dijadikannya seperti sebuah kitab. Setiap malam sebelum tidur Lincoln akan membaca buku itu. Dan sebaik-baik sahaja terjaga dari tidur, buku itu jugalah yang dicarinya. Setelah berulang kali membacanya, Lincoln hafal tentang kisah-kisah menarik serta falsafah hidup Washington.

Pertandingan Gusti

Setelah umurnya meningkat 21 tahun, Lincoln mula belajar hidup berdikari. Dengan berbekalkan sebilah kapak dan satu bungkusan kecil berisi pakaian, Lincoln mengucapkan selamat berpisah kepada ibu bapanya. Kedua-dua orang tuanya itu berasa begitu berat untuk melepaskan Lincoln pergi. Mereka sangat menyayanginya.

Kerja pertama yang dilakukan oleh Lincoln setelah meninggalkan rumah ibu bapanya ialah membantu rakannya memunggah hasil hutan dengan melalui sungai. Mula-mula mereka terpaksa membina rakit. Setelah rakit siap dibina, mereka mudik ke hilir sehingga tiba di bandar New Orleans. Di bandar inilah Lincoln menyaksikan perniagaan hamba abdi.

Lincoln tidak kekal bekerja dengan rakannya itu. Tidak berapa lama kemudian, dia bekerja pula sebagai pembantu di kedai barang runcit. Ketika bekerja di kedai inilah Lincoln mula dikenali ramai. Dia terkenal sebagai seorang pemuda yang suka menolong orang. Lincoln tidak pernah menghampakan permintaan bantuan daripada sesiapa sahaja yang ditemuinya. Dia juga tidak pernah menipu harga atau timbangan sesuatu barang. Lincoln pernah tidak dapat tidur malam kerana terkurang memulangkan wang balik kepada seorang pelanggan.

Sifatnya yang rajin, jujur dan amanah cepat disedari oleh masyarakat di kawasan itu. Malangnya, sifat itu jugalah yang menyebabkan Lincoln mendapat perhatian daripada satu kumpulan pemuda liar. Pada suatu hari, pemuda-pemuda itu pergi ke kedai Lincoln. Mereka merempuh masuk ke dalam kedai dengan lagak yang sombong. Mereka tidak menghiraukan pelanggan yang ada di dalam kedai tersebut.

"Lincoln, semua orang di sini memuji kamu. Mereka kata, kamu baik... kamu rajin... kamu jujur. Mereka juga menganggap kamu sangat gagah. Jadi, kami datang ni untuk memastikan kebenaran kata-kata mereka," ujar seorang daripada pemuda itu.

"Apa yang saudara perlukan dari saya?" Lincoln bertanya. Dia inginkan kepastian.

"Kami mahu kamu membuktikan yang kamu benar-benar gagah dan berani. Kami mahu kamu bergusti dengan ketua kami. Jack Armstrong," pemuda itu mencabar Lincoln.

Lincoln terdiam. Dia tidak terkata apa-apa. Dia tidak suka beradu tenaga. Lincoln bencikan keganasan.

"Kenapa diam? Kamu takut? Rupa-rupanya badan sahaja yang besar tetapi hati kamu kecil, ha, ha, ha, ha,” mereka mentertawakan Lincoln. Mereka memang mahu memalukannya. Mereka yakin Armstrong boleh mengalahkan Lincoln dengan mudah.

Pelanggan yang ada di dalam kedai itu tidak berdiam diri. Mereka mendesak Lincoln supaya menerima cabaran pemuda-pemuda itu. Lagipun, selama ini mereka memang meluat dengan sikap Armstrong dan orang-orangnya yang biadab. Mereka percaya Lincoln boleh menumbangkan ketua pemuda liar itu. Akhirnya, Lincoln tunduk kepada desakan mereka. Dia bersetuju memasuki pertandingan gusti menentang Armstrong.

Beberapa hari kemudian, pertandingan gusti itu pun dilangsungkan. Setelah perlawanan bermula, sedarlah Armstrong yang dia sedang berhadapan dengan seorang ahli gusti yang gagah lagi pintar. Setiap percubaannya untuk memulas atau mengilas tangan Lincoln ternyata tidak berjaya. Lincoln juga dapat melepaskan diri setiap kali Armstrong cuba menjatuhkannya. Armstrong semakin marah. Dia meluru ke hadapan untuk memaut leher Lincoln. Tetapi Lincoln lebih cepat bertindak. Dia melompat ke tepi sambil membentes kaki musuhnya.

Armstrong jatuh menjunam menyembah bumi. Para penonton bersorak riang.

Orang-orang Armstrong tidak senang hati. Mereka tidak mahu melihat ketua mereka tewas. Lantaran itu, seorang daripada mereka memukul Lincoln dari belakang dengan sebatang kayu. Lincoln jatuh tertiarap. Lincoln mendengus kesakitan. Kemudian, dia bingkas bangun. Mukanya merah padam kerana menahan sakit dan marah. Sepantas kilat Lincoln meluru ke arah Armstrong sambil melepaskan satu tendangan padu ke bahagian dada. Armstrong jatuh terlentang. Seterusnya, Lincoln menerkam dan menjulang lawannya itu. Dia menggoncang-goncangkan musuhnya itu sebelum menghempaskan Armstrong ke tanah.

"Aduh... tolong... tolong... cukuplah,” Armstrong merayu meminta belas kasihan.

Kemudian, dengan wajah yang bengis, Lincoln merenung muka orang- orang Armstrong. Lincoln telah hilang sabar kerana mereka cuba menipu.

''Hah siapa lagi yang berani? Ayuh tampil ke depan. Biar kupatah- patahkan tulangmu!” kali ini Lincoln pula yang mencabar.

''Sudahlah ... sudahlah... jangan bergaduh. Awak memang layak menjadi juara... usahlah kita bergaduh lagi,” ujar Armstrong sambil bangun perlahan-lahan.

Peristiwa tersebut menjadikan Lincoln semakin terkenal. Dia semakin disegani dan dihormati. Kelakuannya yang sentiasa berlemah lembut dan suka bertolak ansur tidak bererti Lincoln seorang yang lemah atau penakut. Tidak berapa lama selepas itu, Lincoln dilantik menjadi ketua menentang ancaman orang-orang Red Indian. Lantikan itu merupakan satu daripada penghormatan yang diberikan kepada Lincoln oleh penduduk di situ.

Peguam yang Bijak

Abraham Lincoln telah berjaya menambat hati penduduk setempat. Dia berjaya menunjukkan yang dia mempunyai bakat menjadi seorang pemimpin yang unggul. Sayangnya, Lincoln gagal menjadi seorang peniaga yang berjaya. Dia tidak dapat menarik hati pelanggan. Ramai pelanggan tetap yang berhenti daripada membeli di kedai Lincoln. Mereka bukannya tidak suka kepada Lincoln. Tetapi mereka tidak puas hati dengan cara Lincoln memberi layanan. Lincoln lebih mementingkan buku daripada pelanggannya, sehinggakan dia sanggup menimbang barang dengan tangan kiri manakala tangan kanannya memegang buku. Fikirannya lebih tertumpu kepada bahan bacaannya daripada alat penimbang. Tidak hairanlah jika pembeli merasa tidak selesa.

Lincoln memang sedar tentang kelemahannya itu. Tapi apakan daya, minatnya untuk berniaga memang tidak pernah ada. Dia tidak inginkan kekayaan harta benda. Sebaliknya Lincoln mahu kayakan ilmu pengetahuannya. Hasrat hati Lincoln itu akhirnya termakbul. Pada suatu pagi sedang Lincoln termenung memikirkan nasibnya, muncul seorang peladang tua memikul sebuah tong arak di dalam kedainya.

"Abe, saya mahu menjual tong kosong. Saya harap awak dapat membelinya,” kata peladang itu.

"Tapi saya tidak memerlukannya,” jelas Abraham Lincoln.

"Tolonglah Abe, saya perlukan wang untuk membeli benih. Bayar saya $5.00 cukuplah," peladang itu merayu.

Lincoln kasihan mendengar rayuan peladang itu. Dia lantas membelinya. Kemudian ketika memeriksa tong tersebut, Lincoln terjumpa sebuah buku usang di dalamnya. Hati kecil Lincoln melonjak gembira kerana mendapati buku itu adalah sebuah buku undang-undang yang hanya mampu dibeli dan dibaca oleh seorang peguam. Apalagi, buku itu terus dijadikan 'kitab' yang paling disayangi. Setiap perkataan dan ayat di dalam buku itu dibacanya dengan teliti. Dalam masa yang singkat sahaja Lincoln dapat menghafal kandungan buku tersebut. Akhirnya Lincoln dapat memahami bidang undang-undang. Menjelang umurnya 30 tahun, Lincoln berjaya menjadi seorang peguam. Ini bererti Lincoln berjaya membuktikan kebenaran ungkapan yang berbunyi,"Rajin dan usaha tangga kejayaan.”

Masyarakat sekelilingnya semakin kagum dengan pencapaian Abraham Lincoln. Ketika itu juga mereka semakin menaruh kepercayaan kepadanya. Penduduk-penduduk di situ yang kebanyakannya terdiri daripada peladang miskin berharap dan percaya bahawa Lincoln sanggup membantu mereka memperbaiki keadaan hidup. Lincoln tidak pernah menghampakan harapan peladang-peladang tersebut. Malah dia terkenal sebagai seorang peguam bijak, jujur serta suka membantu. Lincoln pernah mengorbankan masa, tenaga dan wang ringgitnya untuk menyelamatkan nyawa seorang pemuda yang dituduh melakukan pembunuhan. Walaupun secara kebetulan, pemuda itu adalah anak Jack Armstrong musuh lamanya, Lincoln tidak keberatan membantu kerana dia yakin pemuda itu tidak bersalah.

Pemuda tersebut pasti menghadapi tali gantung tanpa bantuan daripada Lincoln. Lagipun tidak ada peguam lain yang sanggup menjadi peguambelanya. Pada hari perbicaraan diadakan, Lincoln telah mengajukan beberapa soalan kepada saksi pendakwa. Soalan-soalan Lincoln inilah yang membantu menyelamatkan nyawa anak Armstrong.

"Waktu bilakah kejadian itu berlaku?” tanya Lincoln.

"Antara pukul sepuluh dengan sebelas malam, tuan," jawab saksi pendakwa.

"Bukankah ketika itu keadaan keliling gelap-gelita? Bagaimana kamu boleh melihat orang yang dituduh melakukan pembunuhan dalam keadaan yang gelap?"

"Tidak tuan! Malam itu bulan mengambang penuh. Saya dapat melihat setiap perbuatan yang dilakukannya kerana cahaya bulan cukup terang."

Lincoln kemudiannya membawa sebuah buku yang menerangkan tentang cakerawala. Menurut buku itu, pada malam berlakunya pembunuhan, bulan tidak mengambang. Oleh itu nyatalah yang saksi tersebut telah melakukan satu penipuan. Seterusnya, menurut Lincoln, jika saksi tersebut sanggup menipu tentang keadaan bulan tentu sekali dia sanggup menipu tentang orang yang dituduh membunuh. Hujah yang diberikan oleh Lincoln diterima oleh hakim dan juri. Dengan itu anak Armstrong dibebaskan daripada hukuman gantung!

Lincoln Menjadi Presiden

Sejak menjadi seorang peguam Lincoln sentiasa sibuk. Dia pergi ke merata tempat untuk membantu orang ramai.

Lincoln sering memberi bantuan undang- undang, nasihat dan ucapan di majlis-majlis perhimpunan. Orang ramai kagum dengan ucapan-ucapan yang disampaikannya. Akhirnya setelah 25 tahun bekerja keras serta mengabdikan diri untuk rakyat jelata, Abraham Lincoln terpilih menjadi Presiden, Amerika Syarikat. Inilah penghormatan tertinggi yang diberikan oleh rakyat negara itu kepadanya.

Lincoln menganggap lantikannya itu sebagai satu tugas yang amat berat. Dia insaf dengan kehendak dan harapan rakyatnya. Dia juga sedar tentang tanggungjawab yang dihadapinya setelah menjadi Presiden. Malang sungguh baginya kerana ketika itu jugalah keadaan negara Amerika Syarikat sedang berada di ambang kehancuran. Perang Saudara sedang melandanya. Perang ini berpunca daripada pertelingkahan pendapat mengenai hamba abdi di antara negeri-negeri bahagian utara dengan negeri-negeri selatan.

Negeri-negeri selatan menuntut kemerdekaannya sendiri. Mereka tidak mahu lagi bergabung dengan negeri-negeri utara. Oleh itu berlakulah pertempuran di antara tentera utara dengan tentera selatan di merata tempat. Beribu-ribu nyawa anak muda terkorban di medan peperangan. Pertempuran-pertempuran yang berlaku sering melibatkan askar-askar yang mempunyai tali persaudaraan. Dengan itu timbullah cerita-cerita sedih seperti kisah seorang askar utara membunuh adiknya yang menjadi askar selatan.

Lincoln sedih melihat keadaan negaranya. Dia tidak berdiam diri. Sebaliknya dia bekerja keras untuk menamatkan peperangan serta memulihkan keamanan. Bagi mencapai tujuannya itu Lincoln telah mengambil beberapa tindakan penting. Satu daripadanya ialah mengisytiharkan pembebasan semua hamba abdi. Dia juga bertindak mengharamkan perniagaan hamba abdi. Tindakannya ini menyebabkan lebih tiga juta orang kulit hitam di negara itu dapat menikmati hidup bebas seperti manusia biasa. Mereka tidak lagi dirantai atau disebat seperti haiwan. Tindakannya ini dapat membantu mengukuhkan kekuatan tentera negeri-negeri utara.

Selain daripada itu, Lincoln juga pernah bertindak menyelamatkan nyawa seorang askarnya. Askar tersebut menghadapi hukuman mati kerana didapati tertidur sewaktu bertugas. Apabila mengetahui nasib yang menimpa askar itu, Lincoln terus memecut kudanya ke kem tahanan tentera. Di situ dia bertemu muka dengan askar tersebut.

"Saya mengerti masalah yang awak hadapi. Saya juga telah dibesarkan di desa. Saya rasa sungguh zalim jika seorang anak muda

yang baik seperti awak dihukum tembak semata-mata kerana tertidur ketika bertugas," ujar Lincoln. Kemudian dia menambah lagi, katanya, "Saya boleh bebaskan awak, tetapi sanggupkah awak bayar harganya?”

“Tuan Presiden, bapa saya tentu gembira mendengar tawaran yang tuan berikan. Sudah tentu dia sanggup menjual sebahagian daripada ladangnya untuk membebaskan saya,” kata pemuda itu.

"Oh... tidak! Itu tidak mencukupi. Hanya awak sahaja yang mampu membayarnya,'' ujar Lincoln.

"Apa maksud tuan?” pemuda itu tidak mengerti.

"Awak mesti membayar pembebasan awak dengan cara menjadi seorang askar yang berani dan setia. Awak mestilah sanggup mengorbankan nyawa untuk negara kita,” tegas Lincoln lagi.

Tindakan Lincoln ini tidak dipersetujui oleh banyak pihak. Dia dianggap terlalu lembut. Memang itulah kelemahannya. Lincoln sentiasa sanggup memaafkan orang yang melakukan kesalahan walaupun orang itu adalah musuhnya. Sungguhpun begitu, pemuda yang dibebaskannya telah benar-benar menjadi askar yang berani dan setia. Dia akhirnya mati ketika menentang askar-askar dari utara.

Perginya Seorang Negarawan

Empat tahun lamanya Amerika Syarikat dilanda perang saudara. Di tahun yang keempat, tentera utara berjaya menghancurkan kekuatan tentera selatan. Ketua negeri-negeri selatan terpaksa menyerah kalah. Perpecahan dapat dielakkan. Lincoln berjaya menyatupadukan semula negaranya.

Sempena menyambut kemenangan itu, satu perhimpunan raksasa telah diadakan. Beribu-ribu rakyat berhimpun di sebuah padang luas yang pernah menjadi medan peperangan, untuk mendengar ucapan Presiden mereka. Abraham Lincoln hanya mengambil masa selama tiga minit sahaja untuk menyampaikan ucapannya. Antara lainnya dia berkata;

"... semoga dengan izin Tuhan, mulai saat ini akan lahirlah sebuah kerajaan yang bebas merdeka ... kerajaan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat... sehingga ke akhir zaman ... ."

Ucapan ringkasnya itu telah menggegarkan dunia. Setiap rakyat dari Amerika Syarikat dan bahagian dunia yang lain terpesona dengan impian serta harapan yang dinyatakan oleh Lincoln dalam ucapan tersebut. Ia dianggap sebagai satu daripada ucapan yang teragung di dunia hingga ke hari ini.

Lincoln kini berada di kemuncak kejayaan. Dia disanjung oleh setiap rakyat. Tetapi, terdapat juga orang yang membencinya. Pada suatu malam, ketika Lincoln dan isterinya sedang menonton satu persembahan pentas, tiba-tiba muncul seorang lelaki yang bersenjatakan pistol. Lelaki itu melepaskan beberapa tembakan ke arah Lincoln. Lincoln rebah ke lantai dengan berlumuran darah. Keesokan harinya Lincoln menghembuskan nafasnya yang terakhir. Begitulah perginya seorang Kematian Lincoln diratapi oleh negaranya. Jenazahnya diiringi oleh tangisan ribuan rakyat jelata. Mereka insaf bahawa mereka kehilangan seorang pemimpin yang agung.

Tunku Abdul Rahman Putra

Sesuai dengan saat bagi menyambut ulang tahun kemerdekaan Malaysia ke-53, maka Video dokumentari kali ini akan menyentuh biografi bapa kemerdekaan Malaysia iaitu Tunku Abdul Rahman Putra. Video ini saya hasilkan bagi pihak sebuah kontraktor tempatan untuk Memorial Tunku Abdul Rahman Putra Kuala Lumpur, Arkib Negara Malaysia beberapa tahun lalu dan dibuat salinan untuk Memorial Tunku Abdul Rahman Putra di Alor Setar, Kedah.